一、考試要求
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù),以科學(xué)出版社、廣東教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《化學(xué)》(九年級上、下冊)規(guī)定的內(nèi)容為考試范圍,要求能考查學(xué)生義務(wù)教育階段必須掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,側(cè)重考查初中化學(xué)學(xué)科的主干知識,杜絕偏題、怪題和人為編造的繁難試題。
命題注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決實(shí)際問題的能力,尤其突出對學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、科學(xué)探究能力、自學(xué)能力的考查。重視考查運(yùn)用課本知識分析、解決基本的社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際問題的能力。試題背景資料的選取可以不受教材的限制。
二、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容包括“科學(xué)探究”、“身邊的化學(xué)物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學(xué)變化”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五個(gè)方面。具體考試內(nèi)容如下:
(一)科學(xué)探究
1.增進(jìn)對科學(xué)探究的理解
(1)體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識客觀世界的重要途徑。
(2)意識到提出問題和做出猜想對科學(xué)探究的重要性,知道猜想與假設(shè)必須用事實(shí)來驗(yàn)證。
(3)知道科學(xué)探究可以通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)。
(4)認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn),又需要進(jìn)行推理和判斷。
(5)認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。
2.發(fā)展科學(xué)探究能力
(1)能發(fā)現(xiàn)一些有探究價(jià)值的問題,并能表述所發(fā)現(xiàn)的問題。
(2)能對問題做出猜想或假設(shè)。
(3)能設(shè)計(jì)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。
(4)能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
(5)能運(yùn)用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù),會(huì)運(yùn)用圖表等形式加以表述。
(6)能對所獲得的事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納,得出合理的結(jié)論。
(7)能對探究結(jié)果的可靠性進(jìn)行評價(jià)。
(8)能表述探究過程和結(jié)果。
3.學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能
(1)能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
(2)能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,并能安全操作。
(3)初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
(4)初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
(5)初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
(6)初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。
(7)初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
4.完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)
(1)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。
(2)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)。
(4)金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。
(5)燃燒的條件。
(6)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。
(7)溶液酸堿性的檢驗(yàn)。
(8)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。
(二)身邊的化學(xué)物質(zhì)
知識內(nèi)容 |
考試要求 |
1.我們周圍的空氣 |
(1)說出空氣的主要成分,認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。 (2)知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。 (3)能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。 (4)初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。 (5)了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 |
2.水與常見的溶液 |
(1)認(rèn)識水的組成,知道硬水與軟水的區(qū)別。 (2)了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。 (3)認(rèn)識溶解現(xiàn)象,知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。 (4)知道水是重要的溶劑,酒精、汽油等也是常見的溶劑。 (5)了解飽和溶液和溶解度的含義。 (6)能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。 (7)認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義,能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 (8)能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。 (9)能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。 (10)了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。 |
3.金屬與金屬礦物 |
(1)了解金屬的物理特征,認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì),了解防止金屬腐蝕的簡單方法。 (2)知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物,知道可用鐵礦石煉鐵。 (3)知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能,知道生鐵和鋼等重要合金。 (4)認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。 (5)認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。 |
4.生活中常見的化合物 |
(1)認(rèn)識常見酸堿的主要性質(zhì)和用途,知道酸堿的腐蝕性。 (2)初步學(xué)會(huì)常見酸堿溶液的稀釋方法。 (3)了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊)和pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法。 (4)知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。 (5)了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 (6)知道一些常用化肥的名稱和作用。 (7)列舉生活中一些常見的有機(jī)物,認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的重要性。 |
(三)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
知識內(nèi)容 |
考試要求 |
1.化學(xué)物質(zhì)的多樣性 |
(1)認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。 (2)區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物。 (3)能從元素組成上認(rèn)識氧化物。 (4)知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。 (5)認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。 |
2.微粒構(gòu)成物質(zhì) |
(1)認(rèn)識物質(zhì)的微粒性,知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 (2)能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。 (3)知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。 (4)知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化,初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。 |
3.認(rèn)識化學(xué)元素 |
(1)認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。 (2)記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。 (3)知道元素的簡單分類。 (4)能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。 (5)形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。 |
4.物質(zhì)組成的表示 |
(1)能說出幾種常見元素的化合價(jià)。 (2)能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。 (3)利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。 (4)能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。 |
(四)物質(zhì)的化學(xué)變化
知識內(nèi)容 |
考試要求 |
1.化學(xué)變化的基本特征 |
(1)認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征,初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。 (2)知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化,認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。 (3)知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。 (4)初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)。 |
2.認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng) |
(1)初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。 (2)能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷,并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。 (3)知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì),以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。 |
3.質(zhì)量守恒定律 |
(1)認(rèn)識質(zhì)量守恒定律,能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。 (2)能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。 (3)能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 (4)認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 |
(五)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
知識內(nèi)容 |
考試要求 |
1.化學(xué)與能源和資源的利用 |
(1)認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性,了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響,懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。 (2)認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件,了解防火滅火、防范爆炸的措施。 (3)知道水對生命活動(dòng)的重大意義,認(rèn)識水是寶貴的自然資源,樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。 (4)知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會(huì)重要的自然資源,了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。 (5)知道石油是由多種有機(jī)物組成的混合物,了解石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。 (6)了解我國能源與資源短缺的國情,認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。 |
2.常見的化學(xué)合成材料 |
(1)知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用。 (2)了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。 (3)認(rèn)識新材料的開發(fā)與杜會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。 |
3.化學(xué)物質(zhì)與健康 |
(1)了解某些元素 (如鈣、鐵、鋅等)對人體健康的重要作用。 (2)知道一些對生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等)。 (3)知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)對人體健康的影響,認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意識。 (4)初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)發(fā)展在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)。 |
4.保護(hù)好我們的環(huán)境 |
(1)認(rèn)識處理“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)的必要性及一般原則。 (2)了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。 (3)認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義。 (4)初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識,認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。 |
三、考試的形式與時(shí)長
考試形式:閉卷、筆試;考試時(shí)長:90分鐘。
四、試卷結(jié)構(gòu)
總分100分。全卷由I 卷和Ⅱ卷組成。I 卷為選擇題,賦分40分;Ⅱ卷為非選擇題,包括填空題、簡答題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題四種題型,賦分60分。
(一)內(nèi)容分值比例:科學(xué)探究約25%,身邊的化學(xué)物質(zhì)約30%,物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約15% ,物質(zhì)的化學(xué)變化約18%,化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約12%。
(二)題型及賦分:選擇題40分,填空題約26分,簡答題約12分,實(shí)驗(yàn)探究題約16分,計(jì)算題約6分。
(三)試題難度比例:試卷整卷易、中、難題目比例約為6:3:1,難度系數(shù)(p)控制在0.7左右。
容易題(p≥0.7) 約占60%
中檔題(0.7﹥p﹥0.4) 約占30%
難題(p≤0.4 ) 約占10%