語言表達一般設兩三道題，可考題型如下：
1、壓縮語段：典型題型是給一段消息：①要求概括成一句話新聞；②給新聞擬一個標題；③寫一個#高考# #高考語文應試策略語言表達篇：考試題型詳解1#；④規(guī)定重點內容的語段壓縮。區(qū)別是要求字數不同。
解題思路：前三種題型不同在于限定字數不同，先通讀原文，弄清中心事件(什么人做了什么事，產生了何種效果。效果、作用、意義如果在文中不占重要位置可忽略不計)，再根據中心事件篩選重要信息(一般是只抓句子主干即可)，根據要求的字數，整理組合。第四種情況，主要圍繞題干規(guī)定的內容篩選信息，進行整理歸納即可。
2、擴展語段：典型題型是：①給一個詞例如“免疫力”，讓考生在不同語境下，從不同方面進行擴展；②給你一句話進行擴展。
解題思路：題型①：仔細揣摩將要擴展的詞的含義，弄清應該描寫還是議論，根據語境要求以此詞為重要敘述對象(主語)按要求進行擴展。注意：描寫要生動具體，議論要有說服力，且要圍繞中心話題展開；題型②：根據特定語境，適當加入修飾語，來突出具體的氛圍、事物的特點或思想感情。
3、長句變短句：①劃分句子成分找出句子主干，獨立成句(有時也加一些定語，這種定語往往不能獨立成句，只能依托于主干，加不加視具體情況而定)；②將其余修飾成分按層次關系分成獨立的單位組合成句子；③再按照一定的順序(時間、空間、因果、邏輯)加以組合。
4、短句變長句：①先弄懂各句的意思；②找出可以做主干的一句話；③將其他句子改寫成定語或狀語形式按一定順序(時間、空間、因果、邏輯)依次組合在修飾成分上。
原則：①不能改變原文語意；②不能過多增刪詞句；③表意要清晰，有一定順序；④長句變成的短句應該是由一組表意明晰的短句組成的復句；⑤短句變長句應變?yōu)橐粋€長單句(只有一組主謂賓)。
5、改病句：解題要看表述是否得體，(謙辭、敬辭是否誤用，與場合氛圍是否和諧，程度分寸)，格式(通知、啟事、書信、廣播稿不能有諧音字，不能有方言，不能有書面語等等)也要注意，當然，具體從哪些方面進行修改還要看題干要求。
6、整散句變換：散句變整句，將前后句式不一致的句子變得一致。(主要是變換為排比句和對偶句
1、壓縮語段：典型題型是給一段消息：①要求概括成一句話新聞；②給新聞擬一個標題；③寫一個#高考# #高考語文應試策略語言表達篇：考試題型詳解1#；④規(guī)定重點內容的語段壓縮。區(qū)別是要求字數不同。
解題思路：前三種題型不同在于限定字數不同，先通讀原文，弄清中心事件(什么人做了什么事，產生了何種效果。效果、作用、意義如果在文中不占重要位置可忽略不計)，再根據中心事件篩選重要信息(一般是只抓句子主干即可)，根據要求的字數，整理組合。第四種情況，主要圍繞題干規(guī)定的內容篩選信息，進行整理歸納即可。
2、擴展語段：典型題型是：①給一個詞例如“免疫力”，讓考生在不同語境下，從不同方面進行擴展；②給你一句話進行擴展。
解題思路：題型①：仔細揣摩將要擴展的詞的含義，弄清應該描寫還是議論，根據語境要求以此詞為重要敘述對象(主語)按要求進行擴展。注意：描寫要生動具體，議論要有說服力，且要圍繞中心話題展開；題型②：根據特定語境，適當加入修飾語，來突出具體的氛圍、事物的特點或思想感情。
3、長句變短句：①劃分句子成分找出句子主干，獨立成句(有時也加一些定語，這種定語往往不能獨立成句，只能依托于主干，加不加視具體情況而定)；②將其余修飾成分按層次關系分成獨立的單位組合成句子；③再按照一定的順序(時間、空間、因果、邏輯)加以組合。
4、短句變長句：①先弄懂各句的意思；②找出可以做主干的一句話；③將其他句子改寫成定語或狀語形式按一定順序(時間、空間、因果、邏輯)依次組合在修飾成分上。
原則：①不能改變原文語意；②不能過多增刪詞句；③表意要清晰，有一定順序；④長句變成的短句應該是由一組表意明晰的短句組成的復句；⑤短句變長句應變?yōu)橐粋€長單句(只有一組主謂賓)。
5、改病句：解題要看表述是否得體，(謙辭、敬辭是否誤用，與場合氛圍是否和諧，程度分寸)，格式(通知、啟事、書信、廣播稿不能有諧音字，不能有方言，不能有書面語等等)也要注意，當然，具體從哪些方面進行修改還要看題干要求。
6、整散句變換：散句變整句，將前后句式不一致的句子變得一致。(主要是變換為排比句和對偶句