三．閱讀下面一段文字，完成兩題。（3分）
    俗話說，“百菜當(dāng)數(shù)白菜好”。白菜的歷史比糧食作物還要古遠(yuǎn)。它營養(yǎng)豐富，含有人體所需的多種維生素和礦物質(zhì)。因此古人常以白菜當(dāng)作養(yǎng)生佳蔬。更值得一提的是，白菜不但是菜中佳品，還具有很好的醫(yī)療價(jià)值。如治傷風(fēng)感冒可用大白菜根煎湯服：服白菜、辣椒熬水洗手足，可防治凍瘡；用白菜、大蔥、生姜煎湯溫服，不但可治感冒，對(duì)氣管炎也有好的治療效果。
    （1）上述文字有一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)加以改正（1分） 改為
    （2）調(diào)整劃線部分的語言，使之前后協(xié)調(diào)照應(yīng)。（字?jǐn)?shù)不得增減）（2分）
    四．下面一副對(duì)聯(lián)有一處不太好，請(qǐng)加以修改。（4分）
    一位高三同學(xué)為街道電視室寫了一副對(duì)聯(lián)：
    觀四海風(fēng)云，居斗室盡知天下事；
    看百朝世態(tài)，坐片時(shí)通曉古今情。來源：www.examda.com
    對(duì)聯(lián)總體不錯(cuò)，但細(xì)加推敲，宜將＿＿＿＿＿改為＿＿＿＿＿
    五．閱讀下面文字，按要求改寫相關(guān)語句。（4分）
    不知什么時(shí)候起，①我們就生活在廣告里了。廣告事實(shí)上已經(jīng)占據(jù)了我們整個(gè)時(shí)間和空間。②報(bào)紙、電視、廣播甚至大街上，沒有一處能少了廣告 。
    將畫線①處改為比喻句，將畫線②處改為排比句，以突出廣告的鋪天蓋地之勢(shì)。（不改變?cè)猓?BR>    ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    六．仿照下列例句，以“夏天”、“秋天”為情境，寫兩段與例句句式和意蘊(yùn)相同的話。
    仿照橫線前的句子，再寫兩個(gè)結(jié)構(gòu)基本相同，語意相關(guān)的句子。（4分）
    例句：微笑是春天里的一縷輕風(fēng)，溫柔地吹拂著每顆沉睡的心靈，期待它們慢慢地蘇醒。
    微笑是夏天里的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    微笑是秋天里的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    七．請(qǐng)以“學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性”開頭，重組下面這句話，要求不改變?cè)?，適當(dāng)加以精練。（4分）
    學(xué)問之道不是要求你去純粹地充當(dāng)前人的吹鼓手，而是要求你在充分理解前人長(zhǎng)處
    的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)前人沒有達(dá)到的空白和缺陷，這樣才談得上學(xué)術(shù)上的創(chuàng)造性。
    學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    八．下面是南京名園瞻園的一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（4分）
    上聯(lián)：大江東去，浪淘盡，千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢秋？
    下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）為：紅雨樹邊　小苑西回　一庭佳麗　鶯喚起　看池邊綠樹
    此間有堯天舜日
    答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    九．根據(jù)橫線后語句的主要意思，在段首劃線處寫出語段中心句（不超過15個(gè)字）（3分）
    ，
    生命的孕育、誕生和成長(zhǎng)是一種令人無比激動(dòng)的過程；生命的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰會(huì)拒絕生命，放棄自己生命的人若非出于一種大義便是他的心已先行死亡。每個(gè)人都應(yīng)該知道：活著，就是一首好詩。