奇人是一個漢語詞匯，基本意思是在能力上杰出或引人注目的人。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.校園奇人五年級作文600字
我們班的“能人異士”多得數(shù)不過來。今天，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班里的“中華曲庫”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會問：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們詳細道來。
古靈精怪猜不透
這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語，雖簡短，但直擊要害。一開始，同學(xué)們跟她接觸都是小心謹慎，生怕她的“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質(zhì)差的，恐怕已經(jīng)抱頭痛哭，與她結(jié)下梁子了吧。然久而久之，同學(xué)們對她已是見怪不怪了。這么一想，我們班同學(xué)還真是堅強。
天籟嗓音似百靈
這第二“奇”，則是她那動聽的歌聲了。雖然她直言直語，但同學(xué)們還是會蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉(zhuǎn)動聽的百靈歌聲能看得見的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會感覺心曠神怡，這可真是不錯的享受呢！
語文功夫無人及
這第三“奇“，就來說說她無敵的記憶力。她在我們班有個外號，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個例子說吧，那長長短短的文言文只要一遇到她就一點氣勢都沒有了，牢牢地粘在她的腦子里，對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學(xué)?。?BR> 聽完我的介紹，你們覺得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰呢？——遠在天邊，近在眼前嘍！
2.校園奇人五年級作文600字
五(1)班原是學(xué)習(xí)之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因生出各種奇異之人，既班內(nèi)所現(xiàn)，又在閑暇之外。不為記之，豈不可惜？故我所聞，每人一篇，而后登文。
先不說校內(nèi)人心惶惶之事，且說校外之奇聞趣事?；丶衣飞希魑豢梢⌒淖约旱乃畨赜陚?，稍不留神就會被以快手馬為頭領(lǐng)的盜竊集團盯上了，眨眼之功夫，水壺便消失得無影無蹤。
快手馬真名叫馬睿，少有的女盜。長著一副好人相，瞇瞇眼，鋼牙套，天生老實模樣，其實*詐得很！她要是偷起東西來，可謂神不知鬼不覺。
某天放學(xué)，快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上，快手馬一直跟在劉雨瀟后面?？磥恚焓竹R確定目標(biāo)了。
劉雨瀟是拖拉桿書包，書包當(dāng)然被拖著在地上溜達，其外囊放置一個水壺。這水壺看似容易得手，其實不是。劉雨瀟也是一個相當(dāng)機敏的人，知道快手馬在后面，自然小心謹慎，三步一回頭，盯盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣，稍有動靜就會驚動她。得手難度大呀！
不過，這怎么會難倒快手馬呢？只見她靜靜地跟在劉雨瀟后面等待時機。劉雨瀟走得提心吊膽，時不時回頭瞟一眼。過了一會兒，劉雨瀟放松了警惕，看了水壺一眼仍安然躺在那里，便跟易佳欣聊天去了?？焓竹R瞅準(zhǔn)了機會，在劉雨瀟與易佳欣談話之際，躬身伸手，朝著壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了。快手馬再把水壺往后一藏，跟個沒事人一樣的繼續(xù)踱著步子走路。待劉雨瀟回頭再瞅，壺不見了！趕緊四處尋找。等劉雨瀟著急那么一小會兒，快手馬才笑瞇瞇地拿出水壺，在劉雨瀟面前晃了晃，說喏，在這兒呢！
而今，向快手馬拜師學(xué)藝的人越來越多，自身水壺的命運堪憂，諸位千萬要小心啊！
3.校園奇人五年級作文600字
在我們班，有一個奇人。叫李坤楊?！八睘槭裁词俏覀儼嗟钠嫒四?？只要你聽了“她”的英勇事跡，你就知道了。
事跡一
在一節(jié)語文課上，語文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽著，唯獨李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的賬，一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時，李坤楊的同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課?？蓻]過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學(xué)講起來。這時，老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個星期站著上課，后，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊??！不過，這也是罪有應(yīng)得，誰讓他上課講話。
事跡二
一天下課，幾個女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語氣說：“人家也要來嘛！”然后像女生一樣小跳過去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說是徹底呢？因為李坤楊原來就很娘，全班都說他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認為他就是個“女生”了。）
事跡三
在考試中，我們都認認真真的做著卷子，唯獨一人——李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結(jié)束，李坤楊才開始做卷子。后，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。
真的是“世界之大，無奇不有”呀！
4.校園奇人五年級作文600字
在我校有一奇人，此人乃是“神人”。且聽我敘說他的事跡，此人在吾校乃神人轉(zhuǎn)世，何出此言？噫！汝等可知魔方為何物？提起此物，便會令人想起他——“魔方達人”夏源辰。
汝等可知，在校園智力游戲界有三大不可思議：華容道、獨立鉆石和魔方。而魔方則是其中之，據(jù)達人所說，這魔方有近乎無限種解法，而他，可一秒轉(zhuǎn)動三下魔法，轉(zhuǎn)到邏輯思維亦需轉(zhuǎn)4542億年，方可轉(zhuǎn)出無窮變化。
在學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)上，隨著勁爆音樂響起，只見一眼鏡少年手拿四個打亂之魔方，分別被稱為是：二階魔方、三階魔方、斜面魔方和鏡面魔方”。只見他微微一笑，雙手拿起一個魔方，伴隨著音樂的節(jié)奏，手疾如風(fēng)，轉(zhuǎn)動如電。短短半分鐘，一個原本由同學(xué)打亂的魔方眨眼間就復(fù)原，六面各為一色！表演進入下一個階段，他在拿難度系數(shù)增加的魔方，我們的心情也隨他閃電般的速度和音樂的節(jié)奏忽起忽落。剎那間，現(xiàn)場一片安靜，天哪，他竟一只手背后，單手轉(zhuǎn)動著魔方。就這樣，就在我們失神之間又拼好兩個，短短四分鐘，他竟將打亂程度不同的四個魔方完全復(fù)原了！我們大眼瞪小眼，目瞪口呆。心里暗暗佩服他，這實在是一種考驗智力與敏捷度的高難度活動。
唉，魔方永是一種不可思議的智力游戲，到了吾等手里，怎么也轉(zhuǎn)不起，拼不好。他，真乃神人也！
5.校園奇人五年級作文600字
古有俗世奇人，今有俗校奇人，汝定不明不白，還等本尊慢慢道來。
本尊母校—湘府英才小學(xué)，位于荒草山下，芙蓉南路旁，汝認吾校熱鬧非凡？非也非也。吾校北門口卻立有一垃圾站，吾上學(xué)必經(jīng)此站，目視此垃圾，吾必肚中翻江倒海。汝等必要繞過也，否，后果自負。
奇師
話說吾班奇師，必屬嚴老師。吾班評語：師之眼神，甚鋒利，可斬斷大廈，刺破鉆石，所到之處骨化如粉。數(shù)日前，三生膽大包天，吾師聽罷，怒目圓睜，猛然站起，腳步聲充滿煞氣。吾等聽之，立回位端正坐好，呼吸急促，頭頂冒汗。吾師踏之教室，吾瞟一眼，那眼神，似飛刀，似子彈，直立精神。吾立回頭，慶祝劫后余生。那三人卻受嚴老師眼神刀雨，無法動彈，眼中無神，又被吾師罰抄課文三遍。三位施主，勸汝等早日歸順，善哉，善哉！
奇生
話說奇生，唐梓琪必為其一。那日，正值數(shù)學(xué)成績發(fā)出，唐梓琪見只有八十幾分，竟放聲大哭，以手擊頭。眾生一臉茫然，他大呼：“吾真為垃圾……”眾生一臉驚愕，只見他沖出教室，雙手一撐，劉力源見狀，立馬拉下，卻不料那人大呼：“不要管我！”吾等死拉硬扯，嚴老師聞之，立趕過來，用眼神平定風(fēng)波。
俗校奇人，非虛名也，汝有疑，可來觀之。
1.校園奇人五年級作文600字
我們班的“能人異士”多得數(shù)不過來。今天，我在這里介紹的是一位“奇人”。什么是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班里的“中華曲庫”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會問：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們詳細道來。
古靈精怪猜不透
這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有說有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語，雖簡短，但直擊要害。一開始，同學(xué)們跟她接觸都是小心謹慎，生怕她的“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質(zhì)差的，恐怕已經(jīng)抱頭痛哭，與她結(jié)下梁子了吧。然久而久之，同學(xué)們對她已是見怪不怪了。這么一想，我們班同學(xué)還真是堅強。
天籟嗓音似百靈
這第二“奇”，則是她那動聽的歌聲了。雖然她直言直語，但同學(xué)們還是會蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉(zhuǎn)動聽的百靈歌聲能看得見的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會感覺心曠神怡，這可真是不錯的享受呢！
語文功夫無人及
這第三“奇“，就來說說她無敵的記憶力。她在我們班有個外號，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個例子說吧，那長長短短的文言文只要一遇到她就一點氣勢都沒有了，牢牢地粘在她的腦子里，對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學(xué)?。?BR> 聽完我的介紹，你們覺得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰呢？——遠在天邊，近在眼前嘍！
2.校園奇人五年級作文600字
五(1)班原是學(xué)習(xí)之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因生出各種奇異之人，既班內(nèi)所現(xiàn)，又在閑暇之外。不為記之，豈不可惜？故我所聞，每人一篇，而后登文。
先不說校內(nèi)人心惶惶之事，且說校外之奇聞趣事?；丶衣飞希魑豢梢⌒淖约旱乃畨赜陚?，稍不留神就會被以快手馬為頭領(lǐng)的盜竊集團盯上了，眨眼之功夫，水壺便消失得無影無蹤。
快手馬真名叫馬睿，少有的女盜。長著一副好人相，瞇瞇眼，鋼牙套，天生老實模樣，其實*詐得很！她要是偷起東西來，可謂神不知鬼不覺。
某天放學(xué)，快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上，快手馬一直跟在劉雨瀟后面?？磥恚焓竹R確定目標(biāo)了。
劉雨瀟是拖拉桿書包，書包當(dāng)然被拖著在地上溜達，其外囊放置一個水壺。這水壺看似容易得手，其實不是。劉雨瀟也是一個相當(dāng)機敏的人，知道快手馬在后面，自然小心謹慎，三步一回頭，盯盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣，稍有動靜就會驚動她。得手難度大呀！
不過，這怎么會難倒快手馬呢？只見她靜靜地跟在劉雨瀟后面等待時機。劉雨瀟走得提心吊膽，時不時回頭瞟一眼。過了一會兒，劉雨瀟放松了警惕，看了水壺一眼仍安然躺在那里，便跟易佳欣聊天去了?？焓竹R瞅準(zhǔn)了機會，在劉雨瀟與易佳欣談話之際，躬身伸手，朝著壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了。快手馬再把水壺往后一藏，跟個沒事人一樣的繼續(xù)踱著步子走路。待劉雨瀟回頭再瞅，壺不見了！趕緊四處尋找。等劉雨瀟著急那么一小會兒，快手馬才笑瞇瞇地拿出水壺，在劉雨瀟面前晃了晃，說喏，在這兒呢！
而今，向快手馬拜師學(xué)藝的人越來越多，自身水壺的命運堪憂，諸位千萬要小心啊！
3.校園奇人五年級作文600字
在我們班，有一個奇人。叫李坤楊?！八睘槭裁词俏覀儼嗟钠嫒四?？只要你聽了“她”的英勇事跡，你就知道了。
事跡一
在一節(jié)語文課上，語文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽著，唯獨李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的賬，一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時，李坤楊的同桌終于忍不住了，舉手告了李坤楊，于是，李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課?？蓻]過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學(xué)講起來。這時，老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個星期站著上課，后，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊??！不過，這也是罪有應(yīng)得，誰讓他上課講話。
事跡二
一天下課，幾個女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到后，翹起蘭花指，用很娘的語氣說：“人家也要來嘛！”然后像女生一樣小跳過去。從此，李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什么說是徹底呢？因為李坤楊原來就很娘，全班都說他像“女生”。而現(xiàn)在，全班都認為他就是個“女生”了。）
事跡三
在考試中，我們都認認真真的做著卷子，唯獨一人——李坤楊，在那兒津津有味的看著《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結(jié)束，李坤楊才開始做卷子。后，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什么，真正厲害的在后面。李坤楊等到老師把卷子收走后，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。
真的是“世界之大，無奇不有”呀！
4.校園奇人五年級作文600字
在我校有一奇人，此人乃是“神人”。且聽我敘說他的事跡，此人在吾校乃神人轉(zhuǎn)世，何出此言？噫！汝等可知魔方為何物？提起此物，便會令人想起他——“魔方達人”夏源辰。
汝等可知，在校園智力游戲界有三大不可思議：華容道、獨立鉆石和魔方。而魔方則是其中之，據(jù)達人所說，這魔方有近乎無限種解法，而他，可一秒轉(zhuǎn)動三下魔法，轉(zhuǎn)到邏輯思維亦需轉(zhuǎn)4542億年，方可轉(zhuǎn)出無窮變化。
在學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)上，隨著勁爆音樂響起，只見一眼鏡少年手拿四個打亂之魔方，分別被稱為是：二階魔方、三階魔方、斜面魔方和鏡面魔方”。只見他微微一笑，雙手拿起一個魔方，伴隨著音樂的節(jié)奏，手疾如風(fēng)，轉(zhuǎn)動如電。短短半分鐘，一個原本由同學(xué)打亂的魔方眨眼間就復(fù)原，六面各為一色！表演進入下一個階段，他在拿難度系數(shù)增加的魔方，我們的心情也隨他閃電般的速度和音樂的節(jié)奏忽起忽落。剎那間，現(xiàn)場一片安靜，天哪，他竟一只手背后，單手轉(zhuǎn)動著魔方。就這樣，就在我們失神之間又拼好兩個，短短四分鐘，他竟將打亂程度不同的四個魔方完全復(fù)原了！我們大眼瞪小眼，目瞪口呆。心里暗暗佩服他，這實在是一種考驗智力與敏捷度的高難度活動。
唉，魔方永是一種不可思議的智力游戲，到了吾等手里，怎么也轉(zhuǎn)不起，拼不好。他，真乃神人也！
5.校園奇人五年級作文600字
古有俗世奇人，今有俗校奇人，汝定不明不白，還等本尊慢慢道來。
本尊母校—湘府英才小學(xué)，位于荒草山下，芙蓉南路旁，汝認吾校熱鬧非凡？非也非也。吾校北門口卻立有一垃圾站，吾上學(xué)必經(jīng)此站，目視此垃圾，吾必肚中翻江倒海。汝等必要繞過也，否，后果自負。
奇師
話說吾班奇師，必屬嚴老師。吾班評語：師之眼神，甚鋒利，可斬斷大廈，刺破鉆石，所到之處骨化如粉。數(shù)日前，三生膽大包天，吾師聽罷，怒目圓睜，猛然站起，腳步聲充滿煞氣。吾等聽之，立回位端正坐好，呼吸急促，頭頂冒汗。吾師踏之教室，吾瞟一眼，那眼神，似飛刀，似子彈，直立精神。吾立回頭，慶祝劫后余生。那三人卻受嚴老師眼神刀雨，無法動彈，眼中無神，又被吾師罰抄課文三遍。三位施主，勸汝等早日歸順，善哉，善哉！
奇生
話說奇生，唐梓琪必為其一。那日，正值數(shù)學(xué)成績發(fā)出，唐梓琪見只有八十幾分，竟放聲大哭，以手擊頭。眾生一臉茫然，他大呼：“吾真為垃圾……”眾生一臉驚愕，只見他沖出教室，雙手一撐，劉力源見狀，立馬拉下，卻不料那人大呼：“不要管我！”吾等死拉硬扯，嚴老師聞之，立趕過來，用眼神平定風(fēng)波。
俗校奇人，非虛名也，汝有疑，可來觀之。