第十二章 怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)識、創(chuàng)造
    一、教學(xué)指導(dǎo)思想
    通過本章教學(xué)，讓師范生掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法， 通過注重學(xué)法的研究為扭轉(zhuǎn)重教輕學(xué)的不良傾向奠定基礎(chǔ)；通過對指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和創(chuàng)造方法的把握， 為師范生將來在工作中切實(shí)發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識能力和創(chuàng)造能力提供技術(shù)上的支撐。
    二、教學(xué)建議
    本章的理論性不強(qiáng)，而操作性較強(qiáng)，對本章教材的學(xué)習(xí)應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主；可指導(dǎo)學(xué)生對自己在中學(xué)學(xué)習(xí)階段所使用的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)， 并對照本章所介紹的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。
    本章教學(xué)時(shí)數(shù)：5 課時(shí)。其中課堂講授3 課時(shí)，學(xué)生自學(xué)、看錄像 2 課時(shí)。
    三、教學(xué)實(shí)施程序
    （一）課堂講授
    1.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    2.什么是創(chuàng)造。
    3.怎樣指導(dǎo)學(xué)生思維。
    4.如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
    （二）學(xué)生自學(xué)
    1.怎樣指導(dǎo)學(xué)生觀察。
    2.怎樣指導(dǎo)學(xué)生記憶。
    3.怎樣指導(dǎo)學(xué)生想象。
    4.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)造技法。
    （三）實(shí)踐與練習(xí)
    1.就中學(xué)某學(xué)科某一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方案。
    2.設(shè)計(jì)出通過中學(xué)某一學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的方案。
    3.設(shè)計(jì)出一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生求異思維能力的方案。
    4.運(yùn)用智力激勵(lì)法解決一個(gè)特定問題；運(yùn)用活用創(chuàng)造設(shè)想法解決一個(gè)特定問題。
    5.選取幾段材料進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練；選取某些材料進(jìn)行求異思維訓(xùn)練。
    6.討論：①在中學(xué)教學(xué)中，怎樣才能克服重教輕學(xué)的弊端，做到學(xué)法與教法研究并重？
    ②在中學(xué)專業(yè)課教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力？
    （四）觀看教學(xué)錄像
    觀看中學(xué)思維訓(xùn)練課教學(xué)錄像片，看后整理出教學(xué)實(shí)施過程。
    （五）其他教學(xué)活動(dòng)
    1.課外閱讀學(xué)習(xí)參考資料：《開辟成功之路的學(xué)習(xí)方法》，寫出自己的體會(huì)，在小組范圍內(nèi)交流。
    2.課外閱讀學(xué)習(xí)參考資料：《創(chuàng)造性思維的方法》，對照介紹的若干方法進(jìn)行創(chuàng)造性思維的試驗(yàn)，并寫出試驗(yàn)結(jié)果。