這是第二種模仿英文。
     第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。
     第三，出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級(jí)考生錯(cuò)誤率比較高的選項(xiàng)。四級(jí)考生認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng)，這個(gè)也是合理的，那個(gè)也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點(diǎn)，四級(jí)和六級(jí)有一樣是一樣的，我們選一個(gè)選項(xiàng)而不選一個(gè)正確答案。我們很多選項(xiàng)都錯(cuò)，或者是四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)或者是都對(duì)。我們選擇一個(gè)選項(xiàng)。
     我給大家舉一個(gè)簡單例子，我們四級(jí)考過一篇文章，2002年1月份，考過關(guān)于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國要通過一個(gè)法律，這個(gè)法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動(dòng)物。文章后面怎么寫，它這樣講，現(xiàn)在英國要通過一個(gè)法律，這個(gè)法律禁止獵狗打獵狐貍，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵闹惺墙公C狗打獵所有的野生動(dòng)物。這個(gè)地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個(gè)范圍明顯縮小了，但是我們還得選它，因?yàn)榱硗鈳讉€(gè)選項(xiàng)明顯連狗都沒有談到，我們這個(gè)選項(xiàng)是最合理的。四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)，但是選一個(gè)最不錯(cuò)的。這就是選擇選項(xiàng)的選項(xiàng)。
     六、做閱讀題，如何才能主動(dòng)降低難度？
     我們對(duì)剛剛的特點(diǎn)有所掌握的話，我們考試過程當(dāng)中，就會(huì)從這幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對(duì)我們的四級(jí)選項(xiàng)難度降低做一個(gè)細(xì)分的話，要注意一點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個(gè)題目，不管是細(xì)節(jié)也好，是觀點(diǎn)也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個(gè)題目和文章的主題是比較相近的，那么這個(gè)選項(xiàng)一般極有可能是對(duì)的。如果你覺得四級(jí)的細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相去甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說明背后的一個(gè)重要話題的話，這個(gè)一般是干擾性選項(xiàng)。這在2005年1月份考試?yán)锩鏁?huì)體現(xiàn)得比較重。
     第一，要和文章主題進(jìn)行聯(lián)系。
     第二，要注意，如果降低難度，不光要把我們的選項(xiàng)和文章主題進(jìn)行聯(lián)系，而且要注意一點(diǎn)，我們選項(xiàng)本身有些弱點(diǎn)。比方說，如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目是觀點(diǎn)性的題目，結(jié)論性的題目，文章主題，那么就明白，它的題目，它的答案，應(yīng)該是一些結(jié)論性的，概括性的，涉及一些細(xì)節(jié)性的，涉及一個(gè)特別細(xì)的話題選項(xiàng)。如果你覺得這個(gè)題目是考特別細(xì)的話題，那么，它的某一個(gè)選項(xiàng)范圍很大，具有概括性，這樣的選項(xiàng)就是錯(cuò)誤的。這一點(diǎn)，可以從題型的角度對(duì)我們的四級(jí)題目的難度進(jìn)行一個(gè)降低。
     另外，你要注意，四級(jí)選項(xiàng)，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)選項(xiàng)特別絕對(duì)化，特別程度很高，特別絕對(duì)，這樣的選項(xiàng)十有八九是一個(gè)干擾選項(xiàng)，四級(jí)里，很多答案是留有余地的，一般具有一些讓步的語氣。你要從我們的題干本身，從我們的答案本身去思考，去降低我們的難度。
     不管怎么樣，如果對(duì)我們的四級(jí)出題的一些角度，對(duì)我們四級(jí)題目的設(shè)計(jì)有些了解的話，難度，總還是會(huì)降低。
     剛才是我講的第三個(gè)干擾選項(xiàng)的問題。
     第一講考試的程序，第二講考試的時(shí)間分布。第三，講到干擾選項(xiàng)可能會(huì)有什么特點(diǎn)。
     七、閱讀題容易做錯(cuò)的原因？
     下面我再講一下，錯(cuò)誤的原因。
     我做了很多，總是錯(cuò)，而且我把整個(gè)真題都做完了，為什么水平?jīng)]有提高，這是為什么？首先我講一下，錯(cuò)誤的原因，我再講一下，為什么你沒有提高。我們做題可能會(huì)有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯(cuò)的。這時(shí)候你要注意，你一般都？？題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對(duì)答案之后發(fā)現(xiàn)對(duì)了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對(duì)了，看懂了，最后的題目，才可以做對(duì)。四級(jí)里，并不需要每一個(gè)文章都看懂了。其實(shí)我們講，做題的狀態(tài)是讀懂70%的文章，做對(duì)的題目。
     剛才第二位同學(xué)，你要注意一點(diǎn)，你的長難句的理解，長句和難句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，把我們的長句和難句，復(fù)雜句都看一點(diǎn)兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。
     第三類同學(xué)可能會(huì)做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)，排列兩個(gè)，最后還留下兩個(gè)選項(xiàng)，到底選哪一個(gè)，有點(diǎn)左右為難。最后還是選錯(cuò)了。為什么會(huì)這樣？原因四級(jí)里面，你很少關(guān)注我們一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個(gè)選項(xiàng)中，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個(gè)簡單例子。我們四級(jí)曾經(jīng)考過一個(gè)題，這個(gè)駕駛員，要和一個(gè)電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個(gè)干擾選項(xiàng)，說駕駛員要不斷的constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯(cuò)了呢？原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個(gè)地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個(gè)問題。所以在四級(jí)考試?yán)?，一定要注意，每一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)的信號(hào)。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。
     這是我講到的這個(gè)狀態(tài)。我們排除四個(gè)選項(xiàng)，還有兩個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)徘徊。還有一個(gè)原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項(xiàng)和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個(gè)選項(xiàng)更加深入，哪個(gè)選項(xiàng)離得越近。
     這是講的錯(cuò)誤的一些表現(xiàn)和原因。
     你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對(duì)錯(cuò)誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯(cuò)的，還得錯(cuò)，類似的錯(cuò)誤，還得犯。如果你把每道做錯(cuò)的題總結(jié)一下，把錯(cuò)誤的原因羅列一下，就明白，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的原因是有共同原因的，有一個(gè)普遍規(guī)律，把這個(gè)規(guī)律掌握了，以后就不會(huì)錯(cuò)了。