第二章 題型解讀與高分策略
第一節(jié) 聽(tīng)力理解
一、命題規(guī)律與高分對(duì)策
（一） 命題規(guī)律
聽(tīng)力部分在100分的原始分占到了20分,其在總分的權(quán)重高達(dá)30%, 可見(jiàn)PETS對(duì)聽(tīng)力是相當(dāng)重視的。聽(tīng)力部分的答題時(shí)間是20分鐘，題量20道；聽(tīng)力部分由A節(jié)（10段簡(jiǎn)短對(duì)話，4選1）和B（4段對(duì)話或獨(dú)白，4選1）節(jié)組成，考查考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。A節(jié)考查考生理解事實(shí)性信息的能力，而B(niǎo)節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽(tīng)力首先從功能意念開(kāi)始，包括友好往來(lái)、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情感、影響生活的話語(yǔ)、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽(tīng)力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
第一節(jié)為圖片判斷，即要求應(yīng)試者能夠找到與所聽(tīng)句子內(nèi)容相符的圖片，其實(shí)它考查的是考生識(shí)別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容。由于并非所有單詞和詞組表達(dá)的內(nèi)容都能用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，所以這一部分只能考查表示事物名稱的詞和簡(jiǎn)單的場(chǎng)景和標(biāo)識(shí)物（如交通標(biāo)志等），不會(huì)考查過(guò)于抽象的概念，一些試題還會(huì)有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽(tīng)出一相應(yīng)的關(guān)鍵詞即可。
第二節(jié)為對(duì)話理解，它考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息的能力。本節(jié)的突出特點(diǎn)是它考查考生對(duì)講話人的話語(yǔ)的深層意義（暗含意義）而非字面意義的理解的能力。我們知道，在實(shí)際生活中講話人總是有一定目的并且通常不直接講出自己的意圖，而是通過(guò)各種語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)地表達(dá)思想。作為聽(tīng)話人就應(yīng)該知道他到底講什么，這句話會(huì)引起什么結(jié)果，講話人要求聽(tīng)話人做什么等等。應(yīng)試者在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)學(xué)習(xí)根據(jù)話語(yǔ)進(jìn)行一定的推理和判斷?？忌€應(yīng)掌握一定功能意念的詞和短語(yǔ)。
(二) 高分對(duì)策
概括的說(shuō)，順利通過(guò)PETS1聽(tīng)力部分，要求考生掌握考試大綱所列的功能意念表和語(yǔ)言技能表，詳細(xì)了解各種聽(tīng)力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。在考試前做一些與PETS1考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時(shí)則應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)，包括對(duì)教材內(nèi)容的精聽(tīng)和各種英語(yǔ)廣播節(jié)目的泛聽(tīng)；了解時(shí)事、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面等對(duì)提高聽(tīng)力能力都有幫助。
聽(tīng)力能力很難在短時(shí)間內(nèi)得到一個(gè)大的提高，主要還是靠考生的積累和訓(xùn)練。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練中，一定要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，把細(xì)節(jié)問(wèn)題做好了，考生的聽(tīng)力能力自然就上去了，這樣才能在考試中做到游刃有余。
1、擴(kuò)大有效詞匯量，熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣
這兒的詞匯量，并不是我們通常所說(shuō)的詞匯量，這里的詞匯指考生能夠聽(tīng)懂，并能快速反應(yīng)出其意義的詞匯，這里習(xí)慣表達(dá)方式也可以歸于聽(tīng)力詞匯之中?？忌趯W(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。因?yàn)橐艉土x是密不可分的整體。找一本有錄音磁帶的單詞書(shū)。這種記憶方法不僅可以通過(guò)聽(tīng)音幫助記憶，也可以給聽(tīng)力打下良好的基礎(chǔ)。
熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣是指我們要對(duì)英語(yǔ)的在表達(dá)時(shí)常用的句式句型有所掌握，在聽(tīng)材料時(shí)能迅速反應(yīng)出句子的意義來(lái)，不能在理解句式句型方面有阻礙。因?yàn)椴煌陂喿x，聽(tīng)力考試中沒(méi)有慢慢分析的時(shí)間，它的時(shí)間要求是很強(qiáng)的，所以只有熟悉了英文表達(dá)習(xí)慣，我們才能在輕松地跟上聽(tīng)力材料。
2、平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān)
許多同學(xué)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)常常碰到這樣的問(wèn)題：一段對(duì)話聽(tīng)了好多遍還是聽(tīng)不懂，對(duì)照原文時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何生詞或者短語(yǔ)。這很可能是一些基本的語(yǔ)音問(wèn)題所造成的。所以應(yīng)該從糾音開(kāi)始突破聽(tīng)力。
特別需要注意以下幾個(gè)句子中會(huì)出現(xiàn)的方面：連讀，失去爆破，重音和語(yǔ)調(diào)。因?yàn)樵诰渥赢?dāng)中，可能會(huì)出現(xiàn)上述狀態(tài)，平常在聽(tīng)的時(shí)候要注意模仿，背誦一些有用的句型。如果短期內(nèi)提高聽(tīng)力有難度，平常要多注意認(rèn)真去聽(tīng)?zhēng)ё?，模仿帶子，?tīng)任何東西都是要先聽(tīng)，再去看，先培養(yǎng)聽(tīng)的感覺(jué)，打開(kāi)看一下，跟你聽(tīng)的有什么差異，再合上書(shū)去練，反復(fù)去練。讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡(jiǎn)單的語(yǔ)音知識(shí)。考生可以一個(gè)題型一個(gè)題型進(jìn)行練習(xí)。 大家在聽(tīng)的過(guò)程中一定要先做題，看看哪個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，反復(fù)聽(tīng)，看能不能聽(tīng)會(huì)。注意在聽(tīng)的過(guò)程中，什么影響你作選項(xiàng)了。
3、熟悉考試中常出現(xiàn)的場(chǎng)景
由于聽(tīng)力試題的設(shè)定都是在一定的場(chǎng)景中的表達(dá)，因此聽(tīng)力也應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)，熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。語(yǔ)言的輸入和輸出是相輔相成的。其實(shí)考試中常出現(xiàn)的場(chǎng)景還是比較固定的，例如電話場(chǎng)景，商場(chǎng)場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等，
4、精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合
精聽(tīng)是提高聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)。所謂精聽(tīng)是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽(tīng)透徹，精聽(tīng)是考生提高自己聽(tīng)力能力的主要途徑，在精聽(tīng)時(shí)可以采取以下幾個(gè)步驟：
首先聽(tīng)其大意。第一步時(shí)把握主旨大意即可。第二步要逐句聽(tīng)，爭(zhēng)取把每句話的意思都弄懂。第二步可以聽(tīng)多遍，但盡量不要參考錄音文字材料，只有通過(guò)多遍還是聽(tīng)不懂的時(shí)候，再參考錄音材料，這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽(tīng)力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽(tīng)是培養(yǎng)語(yǔ)感的基礎(chǔ)。通過(guò)多聽(tīng)，考生培養(yǎng)如果培養(yǎng)了良好的語(yǔ)感，在聽(tīng)力中就不難得到好成績(jī)，因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)比技巧更為有用。所以考生平時(shí)要注意精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。
泛聽(tīng)時(shí)選取合適的材料很重要，要認(rèn)識(shí)到聽(tīng)力能力的培養(yǎng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程：初級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)《新概念》第二冊(cè)，英語(yǔ)九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè)，走遍美國(guó)。也可以聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者VOA的慢速英語(yǔ)新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)電影原聲錄音。要針對(duì)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料。當(dāng)然不管選什么，選材不易過(guò)難，因?yàn)槟菢訒?huì)挫傷練習(xí)聽(tīng)力的興趣和積極性； 但也不能太容易，因?yàn)槭裁炊悸?tīng)懂了，就起不到練習(xí)的效果。因此，要選那些大部分都能聽(tīng)懂，但又不能完全聽(tīng)懂得內(nèi)容，反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)灼詈鬆?zhēng)取全聽(tīng)懂。
同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到提高英語(yǔ)聽(tīng)力的水平單靠“聽(tīng)”是不能解決問(wèn)題的，個(gè)人的聽(tīng)力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)?？忌綍r(shí)應(yīng)注意全面提高自身英語(yǔ)各方面的水平。
利用中考聽(tīng)力材料提高聽(tīng)力水平
現(xiàn)在關(guān)于PETS1的真題，模擬題目已經(jīng)越來(lái)越多了。但是相對(duì)于與其要求層次相近的中考資料來(lái)說(shuō)不僅數(shù)量少得多，而且在質(zhì)量上也良莠不齊，因此通過(guò)中考聽(tīng)力來(lái)提高聽(tīng)力水平和能力也是一種行之有效的方法。另一方面，有很多初中畢業(yè)學(xué)歷的學(xué)生參加PETS1考試，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，了解PETS1聽(tīng)力與中考聽(tīng)力的相同和不同點(diǎn)能有效地幫助他們復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試。下面是一些PETS1聽(tīng)力與中考聽(tīng)力的對(duì)比，僅供參考：
PETS第一級(jí)聽(tīng)力與中考大綱要求的比較作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種語(yǔ)言能力的其中一種，聽(tīng)力在PETS 第一級(jí)開(kāi)始就處于非常重要的位置。第一級(jí)中的語(yǔ)言運(yùn)用部分描述了該級(jí)考生應(yīng)能處理的材料類(lèi)型以及應(yīng)能達(dá)到的能力水平。其語(yǔ)言運(yùn)用能力的分類(lèi)和定義建立在交際性語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上。因此，在聽(tīng)力部分，PETS第一級(jí)要求考生能夠聽(tīng)懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短話語(yǔ)。
初中英語(yǔ)教學(xué)大綱也規(guī)定考試要注意考查學(xué)生為交際綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，考試中也要有聽(tīng)力測(cè)試。但大綱在聽(tīng)力方面對(duì)學(xué)生的要求是：能聽(tīng)懂基本上沒(méi)有生詞、淺于所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的英語(yǔ)國(guó)家人士錄音的材料。因此，可以看出，大綱雖然對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力作了一定的強(qiáng)調(diào)，但卻是比較籠統(tǒng)的，它更側(cè)重的是學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
第一節(jié) 聽(tīng)力理解
一、命題規(guī)律與高分對(duì)策
（一） 命題規(guī)律
聽(tīng)力部分在100分的原始分占到了20分,其在總分的權(quán)重高達(dá)30%, 可見(jiàn)PETS對(duì)聽(tīng)力是相當(dāng)重視的。聽(tīng)力部分的答題時(shí)間是20分鐘，題量20道；聽(tīng)力部分由A節(jié)（10段簡(jiǎn)短對(duì)話，4選1）和B（4段對(duì)話或獨(dú)白，4選1）節(jié)組成，考查考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。A節(jié)考查考生理解事實(shí)性信息的能力，而B(niǎo)節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽(tīng)力首先從功能意念開(kāi)始，包括友好往來(lái)、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情感、影響生活的話語(yǔ)、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽(tīng)力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
第一節(jié)為圖片判斷，即要求應(yīng)試者能夠找到與所聽(tīng)句子內(nèi)容相符的圖片，其實(shí)它考查的是考生識(shí)別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容。由于并非所有單詞和詞組表達(dá)的內(nèi)容都能用圖畫(huà)表達(dá)出來(lái)，所以這一部分只能考查表示事物名稱的詞和簡(jiǎn)單的場(chǎng)景和標(biāo)識(shí)物（如交通標(biāo)志等），不會(huì)考查過(guò)于抽象的概念，一些試題還會(huì)有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽(tīng)出一相應(yīng)的關(guān)鍵詞即可。
第二節(jié)為對(duì)話理解，它考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息的能力。本節(jié)的突出特點(diǎn)是它考查考生對(duì)講話人的話語(yǔ)的深層意義（暗含意義）而非字面意義的理解的能力。我們知道，在實(shí)際生活中講話人總是有一定目的并且通常不直接講出自己的意圖，而是通過(guò)各種語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)地表達(dá)思想。作為聽(tīng)話人就應(yīng)該知道他到底講什么，這句話會(huì)引起什么結(jié)果，講話人要求聽(tīng)話人做什么等等。應(yīng)試者在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)學(xué)習(xí)根據(jù)話語(yǔ)進(jìn)行一定的推理和判斷?？忌€應(yīng)掌握一定功能意念的詞和短語(yǔ)。
(二) 高分對(duì)策
概括的說(shuō)，順利通過(guò)PETS1聽(tīng)力部分，要求考生掌握考試大綱所列的功能意念表和語(yǔ)言技能表，詳細(xì)了解各種聽(tīng)力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。在考試前做一些與PETS1考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時(shí)則應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)，包括對(duì)教材內(nèi)容的精聽(tīng)和各種英語(yǔ)廣播節(jié)目的泛聽(tīng)；了解時(shí)事、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識(shí)面等對(duì)提高聽(tīng)力能力都有幫助。
聽(tīng)力能力很難在短時(shí)間內(nèi)得到一個(gè)大的提高，主要還是靠考生的積累和訓(xùn)練。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練中，一定要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，把細(xì)節(jié)問(wèn)題做好了，考生的聽(tīng)力能力自然就上去了，這樣才能在考試中做到游刃有余。
1、擴(kuò)大有效詞匯量，熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣
這兒的詞匯量，并不是我們通常所說(shuō)的詞匯量，這里的詞匯指考生能夠聽(tīng)懂，并能快速反應(yīng)出其意義的詞匯，這里習(xí)慣表達(dá)方式也可以歸于聽(tīng)力詞匯之中?？忌趯W(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。因?yàn)橐艉土x是密不可分的整體。找一本有錄音磁帶的單詞書(shū)。這種記憶方法不僅可以通過(guò)聽(tīng)音幫助記憶，也可以給聽(tīng)力打下良好的基礎(chǔ)。
熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣是指我們要對(duì)英語(yǔ)的在表達(dá)時(shí)常用的句式句型有所掌握，在聽(tīng)材料時(shí)能迅速反應(yīng)出句子的意義來(lái)，不能在理解句式句型方面有阻礙。因?yàn)椴煌陂喿x，聽(tīng)力考試中沒(méi)有慢慢分析的時(shí)間，它的時(shí)間要求是很強(qiáng)的，所以只有熟悉了英文表達(dá)習(xí)慣，我們才能在輕松地跟上聽(tīng)力材料。
2、平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān)
許多同學(xué)練習(xí)聽(tīng)力時(shí)常常碰到這樣的問(wèn)題：一段對(duì)話聽(tīng)了好多遍還是聽(tīng)不懂，對(duì)照原文時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何生詞或者短語(yǔ)。這很可能是一些基本的語(yǔ)音問(wèn)題所造成的。所以應(yīng)該從糾音開(kāi)始突破聽(tīng)力。
特別需要注意以下幾個(gè)句子中會(huì)出現(xiàn)的方面：連讀，失去爆破，重音和語(yǔ)調(diào)。因?yàn)樵诰渥赢?dāng)中，可能會(huì)出現(xiàn)上述狀態(tài)，平常在聽(tīng)的時(shí)候要注意模仿，背誦一些有用的句型。如果短期內(nèi)提高聽(tīng)力有難度，平常要多注意認(rèn)真去聽(tīng)?zhēng)ё?，模仿帶子，?tīng)任何東西都是要先聽(tīng)，再去看，先培養(yǎng)聽(tīng)的感覺(jué)，打開(kāi)看一下，跟你聽(tīng)的有什么差異，再合上書(shū)去練，反復(fù)去練。讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡(jiǎn)單的語(yǔ)音知識(shí)。考生可以一個(gè)題型一個(gè)題型進(jìn)行練習(xí)。 大家在聽(tīng)的過(guò)程中一定要先做題，看看哪個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，反復(fù)聽(tīng)，看能不能聽(tīng)會(huì)。注意在聽(tīng)的過(guò)程中，什么影響你作選項(xiàng)了。
3、熟悉考試中常出現(xiàn)的場(chǎng)景
由于聽(tīng)力試題的設(shè)定都是在一定的場(chǎng)景中的表達(dá)，因此聽(tīng)力也應(yīng)該放在不同的場(chǎng)景中練習(xí)，熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。語(yǔ)言的輸入和輸出是相輔相成的。其實(shí)考試中常出現(xiàn)的場(chǎng)景還是比較固定的，例如電話場(chǎng)景，商場(chǎng)場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等，
4、精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合
精聽(tīng)是提高聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)。所謂精聽(tīng)是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽(tīng)透徹，精聽(tīng)是考生提高自己聽(tīng)力能力的主要途徑，在精聽(tīng)時(shí)可以采取以下幾個(gè)步驟：
首先聽(tīng)其大意。第一步時(shí)把握主旨大意即可。第二步要逐句聽(tīng)，爭(zhēng)取把每句話的意思都弄懂。第二步可以聽(tīng)多遍，但盡量不要參考錄音文字材料，只有通過(guò)多遍還是聽(tīng)不懂的時(shí)候，再參考錄音材料，這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽(tīng)力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽(tīng)是培養(yǎng)語(yǔ)感的基礎(chǔ)。通過(guò)多聽(tīng)，考生培養(yǎng)如果培養(yǎng)了良好的語(yǔ)感，在聽(tīng)力中就不難得到好成績(jī)，因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)比技巧更為有用。所以考生平時(shí)要注意精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。
泛聽(tīng)時(shí)選取合適的材料很重要，要認(rèn)識(shí)到聽(tīng)力能力的培養(yǎng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程：初級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)《新概念》第二冊(cè)，英語(yǔ)九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè)，走遍美國(guó)。也可以聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者VOA的慢速英語(yǔ)新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽(tīng)電影原聲錄音。要針對(duì)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料。當(dāng)然不管選什么，選材不易過(guò)難，因?yàn)槟菢訒?huì)挫傷練習(xí)聽(tīng)力的興趣和積極性； 但也不能太容易，因?yàn)槭裁炊悸?tīng)懂了，就起不到練習(xí)的效果。因此，要選那些大部分都能聽(tīng)懂，但又不能完全聽(tīng)懂得內(nèi)容，反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)灼詈鬆?zhēng)取全聽(tīng)懂。
同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到提高英語(yǔ)聽(tīng)力的水平單靠“聽(tīng)”是不能解決問(wèn)題的，個(gè)人的聽(tīng)力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)?？忌綍r(shí)應(yīng)注意全面提高自身英語(yǔ)各方面的水平。
利用中考聽(tīng)力材料提高聽(tīng)力水平
現(xiàn)在關(guān)于PETS1的真題，模擬題目已經(jīng)越來(lái)越多了。但是相對(duì)于與其要求層次相近的中考資料來(lái)說(shuō)不僅數(shù)量少得多，而且在質(zhì)量上也良莠不齊，因此通過(guò)中考聽(tīng)力來(lái)提高聽(tīng)力水平和能力也是一種行之有效的方法。另一方面，有很多初中畢業(yè)學(xué)歷的學(xué)生參加PETS1考試，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，了解PETS1聽(tīng)力與中考聽(tīng)力的相同和不同點(diǎn)能有效地幫助他們復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試。下面是一些PETS1聽(tīng)力與中考聽(tīng)力的對(duì)比，僅供參考：
PETS第一級(jí)聽(tīng)力與中考大綱要求的比較作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種語(yǔ)言能力的其中一種，聽(tīng)力在PETS 第一級(jí)開(kāi)始就處于非常重要的位置。第一級(jí)中的語(yǔ)言運(yùn)用部分描述了該級(jí)考生應(yīng)能處理的材料類(lèi)型以及應(yīng)能達(dá)到的能力水平。其語(yǔ)言運(yùn)用能力的分類(lèi)和定義建立在交際性語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上。因此，在聽(tīng)力部分，PETS第一級(jí)要求考生能夠聽(tīng)懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短話語(yǔ)。
初中英語(yǔ)教學(xué)大綱也規(guī)定考試要注意考查學(xué)生為交際綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，考試中也要有聽(tīng)力測(cè)試。但大綱在聽(tīng)力方面對(duì)學(xué)生的要求是：能聽(tīng)懂基本上沒(méi)有生詞、淺于所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的英語(yǔ)國(guó)家人士錄音的材料。因此，可以看出，大綱雖然對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力作了一定的強(qiáng)調(diào)，但卻是比較籠統(tǒng)的，它更側(cè)重的是學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的掌握。