無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    滿分的作文篇一
    沒錯，我們月考以后，又要開啟背書模式了。第一天上了吳均的《與朱元思書》，接下來就要背這篇課文了吧。這篇課文，說長不長，說短不短，反正背書就是難。
    果不其然，第二天，老田就開始抽查了。第一個，就抽了第二排靠右第一個的田家旺旺，人家不會。第二個就抽了蘇文斌，同樣不會。直到叫到了顧煜盛，我才發(fā)現(xiàn)情況不妙，已經(jīng)一路叫過來了。
    馬上就會到我這兒，可是我只背了一半啊。于是手忙腳亂地拿起早讀材料開始背，哪里來得及？已經(jīng)到我了。我只能硬著頭皮背，當(dāng)然，只會背一半。
    老田發(fā)話了：這個，還是不行啊，你把話筒傳給你左邊那位同學(xué)。這可尬死我了，站在那里不知如何是好，直到老田讓我坐下，心跳才慢慢回歸正常。
    老田進(jìn)行總結(jié)：剛才抽查了第二排7個同學(xué)，只有3個人會背，何榮至背了一半，如果算上的話，充其量也就是3個半，還有3個半要抓緊啊。
    老田總是給我來點驚喜，人生啊。
    滿分的作文篇二
    小時候，我會因為發(fā)現(xiàn)了地上的一枚硬幣而欣喜若狂，理由是——因為我那拾金不昧的精神會讓老師表揚我一番；可是現(xiàn)在，我會毫無顧忌地從硬幣上跨過，根本不當(dāng)它是一回事。
    剛上小學(xué)時，放學(xué)排隊，我們總是一個個對齊，和旁邊的小朋友拉好手；如今，男女同學(xué)從不拉手，要不然，不成為教室“第一大話題”才怪哩！
    小時候，我會天時候，我會天天自豪地向爸爸媽媽“匯報”當(dāng)天語文課舉了幾次手，數(shù)學(xué)課舉了幾次手，喜歡看到爸爸媽媽臉上那份欣慰的笑容；現(xiàn)在，長大的我早已沒了那份“閑情逸致”，不就是上課發(fā)言情況嘛！自己心里有個底就行了。
    以前，我總喜歡因為玩具的“歸屬”問題和妹妹鬧上幾個小時，玩具不到手決不罷休，再加上我老妹那倔強的脾氣，最后總是“鷸蚌相爭，漁翁得利”？玩具歸了我表弟；現(xiàn)在，我寧愿一個人看書、做作業(yè)，也不愿意和這兩個小朋友鬧個沒完沒了。
    只有在小時候，才會想哭就哭，想笑就笑，每天面對的是媽媽溫暖的懷抱和爸爸逗人喜愛的玩具；可是現(xiàn)在呢？天天面對的是堆積如山的作業(yè)，沒有天真的笑容，學(xué)會的是靜靜地思考。
    歲月就像一個魔術(shù)師，一點點竊去你原來的模樣，雕塑出一個個接近理想的模型，弄得最后連自己也不認(rèn)識自己了。
    突然又覺得成長就像一杯芳香四溢的茶，你細(xì)細(xì)品味，就會發(fā)現(xiàn)時而苦澀，時而甘甜，時而清香，時而醇美。而且從入口到回味，發(fā)生著巨大的變化。
    哦，或許這就是成長。