在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文吸睛題目篇一
“藍(lán)莓”老師十分鐘愛(ài)像藍(lán)莓一樣的墨藍(lán)色，每天上課都穿著一身的藍(lán)：藍(lán)發(fā)圈、藍(lán)裙子、藍(lán)大衣、藍(lán)喇叭褲……幾乎一成不變。
穿藍(lán)衣的“藍(lán)莓”老師，既像一個(gè)藍(lán)莓在講臺(tái)上滾來(lái)滾去，又像一個(gè)寂靜的黑洞，把同學(xué)們的急躁不安都吸走了，讓大家都能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。
“藍(lán)莓”老師有時(shí)候很酸。那次，老師批改完大家的單元練習(xí)，說(shuō)好下節(jié)課講解。結(jié)果，一進(jìn)教室，我們就看到了“藍(lán)莓”老師跟藍(lán)莓一樣暗沉的臉色，讓人不禁后背發(fā)涼。
只聽(tīng)老師打雷般地吼到：“昨天剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，你們?cè)趺磿?huì)錯(cuò)成這樣?從現(xiàn)在起，我點(diǎn)到名字的同學(xué)都站著聽(tīng)課，聽(tīng)不懂不要坐下!”在老師的“欽點(diǎn)”下，好幾個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái)，在大家“熱情似火”的目光里忐忑不安地聽(tīng)起課來(lái)。
講完之后老師抽查做題，結(jié)果太神奇了，剛才站著聽(tīng)課的幾位同學(xué)全部都做對(duì)了。“藍(lán)莓”老師的臉色這才恢復(fù)了往日的光彩，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“大家不是能力不足，還是態(tài)度不夠端正，要知道，這世上怕就怕認(rèn)真二字，不認(rèn)真的話啥都干不成?！崩蠋熯@質(zhì)樸的話語(yǔ)深深地印在了我的腦海里，從此，這類的題我們?cè)贈(zèng)]有做錯(cuò)過(guò)。
“藍(lán)莓”老師大部分時(shí)候很甜。這天是
教師節(jié)
，同學(xué)們紛紛給老師獻(xiàn)上了自己做的
賀卡
，有的同學(xué)還送給老師一朵鮮艷的康乃馨，“藍(lán)莓”老師看著我們的卡片，微微地笑了，那微笑的眼睛里仿佛還閃爍著鉆石的光彩。
下午的時(shí)候，“藍(lán)莓”老師手里拿著一個(gè)“龐然大物”走上了講臺(tái)，有眼尖的同學(xué)一眼就猜了出來(lái)：“是
蛋糕
!是蛋糕!”是的，一個(gè)非常大的蛋糕，上面擺滿了各種好吃又好看的水果，引得大家垂涎欲滴。只聽(tīng)“藍(lán)莓“老師溫柔地說(shuō)：”“今天教師節(jié)，咱們同樂(lè)。新學(xué)期剛開(kāi)始，大家吃了這蛋糕，一定要好好學(xué)習(xí)呀!”
蛋糕吃在嘴里，甜甜的，像“藍(lán)莓”老師的微笑一樣，讓我們一直甜到了心尖尖里……
她就是我親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，我最喜愛(ài)的“藍(lán)莓”老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文吸睛題目篇二
《我的百變老師》
看!高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一副方型的眼鏡，正向我們走來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的百變老師——葉老師。
葉老師真是百變:一會(huì)兒溫柔得不能再溫柔，一會(huì)幽默得讓人捧腹大笑，一會(huì)兒“兇”得一個(gè)眼神就能讓我們毛骨悚然。
午休時(shí)的葉老師看似溫柔似水，其實(shí)是心里暗示。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~”清零樂(lè)結(jié)束后，我們班還是“熱熱鬧鬧”的：有的在大聲聊天，有的在說(shuō)笑話，讓人笑得合不攏嘴，可也有的在那里靜靜地看書(shū)。“嗒嗒，嗒嗒~~”腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，可是教室里太吵了，大家根本沒(méi)聽(tīng)到?！班蹦_步聲越來(lái)越近，葉老師站在窗戶邊，笑瞇瞇地看著我們。教室里突然鴉雀無(wú)聲，這回，連針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)?！班?，嗒嗒嗒~~”葉老師漸漸走遠(yuǎn)了?！昂魚(yú)~~”松了一口氣，我們又“熱鬧”起來(lái)，就像菜市場(chǎng)，好比一場(chǎng)別有韻味的交響曲。可是，葉老師又出現(xiàn)在窗邊，她抬著頭，挺著脖子，臉上一副慈祥的笑容，根本看不出來(lái)有生氣?！翱葉~~”葉老師清了清嗓子，“午休要安靜，如果再讓我發(fā)現(xiàn)你們吵，全部回家吃飯!”教室里又變得像剛才一樣安靜了。
葉老師，您這心里暗示也太厲害了，佩服!
上課時(shí)的葉老師是幽默的?！扳忊忊弤~”上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，可小方同學(xué)一直在啃手指。葉老師注意到了他，停下講課，對(duì)班里所有的同學(xué)說(shuō)：“有一種食物，哦不，是零食，攜帶方便，不會(huì)變臟，無(wú)時(shí)無(wú)刻保持原味，隨時(shí)隨地就能享受，這就是——指甲!”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
葉老師，您真是有適當(dāng)?shù)挠哪?，厲害?
工作時(shí)的葉老師是一絲不茍。每每在午休時(shí)，我們總能看到您認(rèn)真批改作業(yè)的身影。每每在課間休息時(shí)，我們總能看到您耐心為同學(xué)們答疑解惑的身影。
葉老師，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影一直印在我的腦海里。
葉老師，您是我們心目中的好老師，好朋友，也是我們的百變老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文吸睛題目篇三
《帶“志”的老師》
這是一位長(zhǎng)著美人痣的老師，姓張。
她長(zhǎng)著一雙看透人心的眼睛，又寬又凸的鼻子，稍往上揚(yáng)的下巴，圓圓的臉，梳一頭整齊的劉海，是不是十分普通?這些并不重要，她不普通的地方在她的痣，她的志。
我們班同學(xué)非常調(diào)皮，個(gè)別同學(xué)常常搞惡作劇，欺負(fù)女生、挖苦同學(xué)……教我們的老師都很頭痛，可張老師還是堅(jiān)定地選擇來(lái)教我們班。我們一知道這件事情，一些男生立即決定“搞惡作劇”，目標(biāo)是張老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班一反常態(tài)，每位同學(xué)都留在教室里認(rèn)真而且整齊地讀書(shū)，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诘却鴱埨蠋煶龀蟆?BR> 有個(gè)同學(xué)透過(guò)窗戶發(fā)現(xiàn)了張老師從從樓梯口往我們班走來(lái)，就火速“通風(fēng)報(bào)信”。于是我們班的讀書(shū)聲徒然間增大了至少一倍，想“引蛇入洞”。
張老師果然來(lái)了，幾乎整班同學(xué)的注意力都集中在下一秒將要被打開(kāi)的門把手上和下秒將要被觸發(fā)的機(jī)關(guān)上。但是希望和絕望是同時(shí)存在的，門開(kāi)了，機(jī)關(guān)觸發(fā)了，同學(xué)們斂聲屏氣，目不轉(zhuǎn)睛，誰(shuí)也沒(méi)想到張老師竟然撐著把傘!面盆掉下來(lái)了，被傘彈飛出去，里邊的面粉撒了同學(xué)們一身!后來(lái)，男生們的惡作劇步步緊逼，張老師豪無(wú)畏懼，迎難而上。最后，男生們不再費(fèi)盡心思搞惡作劇，張老師威震四方。
讓我們“得不到好果子吃”后，我們班幾乎被張老師“馴服”了，張老師也對(duì)我們溫和了些。
后來(lái)，我們班得知張老師上大學(xué)時(shí)每年假期都會(huì)去當(dāng)志愿者，而這次還組織她大學(xué)的同學(xué)到福利院獻(xiàn)愛(ài)心。我們班每位同學(xué)都感受到正氣充滿全身，那些愛(ài)搗蛋的男生們也在心里默默認(rèn)定了這位可愛(ài)的老師，他們那少得可憐的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。
這就是我們的語(yǔ)文張老師，她那服夠拼的“志”氣感動(dòng)了我們班。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文吸睛題目篇一
“藍(lán)莓”老師十分鐘愛(ài)像藍(lán)莓一樣的墨藍(lán)色，每天上課都穿著一身的藍(lán)：藍(lán)發(fā)圈、藍(lán)裙子、藍(lán)大衣、藍(lán)喇叭褲……幾乎一成不變。
穿藍(lán)衣的“藍(lán)莓”老師，既像一個(gè)藍(lán)莓在講臺(tái)上滾來(lái)滾去，又像一個(gè)寂靜的黑洞，把同學(xué)們的急躁不安都吸走了，讓大家都能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。
“藍(lán)莓”老師有時(shí)候很酸。那次，老師批改完大家的單元練習(xí)，說(shuō)好下節(jié)課講解。結(jié)果，一進(jìn)教室，我們就看到了“藍(lán)莓”老師跟藍(lán)莓一樣暗沉的臉色，讓人不禁后背發(fā)涼。
只聽(tīng)老師打雷般地吼到：“昨天剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，你們?cè)趺磿?huì)錯(cuò)成這樣?從現(xiàn)在起，我點(diǎn)到名字的同學(xué)都站著聽(tīng)課，聽(tīng)不懂不要坐下!”在老師的“欽點(diǎn)”下，好幾個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái)，在大家“熱情似火”的目光里忐忑不安地聽(tīng)起課來(lái)。
講完之后老師抽查做題，結(jié)果太神奇了，剛才站著聽(tīng)課的幾位同學(xué)全部都做對(duì)了。“藍(lán)莓”老師的臉色這才恢復(fù)了往日的光彩，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“大家不是能力不足，還是態(tài)度不夠端正，要知道，這世上怕就怕認(rèn)真二字，不認(rèn)真的話啥都干不成?！崩蠋熯@質(zhì)樸的話語(yǔ)深深地印在了我的腦海里，從此，這類的題我們?cè)贈(zèng)]有做錯(cuò)過(guò)。
“藍(lán)莓”老師大部分時(shí)候很甜。這天是
教師節(jié)
，同學(xué)們紛紛給老師獻(xiàn)上了自己做的
賀卡
，有的同學(xué)還送給老師一朵鮮艷的康乃馨，“藍(lán)莓”老師看著我們的卡片，微微地笑了，那微笑的眼睛里仿佛還閃爍著鉆石的光彩。
下午的時(shí)候，“藍(lán)莓”老師手里拿著一個(gè)“龐然大物”走上了講臺(tái)，有眼尖的同學(xué)一眼就猜了出來(lái)：“是
蛋糕
!是蛋糕!”是的，一個(gè)非常大的蛋糕，上面擺滿了各種好吃又好看的水果，引得大家垂涎欲滴。只聽(tīng)“藍(lán)莓“老師溫柔地說(shuō)：”“今天教師節(jié)，咱們同樂(lè)。新學(xué)期剛開(kāi)始，大家吃了這蛋糕，一定要好好學(xué)習(xí)呀!”
蛋糕吃在嘴里，甜甜的，像“藍(lán)莓”老師的微笑一樣，讓我們一直甜到了心尖尖里……
她就是我親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，我最喜愛(ài)的“藍(lán)莓”老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文吸睛題目篇二
《我的百變老師》
看!高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一副方型的眼鏡，正向我們走來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的百變老師——葉老師。
葉老師真是百變:一會(huì)兒溫柔得不能再溫柔，一會(huì)幽默得讓人捧腹大笑，一會(huì)兒“兇”得一個(gè)眼神就能讓我們毛骨悚然。
午休時(shí)的葉老師看似溫柔似水，其實(shí)是心里暗示。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~”清零樂(lè)結(jié)束后，我們班還是“熱熱鬧鬧”的：有的在大聲聊天，有的在說(shuō)笑話，讓人笑得合不攏嘴，可也有的在那里靜靜地看書(shū)。“嗒嗒，嗒嗒~~”腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，可是教室里太吵了，大家根本沒(méi)聽(tīng)到?！班蹦_步聲越來(lái)越近，葉老師站在窗戶邊，笑瞇瞇地看著我們。教室里突然鴉雀無(wú)聲，這回，連針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)?！班?，嗒嗒嗒~~”葉老師漸漸走遠(yuǎn)了?！昂魚(yú)~~”松了一口氣，我們又“熱鬧”起來(lái)，就像菜市場(chǎng)，好比一場(chǎng)別有韻味的交響曲。可是，葉老師又出現(xiàn)在窗邊，她抬著頭，挺著脖子，臉上一副慈祥的笑容，根本看不出來(lái)有生氣?！翱葉~~”葉老師清了清嗓子，“午休要安靜，如果再讓我發(fā)現(xiàn)你們吵，全部回家吃飯!”教室里又變得像剛才一樣安靜了。
葉老師，您這心里暗示也太厲害了，佩服!
上課時(shí)的葉老師是幽默的?！扳忊忊弤~”上課了，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，可小方同學(xué)一直在啃手指。葉老師注意到了他，停下講課，對(duì)班里所有的同學(xué)說(shuō)：“有一種食物，哦不，是零食，攜帶方便，不會(huì)變臟，無(wú)時(shí)無(wú)刻保持原味，隨時(shí)隨地就能享受，這就是——指甲!”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
葉老師，您真是有適當(dāng)?shù)挠哪?，厲害?
工作時(shí)的葉老師是一絲不茍。每每在午休時(shí)，我們總能看到您認(rèn)真批改作業(yè)的身影。每每在課間休息時(shí)，我們總能看到您耐心為同學(xué)們答疑解惑的身影。
葉老師，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影一直印在我的腦海里。
葉老師，您是我們心目中的好老師，好朋友，也是我們的百變老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文吸睛題目篇三
《帶“志”的老師》
這是一位長(zhǎng)著美人痣的老師，姓張。
她長(zhǎng)著一雙看透人心的眼睛，又寬又凸的鼻子，稍往上揚(yáng)的下巴，圓圓的臉，梳一頭整齊的劉海，是不是十分普通?這些并不重要，她不普通的地方在她的痣，她的志。
我們班同學(xué)非常調(diào)皮，個(gè)別同學(xué)常常搞惡作劇，欺負(fù)女生、挖苦同學(xué)……教我們的老師都很頭痛，可張老師還是堅(jiān)定地選擇來(lái)教我們班。我們一知道這件事情，一些男生立即決定“搞惡作劇”，目標(biāo)是張老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我們班一反常態(tài)，每位同學(xué)都留在教室里認(rèn)真而且整齊地讀書(shū)，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诘却鴱埨蠋煶龀蟆?BR> 有個(gè)同學(xué)透過(guò)窗戶發(fā)現(xiàn)了張老師從從樓梯口往我們班走來(lái)，就火速“通風(fēng)報(bào)信”。于是我們班的讀書(shū)聲徒然間增大了至少一倍，想“引蛇入洞”。
張老師果然來(lái)了，幾乎整班同學(xué)的注意力都集中在下一秒將要被打開(kāi)的門把手上和下秒將要被觸發(fā)的機(jī)關(guān)上。但是希望和絕望是同時(shí)存在的，門開(kāi)了，機(jī)關(guān)觸發(fā)了，同學(xué)們斂聲屏氣，目不轉(zhuǎn)睛，誰(shuí)也沒(méi)想到張老師竟然撐著把傘!面盆掉下來(lái)了，被傘彈飛出去，里邊的面粉撒了同學(xué)們一身!后來(lái)，男生們的惡作劇步步緊逼，張老師豪無(wú)畏懼，迎難而上。最后，男生們不再費(fèi)盡心思搞惡作劇，張老師威震四方。
讓我們“得不到好果子吃”后，我們班幾乎被張老師“馴服”了，張老師也對(duì)我們溫和了些。
后來(lái)，我們班得知張老師上大學(xué)時(shí)每年假期都會(huì)去當(dāng)志愿者，而這次還組織她大學(xué)的同學(xué)到福利院獻(xiàn)愛(ài)心。我們班每位同學(xué)都感受到正氣充滿全身，那些愛(ài)搗蛋的男生們也在心里默默認(rèn)定了這位可愛(ài)的老師，他們那少得可憐的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。
這就是我們的語(yǔ)文張老師，她那服夠拼的“志”氣感動(dòng)了我們班。