足球場上，一名隊員斷球后以敏捷的身姿，以行云流水的盤帶，直達禁區(qū)，可惜終因臨門一腳欠佳，功敗垂成。高考復習，現(xiàn)在就到了臨門一腳的時候了。這關鍵的一腳，務求“命中”，求“效益”；否則，前功盡棄。那么，這后幾天的語文沖刺復習如何追求“高效益”？我認為，必須強化兩種類型的復習：其一，重溫部分考點的重要內(nèi)容；其二，梳理重要考點的解題技巧。
     一.重溫部分考點的重要內(nèi)容
     有人認為，語文復習如同大海撈針，難以奏效。其實，某些考點所考查的范圍是有限的，只要有針對性地、得法地進行復習，會取得明顯的效果。建議后階段將基礎類和識記類復習的重點落在以下5個方面。
    （一）多音字和字形
    高考有關“字音”和“字形”的試題就占了6分。字音中，注重復習多音字，但不要在聲調(diào)上花費精力；字形復習，側(cè)重形似字、同音字。這些方面的復習材料，考生都備有，有必要挑出來溫習一下，特別是以前考試做錯的題目。
    （二）常見虛詞
    “正確使用詞語（包括成語）”，是一大考點。實詞和成語的確“浩如煙?！保Ｒ娞撛~卻是可數(shù)的，考生應當多加關注，特別是連詞和介詞。比如“不管”、“盡管”、“即使”、“雖然”、“和”、“或”、“既”、“以”、“以及”、“除非”、“關于”、“對于”、“抑或”、“無論”等等。
    （三）名句名篇
    不要撒網(wǎng)式的盲目背誦，而要有所選擇。選擇的范圍不妨在以前的基礎上再小一些：大綱規(guī)定背誦的和課本要求背誦的篇目中，常見的、重要的古詩文語句。特別提醒考生：一定要“親自”動手寫寫其中的易錯字。
    （四）文言虛詞和句式
    “虛詞”，指的是《考試說明》規(guī)定的18個常見文言虛詞?！熬涫健保傅氖悄切┏Ｒ姷墓潭ㄎ难跃涫?，如“若（如、奈）何”、“若（如、奈）……何”、“何（奚、惡、安）以……為”、“何……為”、“何……之有”、“不亦……乎”、“無（毋）乃……乎”、“得無（毋、微）……乎（邪、歟）”、“庶幾……乎（與）”、“孰與……”等（去年高考文言翻譯題目中涉及的句式是“……之謂也”）。考生有必要結(jié)合課文例句，將這些文言虛詞和句式的用法牢記心中，便于讀懂文言文，也利于做文言翻譯試題。
    （五）古詩常見手法
    如“直接抒情”、“情景交融”、“樂景寫哀”、“以動寫靜”等等，考生要把握其內(nèi)涵、特點和意義，有備無患。
    二.梳理重要考點的解題技巧
    每一考點，一般都有相應的題型；每一題型，都有相應的設題原則、方法和陷阱———當然也就暗含著某些*技巧。在后復習階段，考生可以對每一考點、每一題型進行解題技巧方面的梳理。例如：
    （一）同義詞辨析
    注意通過拆詞來辨析詞義，如：贊揚＝贊嘆＋表揚，整合＝調(diào)整＋組合。
    （二）語病識別
    要從6種病句類型上去思考。一般來說，高考病句題能涵蓋其中的幾種病句類型，不可能只考查一種類型。
    （三）仿用句式
    常犯的錯誤是：句式不符，修辭不符或不當，內(nèi)容不符，有語病，無視題干的特別要求。
    （四）文言翻譯
    翻譯文言文要考慮語境，留意語法；一般采用直譯，只有在直譯無法表達原文意思時才不得已采用意譯。
    （五）文學鑒賞
     借助題目與注釋答題，因為試題中出現(xiàn)的所有信息都有其存在的價值；從表情達意上解答寫作技巧的意義，因為任何形式都是為內(nèi)容服務的。
    （六）現(xiàn)代文閱讀
    1.盡量引述原文。命題者認為，所設問題能在原文找到答案，有利于保證考試的公平和可信度。
    2.適當控制字數(shù)。在答案基本確知的情況下點到為止，無需過多的修飾；當答案不太確知時，則可列舉較多的可能性，其多余的表述通常不會扣分。
    3.注意分值設計。閱讀題的每一分都有明確的指向，因此根據(jù)分值能大致確定要點的多少（一般每2分為一個要點）。要點多時應“分條書寫”。
    （七）作文
    在“符合題意”上下功夫。應試作文與自由作文大的區(qū)別就是有統(tǒng)一的命題，有命題就要求考生重視題意。題意的偏離、流失，題意的膚淺解讀，都嚴重影響了作文的分數(shù)。所以說，“題意”是應試作文的第一要旨，順之者昌，逆之者亡。如何做到“符合題意”甚至“切合題意”呢？那就需要在審題、擬題、扣題和點題等方面苦心經(jīng)營。