在中學(xué)語文試卷中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)說明文閱讀理解題的蹤影。要做好這類題目，僅靠大量的閱讀訓(xùn)練是不夠的，熟悉這種文體的知識考查點(diǎn)以及相應(yīng)的解題技巧，適當(dāng)訓(xùn)練后形成規(guī)律性認(rèn)識并實現(xiàn)能力的遷移，才是事半功倍的良方。
    【知識考查點(diǎn)與對策】
    ①說明對象
    要解決這樣的問題，我們不妨回憶一下課本中的幾篇說明文范文：《蘇州園林》、《向沙漠進(jìn)軍》、《氣候的威力》。顯而易見，其說明對象分別是蘇州園林、沙漠和氣候。一篇說明文，它的題目往往就是（或包含）說明對象。
    ②說明文內(nèi)容（或說明對象的特征）
    說明文是一種介紹性的文體，不同于一般散文、小說之類的文章講求含蓄隱晦，讓讀者對說明的對象一目了然是它的天職。這種特質(zhì)使得說明文往往每一段都介紹說明對象的一個特征，且?guī)缀趺慷味加兄行木洹Ｕ页鲞@些句子，稍加歸納便可使問題迎刃而解。
    ③說明方法
    常用的有以下幾種：下定義、作詮釋、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、畫圖表、引用說明等。值得一提的是打比方這種說明方法。它是一種形象的說明方法，往往使說明對象的某一特征得以生動形象地表現(xiàn)，易于讀者理解；使文章生動活潑，引人入勝，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如，“云就像是天氣的‘招牌’，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣”（《看云識天氣》）中就運(yùn)用了打比方的說明方法，將云比作天氣的“招牌”，形象生動又通俗易懂地表明了云與天氣之間的密切聯(lián)系。對打比方說明方法的理解往往是考查的對象。
    ④說明文的語言
    說明文的語言一定要準(zhǔn)確，這是說明文語言的先決條件。在表示時間、空間、數(shù)量、程度等時都要求語言準(zhǔn)確無誤。在這里，我們的大腦要形成這樣一個概念（這也是一個重要的考點(diǎn)）：限制性詞語的使用使表達(dá)更嚴(yán)密，更符合實際情況?！埃ㄚw州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)３７．４米，在當(dāng)時可算是世界上長的石拱”一句中，“當(dāng)時”就是一個限制性詞語，這就表明趙州橋擁有世界長石拱的地位僅限于當(dāng)時，現(xiàn)在是否還有這個地位就不得而知了。這樣表達(dá)就更加嚴(yán)密，符合實際情況。
    在科學(xué)、準(zhǔn)確的前提下，一篇好的科普文章，語言還要生動有趣才能吸引讀者讀下去，也才能把抽象的事物形象化，使科學(xué)道理更容易被理解和接受。例如對“老虎死后，又成了細(xì)菌的樂園”（《食物從何處來》）這句的理解可以是這樣：此句形象生動而又通俗易懂地說明了生物之間食物相互轉(zhuǎn)化的道理。
    ⑤文章內(nèi)容的理解
    此類題目往往就文內(nèi)某一句話進(jìn)行追問，讓考生回答為什么或怎么辦。面對這樣的問題，可按下列步驟進(jìn)行：首先在原文中找出該句，再瞻前顧后，左顧右盼，答案就在附近，且?guī)缀蹩梢杂迷倪M(jìn)行準(zhǔn)確回答。為什么呢？正如上文所言，說明文不喜歡繞彎子，為了方便讀者了解說明對象，作者往往逐段介紹對象的特征，且段首常用中心句總括全段大意。不僅如此，考生若密切留意一些諸如“因此”、“顯然”、“不僅……而且……”等有提示作用的詞語，將對找出正確答案大有裨益。整體上能把握文章的主旨，局部上能揣摩句子及詞語的含義是考查的重點(diǎn)。
    以上是試卷中常出現(xiàn)的五大考點(diǎn)。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。