在谷歌中查詢德語“實習”，發(fā)現(xiàn)，前幾個搜索結果都指向專業(yè)實習信息網(wǎng)站。瀏覽者不僅能從中查到眾多公司發(fā)布的上千條實習錄用信息，崗位遍及數(shù)十個國家和地區(qū)，還可了解申請實習崗位的注意事項和方法。這從一個側面揭示了實習在德國大學生活中的地位。
    德國大學生的實習分為義務和非義務兩類，其中義務實習又可細分為大學學前、大學期間和大學畢業(yè)后實習。慕尼黑工業(yè)大學第一副校長孟立秋教授在接受記者電話采訪時說，要求義務實習的大多是理工專業(yè)，文科專業(yè)一般不規(guī)定學生非完成特定實習；通常由在文教事務上擁有自主權的各聯(lián)邦州決定，并由德國全國校長會議協(xié)調。
    德國大學的部分工科專業(yè)，如機械制造，通常要求申請入學的高中生在工廠完成6周的學前實習，讓他們大致了解所申報專業(yè)，減少將來改換專業(yè)幾率。
    大學期間實習是義務實習的主要形式。在達姆施塔特應用技術大學攻讀電氣工程專業(yè)的中國留學生史國棟已在德國一家機電公司實習近4個月。他說，校方規(guī)定，電氣工程專業(yè)學生必須完成至少13周的專業(yè)實習才有資格撰寫畢業(yè)論文；目前他已完成這一規(guī)定，只需在實習結束后將公司出具的實習鑒定和自己的實習報告交給校方，即可撰寫畢業(yè)論文。他告訴記者，學校僅規(guī)定實習內容和時間下限，地點和時間由學生自行安排。
    較之上述兩種實習方式，大學畢業(yè)后實習并不普遍，只存在于個別要求從業(yè)資質認證的專業(yè)。波恩大學法學系畢業(yè)生劉豪正準備參加12月初舉行的德國第二次國家司法考試。他告訴記者，盡管兩年前他就通過了第一次國家司法考試，拿到了法學碩士學位，但須通過第二次考試才能獲得法律從業(yè)資質，為取得考試資格，他畢業(yè)后按規(guī)定先后在法院、檢察院、警察局和律師事務所實習了近兩年。
    德國大學學制分為基礎和專業(yè)學習階段，不論專業(yè)是否要求實習，多數(shù)德國大學生都會在專業(yè)學習階段、特別是畢業(yè)前抽時間去相關單位實習，積累工作經驗，為將來步入職場做準備。由于德國大學采取靈活的學分制，學生能在很大程度上自主安排學業(yè)進度，實習時間累計超過半年乃至一年的情況并不罕見。
    海德堡大學國民經濟學專業(yè)學生李旸告訴記者，去年她看到寶馬公司網(wǎng)站上的實習生招聘廣告，通過面試后她在慕尼黑寶馬德國總公司和新加坡分公司先后實習了10個月。她說，德國公司不論大小通常樂于為專業(yè)學習階段的大學生提供實習崗位，這一方面是因為此階段大學生已能勝任公司很多日常工作，公司可從中挑選人才；另一方面也是因為實習生工資低，用他們處理短期業(yè)務省去了后期人員安置之憂。