生物-心理-社會醫(yī)學模式產(chǎn)生的背景主要有以下四個方面：
    （一）疾病譜和死因譜的改變凸顯心理和社會因素的作用
    人類的疾病與死因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。世界各國先后出現(xiàn)了以心臟病、腦血管病、惡性腫瘤占據(jù)疾病譜和死因譜主要位置的變化趨勢。
    例如，影響我國人群健康的主要疾病，也已由過去的傳染病為主而逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑莻魅静橹鳌?BR>    （二）對保護健康和防治疾病的認識深化
    隨著人們對保護健康、防治疾病的經(jīng)驗積累，認識也有了深刻的變化。對人的屬性的認識，由生物自然人上升到社會經(jīng)濟人。對疾病的發(fā)生和變化，由生物層次深入到心理與社會層次。對健康的思維也日趨全方位、多層次。
    （三）醫(yī)學科學發(fā)展的社會化趨勢
    醫(yī)學發(fā)展史證明，醫(yī)學的發(fā)展與社會發(fā)展息息相關(guān)。人類保護健康和防治疾病。已經(jīng)不單是個人的活動，而成為整個社會性活動。只有動員全社會力量，保持健康、防治疾病才能奏效。
    （四）人們對衛(wèi)生保健需求的提高
    隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國民收入增加。人們對衛(wèi)生保健的需求提出了更高的要求。不但要身體好，還要有良好的心理狀態(tài)和社會活動能力，提高生活質(zhì)量，延年益壽。