→1990年3月 國家教委印發(fā)《關(guān)于現(xiàn)行普通高中教學(xué)計劃的調(diào)整意見》，將現(xiàn)行高中教科書分為必修和選修。高中增開中國近代現(xiàn)代史。高中所有學(xué)科教材都作了修訂，有的還重新編寫。此次調(diào)整，高中階段增開了人口教育課。
    →1991年7月 國家教委下發(fā)《關(guān)于今年秋季開學(xué)后在中小學(xué)加強近代、現(xiàn)代史及國情教育幾項措施的通知》。8月，國家教委又印發(fā)《中小學(xué)加強中國近代、現(xiàn)代史及國情教育總體綱要》以及政治、語文、歷史、地理4個學(xué)科的《學(xué)科教育綱要》。隨后，人民教育出版社據(jù)此編寫了相應(yīng)的國情教育讀本。
    →1992年6月 國家教委頒布經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃(試行)》和九年義務(wù)教育小學(xué)和初中共24個學(xué)科試用教學(xué)大綱。1993年秋季，人民教育出版社按照新大綱重新編寫的九年義務(wù)教育小學(xué)和初中一年級各科教材(六三制、五四制)，經(jīng)國家教委審查通過，開始供應(yīng)全國。
    →1994年7月 國家教委印發(fā)《實行新工時制對全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程(教學(xué))計劃進(jìn)行調(diào)整的意見》和《實行新工時制對高中教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整的意見》，要求對供應(yīng)僅一年的九年義務(wù)教育教科書以及仍在供應(yīng)的“現(xiàn)行教材”進(jìn)行調(diào)整。同時公布了調(diào)整后的九年義務(wù)教育“六三”、“五四”兩種學(xué)制的課程安排表，“現(xiàn)行教材”小學(xué)、初中課時調(diào)整表，以及調(diào)整后的高中教學(xué)計劃。
    →1996年3月 國家教委頒布新的《普通高中課程計劃(試行)》和教學(xué)大綱，并委托人民教育出版社牽頭按照普通高中各科新教學(xué)大綱編寫高中實驗教材。1997年，人民教育出版社編寫出版的與九年義務(wù)教育教材銜接的高中實驗教材出版，經(jīng)國家教委審查通過，在江西、山西、天津三省市進(jìn)行實驗。經(jīng)修訂，該套教材于2000年陸續(xù)在全國推廣。
    →2001年6月 中小學(xué)教材管理體制進(jìn)行了重大改革。國務(wù)院體改辦等部門在對中小學(xué)教材管理體制進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了《關(guān)于降低中小學(xué)教材價格深化教材管理體制改革的意見》。同時，經(jīng)報國務(wù)院同意，教育部、國家計委、新聞出版署、國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局等部門先后印發(fā)了11個配套文件，對中小學(xué)教材的編寫、審定、出版、發(fā)行、選用體制等方面作出系列改革。
    →2001年9月 22個學(xué)科167種中小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，于2001年9月首次在全國38個實驗區(qū)試用。2005年秋季，中小學(xué)階段各起始年級都起用新課程實驗教材。
    →2003年3月 全國課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材建設(shè)研討會在北京召開。
    →2003年6月 教育部基礎(chǔ)教育教材審定工作辦公室分別受理了普通高中15個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材立項申請材料168套。高中15個學(xué)科有67套教材申請獲得立項。
    →2004年秋季 《普通高中課程方案(實驗)》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)在廣東、山東、寧夏和海南四省(自治區(qū))普通高中起始年級開始實驗。
    →2005年9月 江蘇和福建省開展普通高中新課程實驗。原定2008年全部啟動普通高中課程改革的計劃推遲到2010年。