學(xué)前教育家認(rèn)為，讓孩子早一點(diǎn)接觸電腦和教育軟件是很有好處的；但是兒童心理學(xué)家對此并不贊同。他們認(rèn)為，4～7歲正是兒童發(fā)展社交能力的階段，如果與父母、其他孩子及外界接觸少，會造成內(nèi)向的性格，難免對他(她)們的身心發(fā)育產(chǎn)生不良的影響。因此，在孩子的早期教育中，還是應(yīng)該以父母或幼兒教師為主導(dǎo)教育，讓人而不是電腦與孩子做朋友。