“今天，我們要感謝浙江工商大學(xué)，不僅為我們帶來了三百五十萬元的專項(xiàng)資金，更為我們帶來了技術(shù)和人才?！弊蛱欤?3日），天臺白鶴鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王永義以樸素的語言，向來自浙江工商大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及25位助困幫扶小組長表示鄉(xiāng)親們的感謝以及對于擺脫現(xiàn)狀、改善環(huán)境的期盼。
原來，利用休息天，浙江工商大學(xué)“低收入農(nóng)戶奔小康工程”結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組邀請學(xué)校各總支負(fù)責(zé)人走入學(xué)校結(jié)對地，實(shí)地考察天臺白鶴鎮(zhèn)14個鄉(xiāng)村的發(fā)展環(huán)境，走訪當(dāng)?shù)卮迕?，共商幫扶工作對策?BR> 一到目的地，各小組長就與自己結(jié)對村的負(fù)責(zé)人聊上了，詢問村里的人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，了解村里發(fā)展的矛盾焦點(diǎn)在哪。
聽取了鎮(zhèn)里大概的情況介紹，顧不上吃飯，食品與生物工程學(xué)院的李昂老師就急匆匆地下村了。李老師曾經(jīng)作為科技特派員下鄉(xiāng)3年，對于空村工作有著深厚的感情。他說，今天的任務(wù)，就是實(shí)地考察，帶著問題回家，找學(xué)院老師一起商量解決問題的對策。
環(huán)境學(xué)院、日語學(xué)院聯(lián)系的是嶺下村。顧振宇、郭愛昕兩位書記把村子逛了一遍，當(dāng)即就決定09年度的工作重點(diǎn)：馬上采購合適的圖書為村里建一個圖書館；設(shè)計(jì)一套村里的環(huán)境整治，特別是因?yàn)轲B(yǎng)豬帶來的水污染和空氣污染問題的解決方案。
外語學(xué)院書記張杰當(dāng)場表態(tài)，下周就組織教工黨員到對鎮(zhèn)、村，與當(dāng)?shù)刂行W(xué)討論英語教學(xué)培訓(xùn)合作事宜。
設(shè)備處決定根據(jù)鎮(zhèn)里、村里的需要，調(diào)劑部分設(shè)備支持地方；招生辦，在以后的招生中，同等條件下優(yōu)秀錄取當(dāng)?shù)貎?yōu)秀大學(xué)生，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)校后給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助，著力于提升扶貧工作的“造血”功能。
據(jù)了解，自從與白鶴鎮(zhèn)結(jié)對以來，浙江工商大學(xué)把結(jié)對幫扶工作列和全局重要議事日程，專門成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一安排、統(tǒng)一布置、統(tǒng)一落實(shí)，將14個低收入農(nóng)戶集中村分別落實(shí)到全校25個總支，確定結(jié)對幫扶工作對象、落實(shí)工作目標(biāo)和主要任務(wù)，并明確檢查、考核要求。在今年的全省農(nóng)村工作會議上，浙江工商大學(xué)被授予2008年度“低收入農(nóng)戶奔小康工程”結(jié)對幫扶工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。
“高等教育的功能在于人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和服務(wù)社會。高校教師需要走出校門，將幸福撒向希望的田野。”浙江工商大學(xué)黨委書記蔣承勇認(rèn)為，“切切實(shí)實(shí)幫助白鶴鎮(zhèn)把經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來、把環(huán)境建設(shè)好、把人才培養(yǎng)好就是學(xué)校服務(wù)社會的行動，所以我們要從思想上重視、在行動中體現(xiàn)。”
自從學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的交集大化成為學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)?！鞍褜W(xué)問做到田野、工廠，全力幫扶地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級”成為商大人的共識。
如今，浙江工商大學(xué)不斷探索產(chǎn)學(xué)研合作新模式，越來越多知名專家教授活躍在地方、在基層：對接企業(yè)，轉(zhuǎn)移技術(shù)，建立地方科技服務(wù)平臺，服務(wù)我省欠發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至是走出省門，與四川宜賓等地建立了全面合作關(guān)系；推進(jìn)人文社科類專業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會、文化領(lǐng)域的合作，深度參與文化大省建設(shè)，更好地為政府決策提供服務(wù)，更好地服務(wù)于浙江經(jīng)濟(jì)。（陳國利）
原來，利用休息天，浙江工商大學(xué)“低收入農(nóng)戶奔小康工程”結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組邀請學(xué)校各總支負(fù)責(zé)人走入學(xué)校結(jié)對地，實(shí)地考察天臺白鶴鎮(zhèn)14個鄉(xiāng)村的發(fā)展環(huán)境，走訪當(dāng)?shù)卮迕?，共商幫扶工作對策?BR> 一到目的地，各小組長就與自己結(jié)對村的負(fù)責(zé)人聊上了，詢問村里的人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，了解村里發(fā)展的矛盾焦點(diǎn)在哪。
聽取了鎮(zhèn)里大概的情況介紹，顧不上吃飯，食品與生物工程學(xué)院的李昂老師就急匆匆地下村了。李老師曾經(jīng)作為科技特派員下鄉(xiāng)3年，對于空村工作有著深厚的感情。他說，今天的任務(wù)，就是實(shí)地考察，帶著問題回家，找學(xué)院老師一起商量解決問題的對策。
環(huán)境學(xué)院、日語學(xué)院聯(lián)系的是嶺下村。顧振宇、郭愛昕兩位書記把村子逛了一遍，當(dāng)即就決定09年度的工作重點(diǎn)：馬上采購合適的圖書為村里建一個圖書館；設(shè)計(jì)一套村里的環(huán)境整治，特別是因?yàn)轲B(yǎng)豬帶來的水污染和空氣污染問題的解決方案。
外語學(xué)院書記張杰當(dāng)場表態(tài)，下周就組織教工黨員到對鎮(zhèn)、村，與當(dāng)?shù)刂行W(xué)討論英語教學(xué)培訓(xùn)合作事宜。
設(shè)備處決定根據(jù)鎮(zhèn)里、村里的需要，調(diào)劑部分設(shè)備支持地方；招生辦，在以后的招生中，同等條件下優(yōu)秀錄取當(dāng)?shù)貎?yōu)秀大學(xué)生，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)校后給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助，著力于提升扶貧工作的“造血”功能。
據(jù)了解，自從與白鶴鎮(zhèn)結(jié)對以來，浙江工商大學(xué)把結(jié)對幫扶工作列和全局重要議事日程，專門成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一安排、統(tǒng)一布置、統(tǒng)一落實(shí)，將14個低收入農(nóng)戶集中村分別落實(shí)到全校25個總支，確定結(jié)對幫扶工作對象、落實(shí)工作目標(biāo)和主要任務(wù)，并明確檢查、考核要求。在今年的全省農(nóng)村工作會議上，浙江工商大學(xué)被授予2008年度“低收入農(nóng)戶奔小康工程”結(jié)對幫扶工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。
“高等教育的功能在于人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和服務(wù)社會。高校教師需要走出校門，將幸福撒向希望的田野。”浙江工商大學(xué)黨委書記蔣承勇認(rèn)為，“切切實(shí)實(shí)幫助白鶴鎮(zhèn)把經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來、把環(huán)境建設(shè)好、把人才培養(yǎng)好就是學(xué)校服務(wù)社會的行動，所以我們要從思想上重視、在行動中體現(xiàn)。”
自從學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的交集大化成為學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)?！鞍褜W(xué)問做到田野、工廠，全力幫扶地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級”成為商大人的共識。
如今，浙江工商大學(xué)不斷探索產(chǎn)學(xué)研合作新模式，越來越多知名專家教授活躍在地方、在基層：對接企業(yè)，轉(zhuǎn)移技術(shù)，建立地方科技服務(wù)平臺，服務(wù)我省欠發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至是走出省門，與四川宜賓等地建立了全面合作關(guān)系；推進(jìn)人文社科類專業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會、文化領(lǐng)域的合作，深度參與文化大省建設(shè)，更好地為政府決策提供服務(wù)，更好地服務(wù)于浙江經(jīng)濟(jì)。（陳國利）