課程代碼：00883
    一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共54分)
    1.情緒和行為問題兒童不包括（ ）。
    A.孤獨(dú)自閉傾向兒童 B.精神失常兒童
    C.多動綜合問題兒童 D.社會適應(yīng)性問題兒童
    2.下列哪一項(xiàng)不是現(xiàn)存突出的回歸主流教育模式?( )
    A.資源教室模式 B.教育配對模式
    C.咨詢教師模式 D.社會交往模式
    3.下列各項(xiàng)中，不符合整合教育觀指導(dǎo)下的特殊兒童教育課程改革趨向的，是( )。
    A.從傳統(tǒng)的分科教育轉(zhuǎn)向整合教育
    B.從開放式教育轉(zhuǎn)向封閉式教育
    C.教學(xué)從以教師為中心轉(zhuǎn)向以兒童為學(xué)習(xí)主體
    D.從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向活動教學(xué)
    4.不屬于視覺障礙范圍的，是( )。
    A.盲 B.低視力
    C.視覺半徑小于9度 D.視覺半徑12度
    5.聽覺障礙兒童在成長過程中受影響嚴(yán)重的問題是( )。
    A.視力 B.語言 C.運(yùn)動 D.智力
    6.把病弱兒童列為特殊教育的對象的國家(或地區(qū))是( )。
    A.中國 B.越南
    C.日、美等國家 D.中國臺灣
    7.智商是指下列哪一項(xiàng)得到的商數(shù)再乘以100?( )
    A.智力年齡除以生理年齡 B.生理年齡除以智力年齡
    C.智力年齡除以常模 D.適應(yīng)行為除以智力年齡
    8.對學(xué)前智力落后兒童的智力測驗(yàn)，我們常常采用的是( )。
    A.韋克斯勒智力測驗(yàn) B.丹佛發(fā)育篩選測驗(yàn)
    C.中國比奈智力測驗(yàn) D.S－M社會生活能力檢查表
    9.智力落后兒童教育中，要求教育計劃有彈性、循環(huán)性，教師在兒童學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常地給予及時的反饋與強(qiáng)化，這是在貫徹( )。
    A.量力性原則 B.反復(fù)性原則
    C.整合性原則 D.個別性原則
    10.所有語言障礙中出現(xiàn)率高，占兒童語言障礙的20％的是( )。
    A.發(fā)聲異常 B.流暢度異常 C.語言發(fā)展異常 D.構(gòu)音異常
    11.下列哪一理論認(rèn)為，口吃源于周圍環(huán)境對患者提出過高要求造成其心理壓力?( )
    A.語言學(xué) B.學(xué)習(xí)行為 C.神經(jīng)生理學(xué) D.環(huán)境壓力
    12.下列哪一項(xiàng)不符合孤獨(dú)癥兒童的特征?( )。
    A.嬰幼兒階段無牙牙學(xué)語 B.言語表達(dá)有明顯缺陷
    C.非語言的溝通能力正常 D.鸚鵡學(xué)舌或自言自語
    13.喜歡一切保持原樣，體現(xiàn)了孤獨(dú)癥兒童什么特征?( )
    A.刻板性行為 B.拒絕變化
    C.“超?！睓C(jī)械記憶力 D.缺乏交會性注意
    14.攻擊性行為、恐懼情緒、嫉妒行為、退縮行為、殘忍行為是常見的（ ）。
    A.多動癥行為問題 B.孤獨(dú)癥行為問題
    C.情緒行為問題 D.道德心理行為問題
    15.關(guān)于“超常智能”，錯誤的觀點(diǎn)是，它( )。
    A.是天生的
     B.有賴于先天素質(zhì)為其提供的潛在可能性
    C.是在教育和環(huán)境影響下發(fā)展起來的
    D.是可能性與現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一