2 、非謂語動詞的考查方面。
（表 3 ）
動詞不定式 現(xiàn)在分詞 過去分詞 動名詞
全國 II / 1 / /
北京卷 1 / 1 1
安徽卷 1 1 / /
四川卷 1 / 1 /
湖北卷 1 1 / /
浙江卷 1 1 / /
江蘇卷 / 1 / 1
江西卷 1 / / 1
福建卷 / / 1 /
山東卷 / / 1 /
廣東卷 1 / 1 /
天津卷 / 1 / /
陜西卷 / / / 1
重慶卷 / / / 1
湖南卷 1 / / 1
今年對非謂語動詞考查密度很大。非謂語動詞的四大分類均出現(xiàn)了較頻繁的考查，在本表里體現(xiàn)最明顯的是動詞不定式（共在八套試卷里出現(xiàn)），而相對數(shù)量少的一類是過去分詞， 當時都有五套試卷里出現(xiàn)。而遼寧卷未出現(xiàn)該考查點。
就非謂語的語法功能考查來講，非謂語動詞在句中作賓語（比如江蘇卷第 32 題）、狀語（比如全國卷 II 第 17 題）及定語（比如四川卷第 26 題）等語法現(xiàn)象都出現(xiàn)了，總體來看，考查比較細，比較全。
3 、動詞詞義以及短語的區(qū)別。
在動詞詞義區(qū)別方面，今年全國各地的高考試題中也普遍出現(xiàn)對一些較為容易的動詞之間的區(qū)別進行考查。這和前幾年也有相同之處。試題構成上來說，在全國高考試卷中，往往采用一些常用但區(qū)別又很微妙的動詞來考查學生對語言的敏感程度和準確理解。比如：全國卷 I 第 22 題，就要求對幾個常用到的動詞： reach, miss, lose 及 catch 在具體語境靈活區(qū)別，同樣，在該套試題中第 27 題，要求考生對幾個表“破壞”意思的詞區(qū)別： damage, hurt, hit 及 strike 。全國卷 II 第 15 題，要求區(qū)別 forbid, allow, follow 及 ask 幾個詞。天津卷第 6 題，要求對 load, hold, fill 及 support 進行區(qū)別。廣東卷第 24 題，要求考生對 come ， grow, go 及 get 等常用的詞在一個特定語言環(huán)境中的恰當運用。 山東卷第 25 題，也有類似的詞義區(qū)別： make , turn, grow 及 get 等。浙江卷第 20 題，要求對 go, tell, write 及 say 等詞在具體語言環(huán)境中的恰當運用。 湖北卷第 22 題，要求對 grow, develop, increase 及 raise 等詞進行細微區(qū)別。安徽卷則要求學生對 leave, remain, delay 及 desert 在具體語境中進行合理運用。
在動詞短語方面，今年在全國各地高考試卷中出現(xiàn)的短語累計共有 14 道題目，這些短語都分布在：福建卷第 28 題，對 pick out, make out ,pick up 及 make up 區(qū)別。重慶卷第 28 題，對 get along, come on, watch out 及 set off 在具體語境中的合理運用。江西卷第 34 題，要求就 turn up, make up ,fix up, set up 四短語進行細微區(qū)別。陜西卷第 14 題，要求對 turn 構成的短語： turn to, turn on , turn off, turn over 進行精確運用。天津卷第 8 題，要求就 refer to, speak of, focuses on 及 come to 進行恰當運用。廣東卷第 25 題，對 break out, get out, put out , come out 細微區(qū)別。 山東卷第 34 題，對 take up, save up, keep up, draw up 進行區(qū)別。浙江卷第 8 題，要求對 look up, take down, work out 及 bring out 在具體語境中合理運用?？梢哉f，在湖北卷中，今年就短語的考查相當頻繁，共在四道試題中考查了， 分別為：第 25 、 26 、 27 和 28 題中出現(xiàn)。第 25 題要求區(qū)別 come 構成的固定短語： come up, come out, come about, come over ；第 26 題要求區(qū)別 see through, work out, look into, watch over ；第 27 題要求區(qū)別 call on, call up, call for, call in ；第 27 題要求區(qū)別 turn up, go back, die down, blow out 。四川卷第 25 題，則要求對 get down, get through, give in, give away 進行合理運用。安徽卷第 33 題，要求對 come down, take down, turn over, go over 在具體語境中恰當運用。遼寧卷第 22 題，則對 break 構出的短語區(qū)別： break down, break up, break in 和 break out 。
非常有意思的是，通過對上面短語考查的對比，我們可以看出，短語的構成在今年的高考試卷中占的比重很大，但試題的難度不算大，有些短語還在以前的高考題中有所出現(xiàn)，比如遼寧卷中 break 構成的短語，在 2003 年的全國卷中就已考查了。另外，各地的試題對比，就很容易看出短語的考查還有相同的，比如浙江卷第 8 題和安徽卷第 33 題，都考查了 take down 。再如陜西卷第 14 題和湖北卷第 27 題、安徽卷第 33 題都考查到了 turn 構成的短語。
（表 3 ）
動詞不定式 現(xiàn)在分詞 過去分詞 動名詞
全國 II / 1 / /
北京卷 1 / 1 1
安徽卷 1 1 / /
四川卷 1 / 1 /
湖北卷 1 1 / /
浙江卷 1 1 / /
江蘇卷 / 1 / 1
江西卷 1 / / 1
福建卷 / / 1 /
山東卷 / / 1 /
廣東卷 1 / 1 /
天津卷 / 1 / /
陜西卷 / / / 1
重慶卷 / / / 1
湖南卷 1 / / 1
今年對非謂語動詞考查密度很大。非謂語動詞的四大分類均出現(xiàn)了較頻繁的考查，在本表里體現(xiàn)最明顯的是動詞不定式（共在八套試卷里出現(xiàn)），而相對數(shù)量少的一類是過去分詞， 當時都有五套試卷里出現(xiàn)。而遼寧卷未出現(xiàn)該考查點。
就非謂語的語法功能考查來講，非謂語動詞在句中作賓語（比如江蘇卷第 32 題）、狀語（比如全國卷 II 第 17 題）及定語（比如四川卷第 26 題）等語法現(xiàn)象都出現(xiàn)了，總體來看，考查比較細，比較全。
3 、動詞詞義以及短語的區(qū)別。
在動詞詞義區(qū)別方面，今年全國各地的高考試題中也普遍出現(xiàn)對一些較為容易的動詞之間的區(qū)別進行考查。這和前幾年也有相同之處。試題構成上來說，在全國高考試卷中，往往采用一些常用但區(qū)別又很微妙的動詞來考查學生對語言的敏感程度和準確理解。比如：全國卷 I 第 22 題，就要求對幾個常用到的動詞： reach, miss, lose 及 catch 在具體語境靈活區(qū)別，同樣，在該套試題中第 27 題，要求考生對幾個表“破壞”意思的詞區(qū)別： damage, hurt, hit 及 strike 。全國卷 II 第 15 題，要求區(qū)別 forbid, allow, follow 及 ask 幾個詞。天津卷第 6 題，要求對 load, hold, fill 及 support 進行區(qū)別。廣東卷第 24 題，要求考生對 come ， grow, go 及 get 等常用的詞在一個特定語言環(huán)境中的恰當運用。 山東卷第 25 題，也有類似的詞義區(qū)別： make , turn, grow 及 get 等。浙江卷第 20 題，要求對 go, tell, write 及 say 等詞在具體語言環(huán)境中的恰當運用。 湖北卷第 22 題，要求對 grow, develop, increase 及 raise 等詞進行細微區(qū)別。安徽卷則要求學生對 leave, remain, delay 及 desert 在具體語境中進行合理運用。
在動詞短語方面，今年在全國各地高考試卷中出現(xiàn)的短語累計共有 14 道題目，這些短語都分布在：福建卷第 28 題，對 pick out, make out ,pick up 及 make up 區(qū)別。重慶卷第 28 題，對 get along, come on, watch out 及 set off 在具體語境中的合理運用。江西卷第 34 題，要求就 turn up, make up ,fix up, set up 四短語進行細微區(qū)別。陜西卷第 14 題，要求對 turn 構成的短語： turn to, turn on , turn off, turn over 進行精確運用。天津卷第 8 題，要求就 refer to, speak of, focuses on 及 come to 進行恰當運用。廣東卷第 25 題，對 break out, get out, put out , come out 細微區(qū)別。 山東卷第 34 題，對 take up, save up, keep up, draw up 進行區(qū)別。浙江卷第 8 題，要求對 look up, take down, work out 及 bring out 在具體語境中合理運用?？梢哉f，在湖北卷中，今年就短語的考查相當頻繁，共在四道試題中考查了， 分別為：第 25 、 26 、 27 和 28 題中出現(xiàn)。第 25 題要求區(qū)別 come 構成的固定短語： come up, come out, come about, come over ；第 26 題要求區(qū)別 see through, work out, look into, watch over ；第 27 題要求區(qū)別 call on, call up, call for, call in ；第 27 題要求區(qū)別 turn up, go back, die down, blow out 。四川卷第 25 題，則要求對 get down, get through, give in, give away 進行合理運用。安徽卷第 33 題，要求對 come down, take down, turn over, go over 在具體語境中恰當運用。遼寧卷第 22 題，則對 break 構出的短語區(qū)別： break down, break up, break in 和 break out 。
非常有意思的是，通過對上面短語考查的對比，我們可以看出，短語的構成在今年的高考試卷中占的比重很大，但試題的難度不算大，有些短語還在以前的高考題中有所出現(xiàn)，比如遼寧卷中 break 構成的短語，在 2003 年的全國卷中就已考查了。另外，各地的試題對比，就很容易看出短語的考查還有相同的，比如浙江卷第 8 題和安徽卷第 33 題，都考查了 take down 。再如陜西卷第 14 題和湖北卷第 27 題、安徽卷第 33 題都考查到了 turn 構成的短語。