對(duì)于這樣的作文,寫作時(shí)要注意:
●對(duì)題目的解讀要深入、細(xì)致。比如“誠(chéng)信”,人言為信,寫作時(shí)可以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn);比如“寬容”,“寬”和“容”有不同的意義;再比如“合作與競(jìng)爭(zhēng)”,寫作時(shí)要揭示出兩者的關(guān)系。
●放到現(xiàn)實(shí)生活中去解讀,賦予其厚重的社會(huì)意義。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于說真話的人的手,以表達(dá)我的崇敬、我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心”,就是憑借作文中厚重的社會(huì)意義而獲得了很高的分?jǐn)?shù)。
●避免空談,要具體、實(shí)在。
3、社會(huì)熱點(diǎn)范疇的考題
例如:“網(wǎng)絡(luò)”、“選秀”、“80后”、“百家講壇”、“啃老族”等等,此外,最近的上海高考可以歸入此類的有2000年秋考(為世博會(huì)定主題)、2001年秋考(文化遺產(chǎn))、2002年春考(流行文化現(xiàn)象)、2003年秋考(雜)、2004年秋考(忙)和2005年秋考(文化生活)。
進(jìn)入21世紀(jì),古老的中國(guó)社會(huì)與新奇的現(xiàn)代文明在各個(gè)層面發(fā)生交融和碰撞,由此這片土地上每時(shí)每刻都在發(fā)生著值得我們思索的事情。作為即將進(jìn)入高等院校的學(xué)生,有責(zé)任知道事情的發(fā)生,有責(zé)任思考事情的內(nèi)核,有責(zé)任提出自己的見解。所以,出這樣的考題的可能性非常大。
對(duì)于這樣的考題,做到下面幾點(diǎn)會(huì)讓文章更出彩:
●見解有新意,不妨*傳統(tǒng)。
●正因?yàn)榭梢?傳統(tǒng),所以尤其要言之有理。
●展現(xiàn)出作為青年人的氣息。
●從世界、人類、未來的角度,從文化、精神、道德的層面看問題,不要就事論事,要上升到理性高度,使作文更有前瞻性的眼光。
考生要在備考時(shí)做到知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。
●對(duì)題目的解讀要深入、細(xì)致。比如“誠(chéng)信”,人言為信,寫作時(shí)可以強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn);比如“寬容”,“寬”和“容”有不同的意義;再比如“合作與競(jìng)爭(zhēng)”,寫作時(shí)要揭示出兩者的關(guān)系。
●放到現(xiàn)實(shí)生活中去解讀,賦予其厚重的社會(huì)意義。去年上海高考中有一考生“想握住那些敢于說真話的人的手,以表達(dá)我的崇敬、我的支持與我像你們那樣敢于真言的決心”,就是憑借作文中厚重的社會(huì)意義而獲得了很高的分?jǐn)?shù)。
●避免空談,要具體、實(shí)在。
3、社會(huì)熱點(diǎn)范疇的考題
例如:“網(wǎng)絡(luò)”、“選秀”、“80后”、“百家講壇”、“啃老族”等等,此外,最近的上海高考可以歸入此類的有2000年秋考(為世博會(huì)定主題)、2001年秋考(文化遺產(chǎn))、2002年春考(流行文化現(xiàn)象)、2003年秋考(雜)、2004年秋考(忙)和2005年秋考(文化生活)。
進(jìn)入21世紀(jì),古老的中國(guó)社會(huì)與新奇的現(xiàn)代文明在各個(gè)層面發(fā)生交融和碰撞,由此這片土地上每時(shí)每刻都在發(fā)生著值得我們思索的事情。作為即將進(jìn)入高等院校的學(xué)生,有責(zé)任知道事情的發(fā)生,有責(zé)任思考事情的內(nèi)核,有責(zé)任提出自己的見解。所以,出這樣的考題的可能性非常大。
對(duì)于這樣的考題,做到下面幾點(diǎn)會(huì)讓文章更出彩:
●見解有新意,不妨*傳統(tǒng)。
●正因?yàn)榭梢?傳統(tǒng),所以尤其要言之有理。
●展現(xiàn)出作為青年人的氣息。
●從世界、人類、未來的角度,從文化、精神、道德的層面看問題,不要就事論事,要上升到理性高度,使作文更有前瞻性的眼光。
考生要在備考時(shí)做到知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。