■家長困惑
“我女兒學(xué)習(xí)非常用功,平時考試成績也挺好的,可每逢大考成績就不理想。她告訴我,一進(jìn)考場,就心跳加速,還不停地出汗,感覺腦子里稀里糊涂的,心里很慌。現(xiàn)在甚至在考試前幾天就開始魂不守舍,睡眠也不好??粗@副樣子,我們做家長的心里很著急卻不知到底該怎么辦?”——一位憂心的家長
■嘉賓答疑
這位家長朋友在來信中所描述的孩子明顯處于焦慮狀態(tài),從心理學(xué)上講,焦慮是對未來不好的預(yù)期所引起的。不少學(xué)生在考前或考試時預(yù)感到自己的能力無法達(dá)到自己心中或者外在的高標(biāo)準(zhǔn)時,就容易陷入這種焦慮(俗稱考試怯場)狀態(tài)。這種情況的出現(xiàn)是孩子承受壓力過大的信號。那么家長該如何應(yīng)對呢?
1、認(rèn)清現(xiàn)實,切實做好減壓工作。一般來說孩子是需要家長的壓力的,但物極必反,家長一定要深刻認(rèn)識到至少對自己孩子目前的情況來說,減壓是最重要的任務(wù)。家長首先要對孩子的情況有客觀清醒的認(rèn)識,一方面家長不要盲目給孩子制訂過高的指標(biāo);另一方面孩子有時對自己的水平認(rèn)識不夠,自我期望過高,甚至有僥幸心理,家長要指導(dǎo)孩子正確對待考試,幫助孩子減輕自我壓力。告訴孩子,只要認(rèn)真復(fù)習(xí),能考出自己的實際水平就行了。家長不會以成敗論英雄,努力了就是好孩子!
2、提前演練,有備無患。與孩子討論考試時讓孩子感到緊張的一些意外情況的對策,比如遇到不會答的題目該如何處理。平日就對此進(jìn)行有意識的演練,把意外之事變?yōu)橐饬现械氖?,這樣就不至于考試時心慌意亂。
3、藝高人膽大,工夫下在平時。在日常的學(xué)習(xí)中,家長就要了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地加強(qiáng)復(fù)習(xí),幫助孩子練好“基本功”,考試時胸有成竹,也就不會怯場了。
另外,家長平日就要注意用開朗、樂觀的情緒影響孩子,有意識地糾正孩子患得患失的傾向,塑造良好的家庭氛圍,這些都對緩解乃至消除孩子的考試怯場很有幫助。
答疑嘉賓 袁東
【個人檔案】 大連市中山區(qū)實驗學(xué)校心理咨詢教師,國家二級心理咨詢師,中學(xué)高級教師,遼寧省中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會理事。從1996年開始從事中學(xué)生心理咨詢工作,曾個別咨詢過上千名學(xué)生,最擅長的是中學(xué)生學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整方面,曾在《人民教育》等雜志報刊上發(fā)表過幾十篇文章,所主持的《中學(xué)生心理咨詢模式研究》獲遼寧省十五教育科研成果二等獎。
“我女兒學(xué)習(xí)非常用功,平時考試成績也挺好的,可每逢大考成績就不理想。她告訴我,一進(jìn)考場,就心跳加速,還不停地出汗,感覺腦子里稀里糊涂的,心里很慌。現(xiàn)在甚至在考試前幾天就開始魂不守舍,睡眠也不好??粗@副樣子,我們做家長的心里很著急卻不知到底該怎么辦?”——一位憂心的家長
■嘉賓答疑
這位家長朋友在來信中所描述的孩子明顯處于焦慮狀態(tài),從心理學(xué)上講,焦慮是對未來不好的預(yù)期所引起的。不少學(xué)生在考前或考試時預(yù)感到自己的能力無法達(dá)到自己心中或者外在的高標(biāo)準(zhǔn)時,就容易陷入這種焦慮(俗稱考試怯場)狀態(tài)。這種情況的出現(xiàn)是孩子承受壓力過大的信號。那么家長該如何應(yīng)對呢?
1、認(rèn)清現(xiàn)實,切實做好減壓工作。一般來說孩子是需要家長的壓力的,但物極必反,家長一定要深刻認(rèn)識到至少對自己孩子目前的情況來說,減壓是最重要的任務(wù)。家長首先要對孩子的情況有客觀清醒的認(rèn)識,一方面家長不要盲目給孩子制訂過高的指標(biāo);另一方面孩子有時對自己的水平認(rèn)識不夠,自我期望過高,甚至有僥幸心理,家長要指導(dǎo)孩子正確對待考試,幫助孩子減輕自我壓力。告訴孩子,只要認(rèn)真復(fù)習(xí),能考出自己的實際水平就行了。家長不會以成敗論英雄,努力了就是好孩子!
2、提前演練,有備無患。與孩子討論考試時讓孩子感到緊張的一些意外情況的對策,比如遇到不會答的題目該如何處理。平日就對此進(jìn)行有意識的演練,把意外之事變?yōu)橐饬现械氖?,這樣就不至于考試時心慌意亂。
3、藝高人膽大,工夫下在平時。在日常的學(xué)習(xí)中,家長就要了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地加強(qiáng)復(fù)習(xí),幫助孩子練好“基本功”,考試時胸有成竹,也就不會怯場了。
另外,家長平日就要注意用開朗、樂觀的情緒影響孩子,有意識地糾正孩子患得患失的傾向,塑造良好的家庭氛圍,這些都對緩解乃至消除孩子的考試怯場很有幫助。
答疑嘉賓 袁東
【個人檔案】 大連市中山區(qū)實驗學(xué)校心理咨詢教師,國家二級心理咨詢師,中學(xué)高級教師,遼寧省中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會理事。從1996年開始從事中學(xué)生心理咨詢工作,曾個別咨詢過上千名學(xué)生,最擅長的是中學(xué)生學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整方面,曾在《人民教育》等雜志報刊上發(fā)表過幾十篇文章,所主持的《中學(xué)生心理咨詢模式研究》獲遼寧省十五教育科研成果二等獎。