一、教學(xué)目標(biāo)：
１、能通順流暢地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，對(duì)照注釋，能把文章翻譯成流暢的現(xiàn)代文。
２、以竹喻人，贊揚(yáng)任光祿不務(wù)紛華，不陷流俗的孤高獨(dú)立的人品。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
１、文言實(shí)詞、虛詞的積累。
２、“記”體散文的議論化、雜文化。三、教學(xué)難點(diǎn)：
１、記”體散文的議論化、雜文化。四、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)
五、課型：精讀課
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
１、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音
２、借助課下注釋，理解文章大意。二、教學(xué)過(guò)程：
１、課前布置預(yù)習(xí)
①收集吟誦“梅、蘭、竹、菊”的詩(shī) 篇。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！遴嵃鍢颉吨袷?BR> 不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
②查閱作者生平及成就。
唐順之（１５０７－１５６０）明代散文家，字應(yīng)德，一字義修，江蘇武進(jìn)人，世稱荊川先生。作品有《荊川先生文集》、《文編》６４卷。明代中期重要散文家。
２、讀課文，讀準(zhǔn)字音，斷句
徼jiao（繳） 薪xin 芟shan任ren蓊然weng 臭xiu味 歟yu 孑jie偃蹇yan jian 綽約chuo 溺ni 酣嗜han shi
３、文言文實(shí)詞、虛詞（１）
①余嘗游于京師侯家富人之園，見(jiàn)其所蓄，自絕徼海外，奇花石無(wú)所不致，而所不能致者惟竹。
余－我 嘗－曾經(jīng) 侯家－顯貴人家蓄－收藏 自－從 惟－只有絕徼－極邊遠(yuǎn)之地 致－求取
難點(diǎn)翻譯：見(jiàn)其所蓄－見(jiàn)到他們所收藏的東西。
②吾江南人斬而薪之，其為園亦必購(gòu)求海外奇花石，或千錢(qián)買(mǎi)一石，百錢(qián)買(mǎi)一花，不自惜。
薪－把＊＊當(dāng)作柴草（名詞－動(dòng)詞）之－竹子 其－他們（江南人） 為－建造 或－有的人
難點(diǎn)翻譯：不自惜－自己一點(diǎn)不吝惜③然有竹拒其間，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地?！?BR> 然－然而 拒－占據(jù) 其－園亭 或－有的人 芟－割除 焉－竹子（代詞，注意與語(yǔ)氣詞區(qū)分） 毋－不要 以－因?yàn)?是－這（代竹子）
難點(diǎn)翻譯：占我花石地－占據(jù)我種花置石的地方。
④而京師人茍可致一竹，輒不惜數(shù)千錢(qián)；然才遇霜雪，又稿以死。
而－但是 －如果 致－求取輒－就 惜－吝惜 才－剛剛 稿－同槁，枯 以－修飾連詞不翻譯。
⑤以其難致而多稿死，則人益貴之；而江南之人甚或笑之曰：“京師人乃寶吾之所薪?！?BR> 以－因?yàn)?其－它們（竹子） 則——那么 益－更加 貴－重視 之－竹子 甚或－甚至 之－他們（京師人） 乃－竟然 寶－把＊＊當(dāng)作（名詞－動(dòng)詞）
難點(diǎn)翻譯：寶吾之所薪－把我們看做柴草的當(dāng)作寶貝
段意：記述京師人貴竹和江南人賤竹的奇怪現(xiàn)象。
文言文實(shí)詞、虛詞（２）
①嗚呼！奇花石誠(chéng)為京師與江南人所貴。然窮其所生之地，則絕徼海外之人視之，吾意其亦無(wú)以甚異于竹之在江以南。
誠(chéng)－確實(shí) 為－被 貴－重視 然－然而 窮－徹底探求 其－奇花石之－奇花石 意－猜測(cè) 其－奇花石 無(wú)以－沒(méi)有什么 甚異－大不同
之－助詞，取消句子獨(dú)立性
難點(diǎn)翻譯：吾意其亦無(wú)以甚異于竹之在江以南－我猜想（極邊遠(yuǎn)之地和海外之人看待它們）與竹子在江南沒(méi)有什么大的區(qū)別。
②而絕徼海外，或素不產(chǎn)竹之地，然使其人一旦見(jiàn)竹，吾意其必又有甚于京師之寶之者。
或－或者 素－從來(lái) 使其人－假如那里的人 意－猜測(cè) 其－竹子 甚－超過(guò) 之－助詞，取消句子獨(dú)立性
寶－重視 之－竹子
難點(diǎn)翻譯：吾意其必又有甚于京師之寶之者－我猜測(cè)他們必定比京城人更加重視竹子。
③是將不勝笑也。
是－這種情況 不勝笑－笑也笑不完
段意：在上文貴竹、賤竹這一怪現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，作者深入一步，進(jìn)行由此及彼的推理。把京師人、江南人、絕徼海外人對(duì)“奇花石”“竹”的不同態(tài)度進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，并指出三種人對(duì)不同物品的不同態(tài)度是一種奇特可笑的現(xiàn)象。
文言文實(shí)詞、虛詞（３）
語(yǔ)云：“人去鄉(xiāng)則益賤，物去鄉(xiāng)則益貴?！币源搜灾轮贸?，亦何常之有乎？
語(yǔ)－常言 去－離開(kāi) 則－就 賤－卑賤 以此言之－如此說(shuō)來(lái) 常－常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn) 何常之有－（有何常）有什么固定不變的標(biāo)準(zhǔn)。
段意－引用俗語(yǔ)，說(shuō)明世上評(píng)價(jià)人、物的標(biāo)準(zhǔn)，是以遠(yuǎn)近多寡而論高下貴賤。
四、布置作業(yè)：
１、翻譯（１－３）小節(jié)
２、預(yù)習(xí)后半部分
１、能通順流暢地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，對(duì)照注釋，能把文章翻譯成流暢的現(xiàn)代文。
２、以竹喻人，贊揚(yáng)任光祿不務(wù)紛華，不陷流俗的孤高獨(dú)立的人品。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
１、文言實(shí)詞、虛詞的積累。
２、“記”體散文的議論化、雜文化。三、教學(xué)難點(diǎn)：
１、記”體散文的議論化、雜文化。四、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)
五、課型：精讀課
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
１、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音
２、借助課下注釋，理解文章大意。二、教學(xué)過(guò)程：
１、課前布置預(yù)習(xí)
①收集吟誦“梅、蘭、竹、菊”的詩(shī) 篇。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！遴嵃鍢颉吨袷?BR> 不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
②查閱作者生平及成就。
唐順之（１５０７－１５６０）明代散文家，字應(yīng)德，一字義修，江蘇武進(jìn)人，世稱荊川先生。作品有《荊川先生文集》、《文編》６４卷。明代中期重要散文家。
２、讀課文，讀準(zhǔn)字音，斷句
徼jiao（繳） 薪xin 芟shan任ren蓊然weng 臭xiu味 歟yu 孑jie偃蹇yan jian 綽約chuo 溺ni 酣嗜han shi
３、文言文實(shí)詞、虛詞（１）
①余嘗游于京師侯家富人之園，見(jiàn)其所蓄，自絕徼海外，奇花石無(wú)所不致，而所不能致者惟竹。
余－我 嘗－曾經(jīng) 侯家－顯貴人家蓄－收藏 自－從 惟－只有絕徼－極邊遠(yuǎn)之地 致－求取
難點(diǎn)翻譯：見(jiàn)其所蓄－見(jiàn)到他們所收藏的東西。
②吾江南人斬而薪之，其為園亦必購(gòu)求海外奇花石，或千錢(qián)買(mǎi)一石，百錢(qián)買(mǎi)一花，不自惜。
薪－把＊＊當(dāng)作柴草（名詞－動(dòng)詞）之－竹子 其－他們（江南人） 為－建造 或－有的人
難點(diǎn)翻譯：不自惜－自己一點(diǎn)不吝惜③然有竹拒其間，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地?！?BR> 然－然而 拒－占據(jù) 其－園亭 或－有的人 芟－割除 焉－竹子（代詞，注意與語(yǔ)氣詞區(qū)分） 毋－不要 以－因?yàn)?是－這（代竹子）
難點(diǎn)翻譯：占我花石地－占據(jù)我種花置石的地方。
④而京師人茍可致一竹，輒不惜數(shù)千錢(qián)；然才遇霜雪，又稿以死。
而－但是 －如果 致－求取輒－就 惜－吝惜 才－剛剛 稿－同槁，枯 以－修飾連詞不翻譯。
⑤以其難致而多稿死，則人益貴之；而江南之人甚或笑之曰：“京師人乃寶吾之所薪?！?BR> 以－因?yàn)?其－它們（竹子） 則——那么 益－更加 貴－重視 之－竹子 甚或－甚至 之－他們（京師人） 乃－竟然 寶－把＊＊當(dāng)作（名詞－動(dòng)詞）
難點(diǎn)翻譯：寶吾之所薪－把我們看做柴草的當(dāng)作寶貝
段意：記述京師人貴竹和江南人賤竹的奇怪現(xiàn)象。
文言文實(shí)詞、虛詞（２）
①嗚呼！奇花石誠(chéng)為京師與江南人所貴。然窮其所生之地，則絕徼海外之人視之，吾意其亦無(wú)以甚異于竹之在江以南。
誠(chéng)－確實(shí) 為－被 貴－重視 然－然而 窮－徹底探求 其－奇花石之－奇花石 意－猜測(cè) 其－奇花石 無(wú)以－沒(méi)有什么 甚異－大不同
之－助詞，取消句子獨(dú)立性
難點(diǎn)翻譯：吾意其亦無(wú)以甚異于竹之在江以南－我猜想（極邊遠(yuǎn)之地和海外之人看待它們）與竹子在江南沒(méi)有什么大的區(qū)別。
②而絕徼海外，或素不產(chǎn)竹之地，然使其人一旦見(jiàn)竹，吾意其必又有甚于京師之寶之者。
或－或者 素－從來(lái) 使其人－假如那里的人 意－猜測(cè) 其－竹子 甚－超過(guò) 之－助詞，取消句子獨(dú)立性
寶－重視 之－竹子
難點(diǎn)翻譯：吾意其必又有甚于京師之寶之者－我猜測(cè)他們必定比京城人更加重視竹子。
③是將不勝笑也。
是－這種情況 不勝笑－笑也笑不完
段意：在上文貴竹、賤竹這一怪現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，作者深入一步，進(jìn)行由此及彼的推理。把京師人、江南人、絕徼海外人對(duì)“奇花石”“竹”的不同態(tài)度進(jìn)行了鮮明的對(duì)比，并指出三種人對(duì)不同物品的不同態(tài)度是一種奇特可笑的現(xiàn)象。
文言文實(shí)詞、虛詞（３）
語(yǔ)云：“人去鄉(xiāng)則益賤，物去鄉(xiāng)則益貴?！币源搜灾轮贸?，亦何常之有乎？
語(yǔ)－常言 去－離開(kāi) 則－就 賤－卑賤 以此言之－如此說(shuō)來(lái) 常－常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn) 何常之有－（有何常）有什么固定不變的標(biāo)準(zhǔn)。
段意－引用俗語(yǔ)，說(shuō)明世上評(píng)價(jià)人、物的標(biāo)準(zhǔn)，是以遠(yuǎn)近多寡而論高下貴賤。
四、布置作業(yè)：
１、翻譯（１－３）小節(jié)
２、預(yù)習(xí)后半部分