來美國讀本科的幾種渠道
雖然美國經濟陷入危機，美國大學仍然受國際學生的寵愛。對很多中國學生和家長來講，來美國讀本科既是希望也是目標。在過去一年，在線上線下收到不少讀者和朋友關于這個方面的詢問，今天就總結性談論幾種渠道的難易度。
渠道一：
在中國完成高中，參加會考和高考，同時也申請美國本科。這樣的例子相對來講不在多數，但是當然有人在。自己認識的當中就有畢業(yè)于復旦附中現在在哈佛讀大三和大四的兩位朋友。他們當年上的也是國內的課程。其中一位在高中時期來過美國做過交換生。做交換生對申請美國大學只有幫助，沒有害處。但到底有多少幫助，說不準。另外，今年我也指導過一位北京的北方交通大學附屬中學的學生成功申請了佛羅里達的一所大學。 這種渠道的困難在于學生既要準備高考，同時也要去準備托福，SATs 等等的考試，壓力很大。再加上，中國的學校普遍對申請美國本科不是非常了解，沒有專人配合和指導，所以學生得靠自己去摸索。如果完全要靠學生自己去弄明白這一套的流程和收集資料，得要全職投入。所以請一個資深留學顧問是很重要的。
渠道二：
在美國上高中，然后進入美國大學。因為美國公立學校不收國際生，所以一般國際生都會申請私利的寄宿型學校。這種住宿私利學校比公立學校平均來講資源要豐富，學風也好。但是私利學校費用昂貴，一般一年費用浮動于美金38000 到42000 之間。三四年的費用就是一筆不少的錢。
但是這種渠道的好處不僅僅在于申請大學有專人幫助，而且考托福和SATs 都可以直接在自己的學校里進行。更重要的是寄宿高中的教學和生活方式模仿美國大學的模式，所以在生活上，學習上文化上和語言上對進入美國大學有了更充分的準備。對中國學生選擇這樣的學校時，好是選擇學校不是太大，(超過1000人已經算大型學校了)，師生比例小，國際學生不是太多，(我也不建議太少的)學校。至于學校排名的話到不是很重要，因為就算是中等的學校照樣是有人進大學，也就是人數少一些。所以重要的是看學生個人。參考我早先的一篇關于美國私利高中的選課原則博文便可了解到我所講的具體意思。
渠道三：
中國有一些貴族學校，開的是國際課程，比如說北京的匯佳，目的就是送畢業(yè)生進入國外大學，當然包括美國的?，F在的一個新的趨勢是中國的公立學校開辦國際課程，不是美國大學預科班，而是真正的上美國的高中課程，然后在高中畢業(yè)前，申請美國大學。學生既要完成國家規(guī)定課程，還要完成美國高中課程。這種模式的開發(fā)其實是件建立于市場的2種因素。一是美國高中太貴，很多中國家庭想送孩子去美國讀高中，但是家庭消費水平不到位。二是家長對孩子去國外讀高中不放心，特別是孩子自理能力太差或者其它原因。這種模式在韓國辦的比較成熟，領隊的是Korean Minjok Leadership Academy/民族史觀高等學校。它是一所高中，而不是大學。除了韓國國家規(guī)定課程，其他都是美國的課程，全英文授課。在過去十年中，有210位學生去了美國大學，下面的是他們的歷史：
Harvard (7)， Yale (7)， Princeton (10)， Stanford (13)， Columbia (3)， MIT (6)， Cal Tech. (8)， UPenn (10)， Cornell (19)， Amherst (2)， Brown (8)， Carnegie-Mellon (7)， Chicago (8)， Dartmouth (3)， Duke (14)， Emory (3)， Georgetown (4)， Illinois(UIUC) (4)， Johns Hopkins (3)， U. Michigan (4)， NYU (4)， Northwestern (13)， Berkeley (7)， Williams (6)， and etc. (摘自該學校網站)
這些都是他們臺面的輝煌，不能不承認學校的成功。但是他們的教育方式以及有多少學生進入這些頂尖大學后有沒有畢業(yè)或者是否能在4年內順利大學畢業(yè)的問題也有很多。這也曾經一度把這樣的學校抹上一層黑影。如果中國要辦這種模式的學校，我建議能夠同美國的學校有交換項目，這樣可以在讓學生在讀期間，有第一手的美國學習和生活經歷。昨天在新浪上看到徐小平老師一篇博文，說一口流利的英文不等于就掌握了國外的教育精髓，就表達的是這種觀點。我認為流利的英文是來美國成功留學的好開端，也僅如此。
雖然美國經濟陷入危機，美國大學仍然受國際學生的寵愛。對很多中國學生和家長來講，來美國讀本科既是希望也是目標。在過去一年，在線上線下收到不少讀者和朋友關于這個方面的詢問，今天就總結性談論幾種渠道的難易度。
渠道一：
在中國完成高中，參加會考和高考，同時也申請美國本科。這樣的例子相對來講不在多數，但是當然有人在。自己認識的當中就有畢業(yè)于復旦附中現在在哈佛讀大三和大四的兩位朋友。他們當年上的也是國內的課程。其中一位在高中時期來過美國做過交換生。做交換生對申請美國大學只有幫助，沒有害處。但到底有多少幫助，說不準。另外，今年我也指導過一位北京的北方交通大學附屬中學的學生成功申請了佛羅里達的一所大學。 這種渠道的困難在于學生既要準備高考，同時也要去準備托福，SATs 等等的考試，壓力很大。再加上，中國的學校普遍對申請美國本科不是非常了解，沒有專人配合和指導，所以學生得靠自己去摸索。如果完全要靠學生自己去弄明白這一套的流程和收集資料，得要全職投入。所以請一個資深留學顧問是很重要的。
渠道二：
在美國上高中，然后進入美國大學。因為美國公立學校不收國際生，所以一般國際生都會申請私利的寄宿型學校。這種住宿私利學校比公立學校平均來講資源要豐富，學風也好。但是私利學校費用昂貴，一般一年費用浮動于美金38000 到42000 之間。三四年的費用就是一筆不少的錢。
但是這種渠道的好處不僅僅在于申請大學有專人幫助，而且考托福和SATs 都可以直接在自己的學校里進行。更重要的是寄宿高中的教學和生活方式模仿美國大學的模式，所以在生活上，學習上文化上和語言上對進入美國大學有了更充分的準備。對中國學生選擇這樣的學校時，好是選擇學校不是太大，(超過1000人已經算大型學校了)，師生比例小，國際學生不是太多，(我也不建議太少的)學校。至于學校排名的話到不是很重要，因為就算是中等的學校照樣是有人進大學，也就是人數少一些。所以重要的是看學生個人。參考我早先的一篇關于美國私利高中的選課原則博文便可了解到我所講的具體意思。
渠道三：
中國有一些貴族學校，開的是國際課程，比如說北京的匯佳，目的就是送畢業(yè)生進入國外大學，當然包括美國的?，F在的一個新的趨勢是中國的公立學校開辦國際課程，不是美國大學預科班，而是真正的上美國的高中課程，然后在高中畢業(yè)前，申請美國大學。學生既要完成國家規(guī)定課程，還要完成美國高中課程。這種模式的開發(fā)其實是件建立于市場的2種因素。一是美國高中太貴，很多中國家庭想送孩子去美國讀高中，但是家庭消費水平不到位。二是家長對孩子去國外讀高中不放心，特別是孩子自理能力太差或者其它原因。這種模式在韓國辦的比較成熟，領隊的是Korean Minjok Leadership Academy/民族史觀高等學校。它是一所高中，而不是大學。除了韓國國家規(guī)定課程，其他都是美國的課程，全英文授課。在過去十年中，有210位學生去了美國大學，下面的是他們的歷史：
Harvard (7)， Yale (7)， Princeton (10)， Stanford (13)， Columbia (3)， MIT (6)， Cal Tech. (8)， UPenn (10)， Cornell (19)， Amherst (2)， Brown (8)， Carnegie-Mellon (7)， Chicago (8)， Dartmouth (3)， Duke (14)， Emory (3)， Georgetown (4)， Illinois(UIUC) (4)， Johns Hopkins (3)， U. Michigan (4)， NYU (4)， Northwestern (13)， Berkeley (7)， Williams (6)， and etc. (摘自該學校網站)
這些都是他們臺面的輝煌，不能不承認學校的成功。但是他們的教育方式以及有多少學生進入這些頂尖大學后有沒有畢業(yè)或者是否能在4年內順利大學畢業(yè)的問題也有很多。這也曾經一度把這樣的學校抹上一層黑影。如果中國要辦這種模式的學校，我建議能夠同美國的學校有交換項目，這樣可以在讓學生在讀期間，有第一手的美國學習和生活經歷。昨天在新浪上看到徐小平老師一篇博文，說一口流利的英文不等于就掌握了國外的教育精髓，就表達的是這種觀點。我認為流利的英文是來美國成功留學的好開端，也僅如此。