浙江省2001 年10 月高等教育自學考試
學前家庭教育試題參考答案
課程代碼:07495
一、填空題(每空1 分,共15 分)
1. 優(yōu)教育胎
2. 繼時即時
3. 苛求型放任型
4. 說服獎懲
5. 家庭物質家庭精神
6. 家庭中的獨生子女
7. 煉之以意導之以行
8. 母乳
9. 偏離常態(tài)
10. 癡呆
二、單項選擇題(每小題1 分,共5 分)
1.B 2.B 3.A 4.B 5.D
三、多項選擇題(每小題1 分,共5 分)
1.BC 2.ABD 3.AD 4.BE 5.ACD
四、是非題(每小題1 分,共10 分)
1. ╳ 2. √ 3. ╳ 4. √ 5. √
6. √ 7. √ 8. ╳ 9. ╳ 10. √
五、名詞解釋(每小題3 分,共15 分)
1. 指在家庭里,由家長按照一定的子女觀、家庭觀、教育觀,通過自己的言傳身教和家庭生活實
踐,對子女施加一定教育影響的活動。
2. 是人們關于家庭構成、家庭生活、家庭成員的行為、家庭成員之間的關系的看法。
3. 利用音樂調節(jié)孕婦情緒,使孕婦身心達到有序、平衡、和諧的狀態(tài)。從而促進胎兒健康發(fā)育。
4. 口吃表現(xiàn)為說話時字音重復或拖長詞音,有的口吃兒童講話還伴有擠眼、唇額顫抖、歪脖子、
搖頭等動作。
5. 父母有目的、有意識地運用一定方法進行的教育。
六、簡答題(每小題4 分,共20 分)
1. ①早教
②嚴教
③公平
2. ①家庭教育是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的基礎。
②家庭教育是提高人口素質的一條途徑。
③家庭教育是預防青少年犯罪的一種手段。
④家庭教育是影響社會文明程度提高的一個重要方面。
3. ①不吃零食
②不挑食、不偏食
③專心吃飯、不邊吃邊玩
④定時定量
⑤細嚼慢咽
⑥自己吃飯
4. ①說謊行為
②攻擊性行為
③退縮性行為
④破壞性行為
⑤嫉妒行為
5. ①部分家庭環(huán)境被剝奪,父母性別角色殘缺
②離異家庭的不良氣氛
③社會輿論的影響
七、論述題(每小題15 分,共30 分)
1. 全面發(fā)展,因材施教原則是指家長一方面要關心孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,
另一方面,家長要加以針對性的引導,使孩子的個性得以充分發(fā)展。
①處理全面發(fā)展和發(fā)展特長的關系
②針對孩子的不同個性因材施教
2. ①過高期望
A. 傳統(tǒng)的觀念影響
B. 家長的成長背景及補償心理
C. 社會選擇機制
②過分關心、過分干涉、過分教育
A. 家長對子女文化知識學習上的過多要求和過分教育
B. 對子女日常生活的過度關心和過度照顧
C. 對子女行為活動的過多限制和干涉
學前家庭教育試題參考答案
課程代碼:07495
一、填空題(每空1 分,共15 分)
1. 優(yōu)教育胎
2. 繼時即時
3. 苛求型放任型
4. 說服獎懲
5. 家庭物質家庭精神
6. 家庭中的獨生子女
7. 煉之以意導之以行
8. 母乳
9. 偏離常態(tài)
10. 癡呆
二、單項選擇題(每小題1 分,共5 分)
1.B 2.B 3.A 4.B 5.D
三、多項選擇題(每小題1 分,共5 分)
1.BC 2.ABD 3.AD 4.BE 5.ACD
四、是非題(每小題1 分,共10 分)
1. ╳ 2. √ 3. ╳ 4. √ 5. √
6. √ 7. √ 8. ╳ 9. ╳ 10. √
五、名詞解釋(每小題3 分,共15 分)
1. 指在家庭里,由家長按照一定的子女觀、家庭觀、教育觀,通過自己的言傳身教和家庭生活實
踐,對子女施加一定教育影響的活動。
2. 是人們關于家庭構成、家庭生活、家庭成員的行為、家庭成員之間的關系的看法。
3. 利用音樂調節(jié)孕婦情緒,使孕婦身心達到有序、平衡、和諧的狀態(tài)。從而促進胎兒健康發(fā)育。
4. 口吃表現(xiàn)為說話時字音重復或拖長詞音,有的口吃兒童講話還伴有擠眼、唇額顫抖、歪脖子、
搖頭等動作。
5. 父母有目的、有意識地運用一定方法進行的教育。
六、簡答題(每小題4 分,共20 分)
1. ①早教
②嚴教
③公平
2. ①家庭教育是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的基礎。
②家庭教育是提高人口素質的一條途徑。
③家庭教育是預防青少年犯罪的一種手段。
④家庭教育是影響社會文明程度提高的一個重要方面。
3. ①不吃零食
②不挑食、不偏食
③專心吃飯、不邊吃邊玩
④定時定量
⑤細嚼慢咽
⑥自己吃飯
4. ①說謊行為
②攻擊性行為
③退縮性行為
④破壞性行為
⑤嫉妒行為
5. ①部分家庭環(huán)境被剝奪,父母性別角色殘缺
②離異家庭的不良氣氛
③社會輿論的影響
七、論述題(每小題15 分,共30 分)
1. 全面發(fā)展,因材施教原則是指家長一方面要關心孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,
另一方面,家長要加以針對性的引導,使孩子的個性得以充分發(fā)展。
①處理全面發(fā)展和發(fā)展特長的關系
②針對孩子的不同個性因材施教
2. ①過高期望
A. 傳統(tǒng)的觀念影響
B. 家長的成長背景及補償心理
C. 社會選擇機制
②過分關心、過分干涉、過分教育
A. 家長對子女文化知識學習上的過多要求和過分教育
B. 對子女日常生活的過度關心和過度照顧
C. 對子女行為活動的過多限制和干涉

