來美國讀本科的幾種渠道
雖然美國經(jīng)濟陷入危機，美國大學(xué)仍然受國際學(xué)生的寵愛。對很多中國學(xué)生和家長來講，來美國讀本科既是希望也是目標(biāo)。在過去一年，在線上線下收到不少讀者和朋友關(guān)于這個方面的詢問，今天就總結(jié)性談?wù)搸追N渠道的難易度。
渠道一：
在中國完成高中，參加會考和高考，同時也申請美國本科。這樣的例子相對來講不在多數(shù)，但是當(dāng)然有人在。自己認(rèn)識的當(dāng)中就有畢業(yè)于復(fù)旦附中現(xiàn)在在哈佛讀大三和大四的兩位朋友。他們當(dāng)年上的也是國內(nèi)的課程。其中一位在高中時期來過美國做過交換生。做交換生對申請美國大學(xué)只有幫助，沒有害處。但到底有多少幫助，說不準(zhǔn)。另外，今年我也指導(dǎo)過一位北京的北方交通大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生成功申請了佛羅里達的一所大學(xué)。 這種渠道的困難在于學(xué)生既要準(zhǔn)備高考，同時也要去準(zhǔn)備托福，SATs 等等的考試，壓力很大。再加上，中國的學(xué)校普遍對申請美國本科不是非常了解，沒有專人配合和指導(dǎo)，所以學(xué)生得靠自己去摸索。如果完全要靠學(xué)生自己去弄明白這一套的流程和收集資料，得要全職投入。所以請一個資深留學(xué)顧問是很重要的。
渠道二：
在美國上高中，然后進入美國大學(xué)。因為美國公立學(xué)校不收國際生，所以一般國際生都會申請私利的寄宿型學(xué)校。這種住宿私利學(xué)校比公立學(xué)校平均來講資源要豐富，學(xué)風(fēng)也好。但是私利學(xué)校費用昂貴，一般一年費用浮動于美金38000 到42000 之間。三四年的費用就是一筆不少的錢。
但是這種渠道的好處不僅僅在于申請大學(xué)有專人幫助，而且考托福和SATs 都可以直接在自己的學(xué)校里進行。更重要的是寄宿高中的教學(xué)和生活方式模仿美國大學(xué)的模式，所以在生活上，學(xué)習(xí)上文化上和語言上對進入美國大學(xué)有了更充分的準(zhǔn)備。對中國學(xué)生選擇這樣的學(xué)校時，好是選擇學(xué)校不是太大，(超過1000人已經(jīng)算大型學(xué)校了)，師生比例小，國際學(xué)生不是太多，(我也不建議太少的)學(xué)校。至于學(xué)校排名的話到不是很重要，因為就算是中等的學(xué)校照樣是有人進大學(xué)，也就是人數(shù)少一些。所以重要的是看學(xué)生個人。參考我早先的一篇關(guān)于美國私利高中的選課原則博文便可了解到我所講的具體意思。
渠道三：
中國有一些貴族學(xué)校，開的是國際課程，比如說北京的匯佳，目的就是送畢業(yè)生進入國外大學(xué)，當(dāng)然包括美國的?，F(xiàn)在的一個新的趨勢是中國的公立學(xué)校開辦國際課程，不是美國大學(xué)預(yù)科班，而是真正的上美國的高中課程，然后在高中畢業(yè)前，申請美國大學(xué)。學(xué)生既要完成國家規(guī)定課程，還要完成美國高中課程。這種模式的開發(fā)其實是件建立于市場的2種因素。一是美國高中太貴，很多中國家庭想送孩子去美國讀高中，但是家庭消費水平不到位。二是家長對孩子去國外讀高中不放心，特別是孩子自理能力太差或者其它原因。這種模式在韓國辦的比較成熟，領(lǐng)隊的是Korean Minjok Leadership Academy/民族史觀高等學(xué)校。它是一所高中，而不是大學(xué)。除了韓國國家規(guī)定課程，其他都是美國的課程，全英文授課。在過去十年中，有210位學(xué)生去了美國大學(xué)，下面的是他們的歷史：
Harvard (7)， Yale (7)， Princeton (10)， Stanford (13)， Columbia (3)， MIT (6)， Cal Tech. (8)， UPenn (10)， Cornell (19)， Amherst (2)， Brown (8)， Carnegie-Mellon (7)， Chicago (8)， Dartmouth (3)， Duke (14)， Emory (3)， Georgetown (4)， Illinois(UIUC) (4)， Johns Hopkins (3)， U. Michigan (4)， NYU (4)， Northwestern (13)， Berkeley (7)， Williams (6)， and etc. (摘自該學(xué)校網(wǎng)站)
這些都是他們臺面的輝煌，不能不承認(rèn)學(xué)校的成功。但是他們的教育方式以及有多少學(xué)生進入這些頂尖大學(xué)后有沒有畢業(yè)或者是否能在4年內(nèi)順利大學(xué)畢業(yè)的問題也有很多。這也曾經(jīng)一度把這樣的學(xué)校抹上一層黑影。如果中國要辦這種模式的學(xué)校，我建議能夠同美國的學(xué)校有交換項目，這樣可以在讓學(xué)生在讀期間，有第一手的美國學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。昨天在新浪上看到徐小平老師一篇博文，說一口流利的英文不等于就掌握了國外的教育精髓，就表達的是這種觀點。我認(rèn)為流利的英文是來美國成功留學(xué)的好開端，也僅如此。
雖然美國經(jīng)濟陷入危機，美國大學(xué)仍然受國際學(xué)生的寵愛。對很多中國學(xué)生和家長來講，來美國讀本科既是希望也是目標(biāo)。在過去一年，在線上線下收到不少讀者和朋友關(guān)于這個方面的詢問，今天就總結(jié)性談?wù)搸追N渠道的難易度。
渠道一：
在中國完成高中，參加會考和高考，同時也申請美國本科。這樣的例子相對來講不在多數(shù)，但是當(dāng)然有人在。自己認(rèn)識的當(dāng)中就有畢業(yè)于復(fù)旦附中現(xiàn)在在哈佛讀大三和大四的兩位朋友。他們當(dāng)年上的也是國內(nèi)的課程。其中一位在高中時期來過美國做過交換生。做交換生對申請美國大學(xué)只有幫助，沒有害處。但到底有多少幫助，說不準(zhǔn)。另外，今年我也指導(dǎo)過一位北京的北方交通大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生成功申請了佛羅里達的一所大學(xué)。 這種渠道的困難在于學(xué)生既要準(zhǔn)備高考，同時也要去準(zhǔn)備托福，SATs 等等的考試，壓力很大。再加上，中國的學(xué)校普遍對申請美國本科不是非常了解，沒有專人配合和指導(dǎo)，所以學(xué)生得靠自己去摸索。如果完全要靠學(xué)生自己去弄明白這一套的流程和收集資料，得要全職投入。所以請一個資深留學(xué)顧問是很重要的。
渠道二：
在美國上高中，然后進入美國大學(xué)。因為美國公立學(xué)校不收國際生，所以一般國際生都會申請私利的寄宿型學(xué)校。這種住宿私利學(xué)校比公立學(xué)校平均來講資源要豐富，學(xué)風(fēng)也好。但是私利學(xué)校費用昂貴，一般一年費用浮動于美金38000 到42000 之間。三四年的費用就是一筆不少的錢。
但是這種渠道的好處不僅僅在于申請大學(xué)有專人幫助，而且考托福和SATs 都可以直接在自己的學(xué)校里進行。更重要的是寄宿高中的教學(xué)和生活方式模仿美國大學(xué)的模式，所以在生活上，學(xué)習(xí)上文化上和語言上對進入美國大學(xué)有了更充分的準(zhǔn)備。對中國學(xué)生選擇這樣的學(xué)校時，好是選擇學(xué)校不是太大，(超過1000人已經(jīng)算大型學(xué)校了)，師生比例小，國際學(xué)生不是太多，(我也不建議太少的)學(xué)校。至于學(xué)校排名的話到不是很重要，因為就算是中等的學(xué)校照樣是有人進大學(xué)，也就是人數(shù)少一些。所以重要的是看學(xué)生個人。參考我早先的一篇關(guān)于美國私利高中的選課原則博文便可了解到我所講的具體意思。
渠道三：
中國有一些貴族學(xué)校，開的是國際課程，比如說北京的匯佳，目的就是送畢業(yè)生進入國外大學(xué)，當(dāng)然包括美國的?，F(xiàn)在的一個新的趨勢是中國的公立學(xué)校開辦國際課程，不是美國大學(xué)預(yù)科班，而是真正的上美國的高中課程，然后在高中畢業(yè)前，申請美國大學(xué)。學(xué)生既要完成國家規(guī)定課程，還要完成美國高中課程。這種模式的開發(fā)其實是件建立于市場的2種因素。一是美國高中太貴，很多中國家庭想送孩子去美國讀高中，但是家庭消費水平不到位。二是家長對孩子去國外讀高中不放心，特別是孩子自理能力太差或者其它原因。這種模式在韓國辦的比較成熟，領(lǐng)隊的是Korean Minjok Leadership Academy/民族史觀高等學(xué)校。它是一所高中，而不是大學(xué)。除了韓國國家規(guī)定課程，其他都是美國的課程，全英文授課。在過去十年中，有210位學(xué)生去了美國大學(xué)，下面的是他們的歷史：
Harvard (7)， Yale (7)， Princeton (10)， Stanford (13)， Columbia (3)， MIT (6)， Cal Tech. (8)， UPenn (10)， Cornell (19)， Amherst (2)， Brown (8)， Carnegie-Mellon (7)， Chicago (8)， Dartmouth (3)， Duke (14)， Emory (3)， Georgetown (4)， Illinois(UIUC) (4)， Johns Hopkins (3)， U. Michigan (4)， NYU (4)， Northwestern (13)， Berkeley (7)， Williams (6)， and etc. (摘自該學(xué)校網(wǎng)站)
這些都是他們臺面的輝煌，不能不承認(rèn)學(xué)校的成功。但是他們的教育方式以及有多少學(xué)生進入這些頂尖大學(xué)后有沒有畢業(yè)或者是否能在4年內(nèi)順利大學(xué)畢業(yè)的問題也有很多。這也曾經(jīng)一度把這樣的學(xué)校抹上一層黑影。如果中國要辦這種模式的學(xué)校，我建議能夠同美國的學(xué)校有交換項目，這樣可以在讓學(xué)生在讀期間，有第一手的美國學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。昨天在新浪上看到徐小平老師一篇博文，說一口流利的英文不等于就掌握了國外的教育精髓，就表達的是這種觀點。我認(rèn)為流利的英文是來美國成功留學(xué)的好開端，也僅如此。