新課改催生新高考多元評價多樣選拔
今年高考“大變臉”
高校招生考試
高中綜合評價
高校招錄模式
三方聯(lián)動
昨天從市教育招生考試院獲悉，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，《天津市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》已經(jīng)公布，今年本市將實施新課程背景下的高考綜合改革。為使考生、社會了解方案內(nèi)容和有關(guān)政策規(guī)定，教育招生考試部門就《方案》的重點內(nèi)容做出了解讀。
這次改革不只是對高考本身的改革，而且是高校招生考試、高中對學(xué)生的綜合評價和高校招生錄取模式三方聯(lián)動的改革。
通過改革，高考內(nèi)容改革實現(xiàn)與高中新課程改革的銜接，基礎(chǔ)教育部門建立“普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度”和“普通高中綜合素質(zhì)評價制度”，高校構(gòu)建對學(xué)生多元評價、多樣化選拔的選才模式。
改革之成績
多元評價不再一考定終身
《方案》將為高校選才和考生選擇提供更大的空間。高校依據(jù)基礎(chǔ)教育部門提供的綜合評價信息，逐步實現(xiàn)對學(xué)生的多元評價，打破以往單純依據(jù)高考分?jǐn)?shù)選拔人才的狀況。高校開展自主選拔錄取、高職院校實施自主招生，將為考生提供更多的選擇機(jī)會。
依據(jù)教育部推進(jìn)高考綜合改革的要求，今年本市高考改革突出的特點是改革的綜合性。在津招生的高校在以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的基礎(chǔ)上，自主確定高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合評價結(jié)果的使用原則和辦法。
具有招收保送生資格和試行自主選拔錄取的高?？勺灾鬟x拔適合本校培養(yǎng)要求的學(xué)生，探索高考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的多元評價選拔辦法。
部分高職院校自主確定報名標(biāo)準(zhǔn)、自主組織專業(yè)考試，并將專業(yè)考試成績與高中學(xué)業(yè)水平考試成績相結(jié)合作為錄取依據(jù)，探索符合高職教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式。
改革之命題
文綜理綜分學(xué)科命制試題
經(jīng)過多年實踐，在綜合科目命題中，真正實現(xiàn)其綜合性還有一定的難度，以往的綜合也是形式上的綜合，沒有達(dá)到設(shè)立綜合科目的初衷。在廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，本著從實際出發(fā)的原則，考慮到中學(xué)教學(xué)和考生備考的情況，將文科綜合與理科綜合科目調(diào)整為分學(xué)科命制試卷，調(diào)整以后的綜合科目考試更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)知識和能力的綜合，符合目前高中分學(xué)科教學(xué)的實際，有利于考生更好地發(fā)揮水平。
依據(jù)教育部意見，結(jié)合本市實際，本市高考科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”?！?”是指語文、數(shù)學(xué)(分為文史類與理工類)、外語。外語科目考試包括聽力測試，報考英語類相關(guān)專業(yè)的考生須參加全市統(tǒng)一組織的口語測試；文科綜合科目包括政治、歷史、地理，理科綜合科目包括物理、化學(xué)、生物；語文、文科綜合、理科綜合科目考試的限定時間為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語科目考試的限定時間為120分鐘。高考各科目考試成績都以原始分?jǐn)?shù)的方式呈現(xiàn)。全部科目試卷的總分值為750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語科目的分值分別為150分，文科綜合、理科綜合科目的分值分別為300分；文科綜合中政治、歷史、地理科目試題的分值分別為100分，理科綜合中物理、化學(xué)、生物科目試題的分值分別為120分、100分、80分。
改革之考試
綜合科目同場分科來作答
基于綜合科目分學(xué)科命制試題的變化，本市對綜合科目考試的組織方式也進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，一是實行同場分科考試，二是調(diào)整綜合科目試卷呈現(xiàn)方式，三是為考生提供綜合科目中各學(xué)科的考試成績。
同場分科考試是指考生在同一場次、同一考試時間內(nèi)參加文科綜合或理科綜合科目的考試?？荚嚂r，文史類考生須在該場考試規(guī)定的時間內(nèi)，作答政治、歷史、地理科目的試題；理工類考生須在該場考試規(guī)定的時間內(nèi)，作答物理、化學(xué)、生物科目的試題。
綜合科目試卷分為試題卷和答題卡兩部分；文科綜合試卷包括政治、歷史、地理三份試題卷和一張答題卡，理科綜合試卷包括物理、化學(xué)、生物三份試題卷和一張答題卡，考生的答題內(nèi)容必須全部涂寫在答題卡上。文科綜合答題卡中各科目的順序為政治、歷史、地理；理科綜合答題卡中各科目的順序為物理、化學(xué)、生物，各科目試題序號分別單獨排列。
公布成績時，將為考生提供綜合科目的總分，同時提供物理、化學(xué)、生物或政治、歷史、地理各學(xué)科的分?jǐn)?shù)。
改革之評價
兩大部分分學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)
高校通過構(gòu)建對學(xué)生的多元評價體系，將選拔到更加適合本校培養(yǎng)要求的學(xué)生，也為學(xué)生多方面展示自己提供空間。為便于高校錄取操作，本市將基礎(chǔ)教育部門提供的考生綜合評價信息歸總為學(xué)業(yè)評價部分和非學(xué)業(yè)評價部分，學(xué)業(yè)評價部分包括高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和課程修習(xí)情況3項內(nèi)容，非學(xué)業(yè)評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認(rèn)證、遵規(guī)守紀(jì)情況、健康狀況等5項內(nèi)容。錄取時，高校將依據(jù)電子檔案中呈現(xiàn)的學(xué)業(yè)評價和非學(xué)業(yè)評價內(nèi)容對考生進(jìn)行多元評價。對于基礎(chǔ)教育部門提供的對學(xué)生的其他評價內(nèi)容，也一并加入考生電子檔案，供高校錄取時參考。
改革之錄取
多樣選拔本市高校三模式
今年本市在高校推進(jìn)多樣化選拔錄取模式改革方面，將主要有三種模式。
坐落在本市的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的高校：在開展保送生招生和自主選拔錄取時，結(jié)合本校辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)，提出對于高中學(xué)業(yè)水平考試成績的使用辦法；今年南開大學(xué)、天津大學(xué)在進(jìn)行自主選拔錄取時，規(guī)定高中學(xué)業(yè)水平考試成績獲得相應(yīng)等第的考生，可自薦報名并參加學(xué)校組織的測試。
坐落在本市的所有高校：在以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的前提下，規(guī)定高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用辦法，并在招生章程中向社會公布；在考生高考成績同等的條件下，高?？稍谡{(diào)檔、安排專業(yè)、退檔處理時優(yōu)先照顧錄取高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果較佳的考生；對于本校的一些特色專業(yè)，高?？商岢龈咧袑W(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的相關(guān)要求。這里所稱的“高考分?jǐn)?shù)同等”不等于“高考成績相同”，而是指高考分?jǐn)?shù)在同一分?jǐn)?shù)段內(nèi)，如500-509，510-519，具體分值由高校自主確定。
本市部分高職院校試行自主招生：試點院校為12所獨立設(shè)置的高職院校。錄取時，院校以專業(yè)考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，參考考生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，多元評價，擇優(yōu)錄取。
變化：英語物理引入新題型
今年高考各學(xué)科命題將保持試卷長度、題型結(jié)構(gòu)、試卷難度、閱讀量與書寫量相對穩(wěn)定，并充分考慮到本市普通高中教育教學(xué)的實際。今年高考試卷的變化主要體現(xiàn)在兩個方面，一是英語、物理等學(xué)科引入了個別新題型。這些“新”題型在本市的高中學(xué)業(yè)水平考試和先期進(jìn)入課改省份的高考中出現(xiàn)過，對師生而言并不陌生。二是文科綜合、理科綜合采取同場分卷考試的形式，改變了過去按照題型、各學(xué)科交叉排列的試卷呈現(xiàn)方式。
今年高考題
穩(wěn)字當(dāng)頭有新有變
今年本市將迎來實施普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)后的首次高考。作為本市高考命題的主要依據(jù)之一和考生復(fù)習(xí)備考重要參考的《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷考試說明》已正式出版發(fā)行。
《天津卷考試說明》繼續(xù)遵循“有助于高校選拔新生，有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有助于推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)實施”的原則，堅持能力立意的命題指導(dǎo)思想，體現(xiàn)課標(biāo)要求的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，著力于穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新，使試題內(nèi)容更加注重基礎(chǔ)性，突出綜合性，把握時代性，反映地方性。
今年，本市的高考命題工作將延續(xù)“以能力立意命題”的指導(dǎo)思想。高考命題將強(qiáng)化對基本素質(zhì)的考查，避免考查死記硬背的知識，力求引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)關(guān)注學(xué)生知識和能力的綜合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，擺脫以機(jī)械訓(xùn)練、“題海戰(zhàn)術(shù)”為特征的應(yīng)試教育的模式。各學(xué)科在命題中，將注意挖掘知識和能力的價值和功能，把考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能與創(chuàng)新意識、實踐能力結(jié)合起來；重視理論聯(lián)系實際，重視考查考生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；重視考查考生思維的過程；體現(xiàn)對自主學(xué)習(xí)和主動探究精神的考查；不過分追求知識點的覆蓋面；以現(xiàn)實生活的實際問題設(shè)置情境，注重考查分析問題與解決問題的過程與方法、情感態(tài)度價值觀的呈現(xiàn)。
在進(jìn)行高考命題時，遵循基礎(chǔ)性、綜合性、時代性、地方性的原則。高考將注重考查考生在高中學(xué)段所學(xué)習(xí)的、適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能；各學(xué)科避免出現(xiàn)偏題、怪題以及情境與立意陳舊的試題。各學(xué)科的考查內(nèi)容和能力要求均在《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》規(guī)定的范圍之內(nèi)。同時著眼于學(xué)生知識體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，試題關(guān)注知識的內(nèi)在聯(lián)系，注重相關(guān)知識點的交叉與融匯，部分試題適度開放，以體現(xiàn)對考生運(yùn)用所學(xué)的知識、技能分析和解決實際問題的能力、探究精神和創(chuàng)新意識的考查。在進(jìn)行命題時，會注重理論與科學(xué)技術(shù)和社會、生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系。試題情境盡量貼近實際、貼近生活、貼近時代，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，引導(dǎo)考生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展。另外，會注意反映本市課程改革的成果和高中階段的教育教學(xué)水平、本市人民的精神風(fēng)貌、本市的社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和文化傳承。
為使教師和考生更好地理解考試說明的編寫意圖，市教育招生考試院組織有關(guān)專家撰寫了《天津卷考試說明》的解讀。同時，還組織命制了2009年各學(xué)科高考參考試卷?？荚囌f明解讀和參考試卷近期將通過招考資訊網(wǎng)(www.zhaokao.net)等公布。
志愿填報細(xì)分批次
第一志愿錄取率高
多年來，本市不斷完善填報志愿方式，實行細(xì)分批次、三次填報四次征詢等辦法，形成了具有本市特色的本科一批AB類、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專AB階段的批次細(xì)分體系，考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專批次三次志愿，參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次四次征詢，在第二院校志愿和征詢志愿實行平行志愿。去年，本科一批、本科二批被第一志愿錄取的考生人數(shù)分別達(dá)本批次錄取考生人數(shù)的98%和84%。
今年高考“大變臉”
高校招生考試
高中綜合評價
高校招錄模式
三方聯(lián)動
昨天從市教育招生考試院獲悉，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，《天津市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》已經(jīng)公布，今年本市將實施新課程背景下的高考綜合改革。為使考生、社會了解方案內(nèi)容和有關(guān)政策規(guī)定，教育招生考試部門就《方案》的重點內(nèi)容做出了解讀。
這次改革不只是對高考本身的改革，而且是高校招生考試、高中對學(xué)生的綜合評價和高校招生錄取模式三方聯(lián)動的改革。
通過改革，高考內(nèi)容改革實現(xiàn)與高中新課程改革的銜接，基礎(chǔ)教育部門建立“普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度”和“普通高中綜合素質(zhì)評價制度”，高校構(gòu)建對學(xué)生多元評價、多樣化選拔的選才模式。
改革之成績
多元評價不再一考定終身
《方案》將為高校選才和考生選擇提供更大的空間。高校依據(jù)基礎(chǔ)教育部門提供的綜合評價信息，逐步實現(xiàn)對學(xué)生的多元評價，打破以往單純依據(jù)高考分?jǐn)?shù)選拔人才的狀況。高校開展自主選拔錄取、高職院校實施自主招生，將為考生提供更多的選擇機(jī)會。
依據(jù)教育部推進(jìn)高考綜合改革的要求，今年本市高考改革突出的特點是改革的綜合性。在津招生的高校在以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的基礎(chǔ)上，自主確定高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合評價結(jié)果的使用原則和辦法。
具有招收保送生資格和試行自主選拔錄取的高?？勺灾鬟x拔適合本校培養(yǎng)要求的學(xué)生，探索高考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的多元評價選拔辦法。
部分高職院校自主確定報名標(biāo)準(zhǔn)、自主組織專業(yè)考試，并將專業(yè)考試成績與高中學(xué)業(yè)水平考試成績相結(jié)合作為錄取依據(jù)，探索符合高職教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式。
改革之命題
文綜理綜分學(xué)科命制試題
經(jīng)過多年實踐，在綜合科目命題中，真正實現(xiàn)其綜合性還有一定的難度，以往的綜合也是形式上的綜合，沒有達(dá)到設(shè)立綜合科目的初衷。在廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，本著從實際出發(fā)的原則，考慮到中學(xué)教學(xué)和考生備考的情況，將文科綜合與理科綜合科目調(diào)整為分學(xué)科命制試卷，調(diào)整以后的綜合科目考試更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)知識和能力的綜合，符合目前高中分學(xué)科教學(xué)的實際，有利于考生更好地發(fā)揮水平。
依據(jù)教育部意見，結(jié)合本市實際，本市高考科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”?！?”是指語文、數(shù)學(xué)(分為文史類與理工類)、外語。外語科目考試包括聽力測試，報考英語類相關(guān)專業(yè)的考生須參加全市統(tǒng)一組織的口語測試；文科綜合科目包括政治、歷史、地理，理科綜合科目包括物理、化學(xué)、生物；語文、文科綜合、理科綜合科目考試的限定時間為150分鐘，數(shù)學(xué)、外語科目考試的限定時間為120分鐘。高考各科目考試成績都以原始分?jǐn)?shù)的方式呈現(xiàn)。全部科目試卷的總分值為750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語科目的分值分別為150分，文科綜合、理科綜合科目的分值分別為300分；文科綜合中政治、歷史、地理科目試題的分值分別為100分，理科綜合中物理、化學(xué)、生物科目試題的分值分別為120分、100分、80分。
改革之考試
綜合科目同場分科來作答
基于綜合科目分學(xué)科命制試題的變化，本市對綜合科目考試的組織方式也進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，一是實行同場分科考試，二是調(diào)整綜合科目試卷呈現(xiàn)方式，三是為考生提供綜合科目中各學(xué)科的考試成績。
同場分科考試是指考生在同一場次、同一考試時間內(nèi)參加文科綜合或理科綜合科目的考試?？荚嚂r，文史類考生須在該場考試規(guī)定的時間內(nèi)，作答政治、歷史、地理科目的試題；理工類考生須在該場考試規(guī)定的時間內(nèi)，作答物理、化學(xué)、生物科目的試題。
綜合科目試卷分為試題卷和答題卡兩部分；文科綜合試卷包括政治、歷史、地理三份試題卷和一張答題卡，理科綜合試卷包括物理、化學(xué)、生物三份試題卷和一張答題卡，考生的答題內(nèi)容必須全部涂寫在答題卡上。文科綜合答題卡中各科目的順序為政治、歷史、地理；理科綜合答題卡中各科目的順序為物理、化學(xué)、生物，各科目試題序號分別單獨排列。
公布成績時，將為考生提供綜合科目的總分，同時提供物理、化學(xué)、生物或政治、歷史、地理各學(xué)科的分?jǐn)?shù)。
改革之評價
兩大部分分學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)
高校通過構(gòu)建對學(xué)生的多元評價體系，將選拔到更加適合本校培養(yǎng)要求的學(xué)生，也為學(xué)生多方面展示自己提供空間。為便于高校錄取操作，本市將基礎(chǔ)教育部門提供的考生綜合評價信息歸總為學(xué)業(yè)評價部分和非學(xué)業(yè)評價部分，學(xué)業(yè)評價部分包括高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和課程修習(xí)情況3項內(nèi)容，非學(xué)業(yè)評價部分包括社會實踐活動情況、獲獎情況、技能特長認(rèn)證、遵規(guī)守紀(jì)情況、健康狀況等5項內(nèi)容。錄取時，高校將依據(jù)電子檔案中呈現(xiàn)的學(xué)業(yè)評價和非學(xué)業(yè)評價內(nèi)容對考生進(jìn)行多元評價。對于基礎(chǔ)教育部門提供的對學(xué)生的其他評價內(nèi)容，也一并加入考生電子檔案，供高校錄取時參考。
改革之錄取
多樣選拔本市高校三模式
今年本市在高校推進(jìn)多樣化選拔錄取模式改革方面，將主要有三種模式。
坐落在本市的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的高校：在開展保送生招生和自主選拔錄取時，結(jié)合本校辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)，提出對于高中學(xué)業(yè)水平考試成績的使用辦法；今年南開大學(xué)、天津大學(xué)在進(jìn)行自主選拔錄取時，規(guī)定高中學(xué)業(yè)水平考試成績獲得相應(yīng)等第的考生，可自薦報名并參加學(xué)校組織的測試。
坐落在本市的所有高校：在以高考成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的前提下，規(guī)定高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用辦法，并在招生章程中向社會公布；在考生高考成績同等的條件下，高?？稍谡{(diào)檔、安排專業(yè)、退檔處理時優(yōu)先照顧錄取高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果較佳的考生；對于本校的一些特色專業(yè)，高?？商岢龈咧袑W(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的相關(guān)要求。這里所稱的“高考分?jǐn)?shù)同等”不等于“高考成績相同”，而是指高考分?jǐn)?shù)在同一分?jǐn)?shù)段內(nèi)，如500-509，510-519，具體分值由高校自主確定。
本市部分高職院校試行自主招生：試點院校為12所獨立設(shè)置的高職院校。錄取時，院校以專業(yè)考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，參考考生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，多元評價，擇優(yōu)錄取。
變化：英語物理引入新題型
今年高考各學(xué)科命題將保持試卷長度、題型結(jié)構(gòu)、試卷難度、閱讀量與書寫量相對穩(wěn)定，并充分考慮到本市普通高中教育教學(xué)的實際。今年高考試卷的變化主要體現(xiàn)在兩個方面，一是英語、物理等學(xué)科引入了個別新題型。這些“新”題型在本市的高中學(xué)業(yè)水平考試和先期進(jìn)入課改省份的高考中出現(xiàn)過，對師生而言并不陌生。二是文科綜合、理科綜合采取同場分卷考試的形式，改變了過去按照題型、各學(xué)科交叉排列的試卷呈現(xiàn)方式。
今年高考題
穩(wěn)字當(dāng)頭有新有變
今年本市將迎來實施普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)后的首次高考。作為本市高考命題的主要依據(jù)之一和考生復(fù)習(xí)備考重要參考的《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷考試說明》已正式出版發(fā)行。
《天津卷考試說明》繼續(xù)遵循“有助于高校選拔新生，有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有助于推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)實施”的原則，堅持能力立意的命題指導(dǎo)思想，體現(xiàn)課標(biāo)要求的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀，著力于穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新，使試題內(nèi)容更加注重基礎(chǔ)性，突出綜合性，把握時代性，反映地方性。
今年，本市的高考命題工作將延續(xù)“以能力立意命題”的指導(dǎo)思想。高考命題將強(qiáng)化對基本素質(zhì)的考查，避免考查死記硬背的知識，力求引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)關(guān)注學(xué)生知識和能力的綜合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，擺脫以機(jī)械訓(xùn)練、“題海戰(zhàn)術(shù)”為特征的應(yīng)試教育的模式。各學(xué)科在命題中，將注意挖掘知識和能力的價值和功能，把考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能與創(chuàng)新意識、實踐能力結(jié)合起來；重視理論聯(lián)系實際，重視考查考生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；重視考查考生思維的過程；體現(xiàn)對自主學(xué)習(xí)和主動探究精神的考查；不過分追求知識點的覆蓋面；以現(xiàn)實生活的實際問題設(shè)置情境，注重考查分析問題與解決問題的過程與方法、情感態(tài)度價值觀的呈現(xiàn)。
在進(jìn)行高考命題時，遵循基礎(chǔ)性、綜合性、時代性、地方性的原則。高考將注重考查考生在高中學(xué)段所學(xué)習(xí)的、適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能；各學(xué)科避免出現(xiàn)偏題、怪題以及情境與立意陳舊的試題。各學(xué)科的考查內(nèi)容和能力要求均在《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》規(guī)定的范圍之內(nèi)。同時著眼于學(xué)生知識體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，試題關(guān)注知識的內(nèi)在聯(lián)系，注重相關(guān)知識點的交叉與融匯，部分試題適度開放，以體現(xiàn)對考生運(yùn)用所學(xué)的知識、技能分析和解決實際問題的能力、探究精神和創(chuàng)新意識的考查。在進(jìn)行命題時，會注重理論與科學(xué)技術(shù)和社會、生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系。試題情境盡量貼近實際、貼近生活、貼近時代，反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，引導(dǎo)考生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展。另外，會注意反映本市課程改革的成果和高中階段的教育教學(xué)水平、本市人民的精神風(fēng)貌、本市的社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和文化傳承。
為使教師和考生更好地理解考試說明的編寫意圖，市教育招生考試院組織有關(guān)專家撰寫了《天津卷考試說明》的解讀。同時，還組織命制了2009年各學(xué)科高考參考試卷?？荚囌f明解讀和參考試卷近期將通過招考資訊網(wǎng)(www.zhaokao.net)等公布。
志愿填報細(xì)分批次
第一志愿錄取率高
多年來，本市不斷完善填報志愿方式，實行細(xì)分批次、三次填報四次征詢等辦法，形成了具有本市特色的本科一批AB類、本科二批AB階段、本科三批AB階段、高職高專AB階段的批次細(xì)分體系，考生可以填報本科二批及以上、本科三批、高職高專批次三次志愿，參加本科一批、本科二批、本科三批、高職高專批次四次征詢，在第二院校志愿和征詢志愿實行平行志愿。去年，本科一批、本科二批被第一志愿錄取的考生人數(shù)分別達(dá)本批次錄取考生人數(shù)的98%和84%。