高考在即，我對于考生準備語文高考有一些自己的建議和想法。
    重視課本附錄中的表格
    考生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，要重視易誤讀的多音字、易誤讀的形聲字、易誤讀的形近字和習慣上易誤讀的字，要充分利用教材附錄中的《容易讀錯的字一覽表》等，重視課本注釋中詞語的注音。
    識記現(xiàn)代漢字的字形，要抓住字義來區(qū)分字形，重視課本附錄中的《容易寫錯的字一覽表》等，注重積累，反復(fù)記憶。
    辨析、修改病句時，要切實掌握6種病句類型。辨析病句要借助語法分析，如抽主干、查修飾、看語序、找搭配等方法，也可通過語感來協(xié)助判斷。修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，注意保留原意。
    考生要切實掌握8種基本的修辭格，培養(yǎng)語境意識，弄懂在具體語境下各種修辭手法所描繪的實際情況，并提高聯(lián)想、想象等思維能力。
    古代散文背誦是薄弱環(huán)節(jié)
    考生在進行名句名篇默寫時，要求做到記憶準確，文字工整，避免錯別字。特別要重視古代散文的背誦，從這兩年高考答題情況來看，考生古代散文的背誦是一個薄弱環(huán)節(jié)。
    文學常識要注意抓住典型的文學樣式和有代表性的作家作品，對外國作家名字要按照約定俗成的習慣來書寫。注意辨析一些容易混淆的作家作品及文學體裁知識。
    閱讀訓練不宜貪多
    目前，高考復(fù)習已經(jīng)進入后階段，考生在進行閱讀訓練時不宜貪多，關(guān)鍵是要掌握命題規(guī)律，總結(jié)解題技巧。
    比如閱讀時，首先把握整體，理清文脈；然后審清題干，明確考查重點；再找準答題區(qū)間，優(yōu)化整合信息，或抓住關(guān)鍵句進行分析，或在主旨的關(guān)照下進行內(nèi)容或表達技巧上的賞析，后組織文字進行表達。
    高考作文遵循道德準則
    語文高考試卷的作文題，歷來備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個熱點話題，人們對高考作文的關(guān)注已遠遠超過它作為一道題目應(yīng)承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會道德觀、價值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。
    因此，對今年考生而言，有幾點是應(yīng)該注意的：
    關(guān)注社會生活。這幾年的作文命題，它檢驗的是一個學生對生活的看法、對社會的態(tài)度和運用知識觀察問題、分析問題的能力，只有融入時代、走進生活，才會有新的感受與體悟，才會找到寫作的起點與背景。對高三學生來說，快捷的辦法，莫過于視聽與閱讀。堅持收聽收看新聞節(jié)目，堅持定時定期讀書讀報。加強審題訓練。對作文題目的含義和要求給以仔細的審辨，這是寫好每一篇考場作文的第一要著。汲取作文養(yǎng)料。在關(guān)注現(xiàn)實材料的同時，考生可自覺或不自覺地把視線投向文學與歷史作品(課本和課外閱讀)，可大大添加材料庫，并擴展自己的寫作思路。
    后，我還要跟考生說一句要緊的話，高考作文固然尊重考生的自主選擇和多元立意，但考生在行文時，應(yīng)遵守社會共同的道德準則，千萬不要超出社會道德的底線，千萬不要為追求標新立異而讓自己的作文立意與公認的道德準則相悖甚至格格不入。