曾蔭權(quán)：香港高中招內(nèi)地學生 專家提醒：赴港讀高中 適應(yīng)力不強不行
專家提醒香港私立辦學水平良莠不齊，學生勿盲目赴港
昨日，香港公布的施政報告證實，港府正探討內(nèi)地高中生來港讀高中，包括開放高校短期課程和非公營學校高中課程。但符合什么條件的人才能赴港并沒有明確。廣州和香港的專家均認為，經(jīng)濟能力、自主能力、能適應(yīng)香港教育制度等是赴港的重要條件。并且香港非公營學校良莠不齊，建議家長不要盲目讓子女赴港。
施政報告：
探討內(nèi)地生赴港讀高中
昨日上午，香港政府公布了新一年度的《施政報告》，其中教育產(chǎn)業(yè)版塊與內(nèi)地生聯(lián)系密切，并證實了探討內(nèi)地學生赴港修讀課程的問題。其第26條闡述：“發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的目標是鞏固香港的區(qū)域教育樞紐地位，提升香港的競爭力，配合國家的未來發(fā)展。我們較早前公布的四幅全新土地，已分配給四個辦學團體興建國際學校。展望未來，我們會探討可否容許內(nèi)地高中學生來港修讀課程，例如由可頒授學位的香港高等院校開辦的短期課程，以及香港非公營學校的高中課程”。
第27條中也闡述：“近年政府推出一系列措施令香港教育更國際化，在香港就讀的非本地學生去年已達9200名，較前年上升16%。我們會研究進一步放寬有關(guān)規(guī)定，例如逐步容許內(nèi)地學生來港修讀學位或以上程度的非本地課程。除了內(nèi)地學生外，我們亦會鼓勵本地高等院校在亞洲各地多作交流及推廣。增加非本地學生人數(shù)會為本地學生提供更國際化的校園環(huán)境，令他們的視野更為廣闊”。
廣州中學校長：
學校既不支持也不反對
港校向內(nèi)地開放招高中生，對于家長來說是利好，但是否會搶走本地優(yōu)質(zhì)生源呢？對此，多所中學校長表示不會，對于學生赴港的態(tài)度則是“既不支持，也不反對?！?BR> 廣東省基礎(chǔ)教育長、原執(zhí)信中學校長劉仕森說，“學校認為是否合適并不重要，學生要去也不能阻止，關(guān)鍵取決于家長?！?他認為，這一政策的實行不會影響廣州學校的生源，也不會觸發(fā)廣東基礎(chǔ)教育制度改革。“廣東接受基礎(chǔ)教育學生總量一直都很大，(記者注：根據(jù)官方數(shù)據(jù)約有180萬)，一年幾千學生到香港，不會有很大影響”；另一方面，本地的高中教育水平一直保持上升狀態(tài)，他相信大部分學生還是愿意留在本地升學。
劉仕森對于香港教育的普遍狀況也有一定了解。他認為，香港的教育是多元的，公校、私校、津貼學校、國際學校都有。香港辦學自主權(quán)更大、課程也更加靈活。但是香港地小人多學生運動量較少，師生關(guān)系、校長與老師之間的關(guān)系也沒有內(nèi)地學校緊密。由于各種辦學團體較多，香港教育多元化的同時也存在良莠不齊的狀況。
他建議，家長選擇時更需考慮到學生課程銜接等問題?！叭绻谙愀圩x完高中回內(nèi)地考大學，絕對跟不上。” 他說，“以數(shù)學為例，內(nèi)地的中學課程比香港難；以英語為例，香港英語比內(nèi)地的強，但難以擔保學生考回本地的試卷就能過關(guān)?！?BR> 教育專家：
香港私校辦學水平不高
港府接納內(nèi)地生返港出于怎樣的考慮？到港讀高中升學優(yōu)勢是否更明顯？記者采訪了從事多年跨境學童研究、曾參與“港深兩地教育研討會”的香港教育學院袁月梅博士。
袁月梅認為，事實上，港府更關(guān)注的是內(nèi)地的港人子女回港教育銜接的問題，包括此前提出在深圳建立三所港人子弟學校，為深圳工作的港人子女提供“一條龍”的銜接服務(wù)。至于接納內(nèi)地學生就讀高中或許仍停留在“紙上”，加上出于非公營學校的營運和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的考慮，政府在這一方面的干涉空間并不大。
袁月梅直言，香港非公營學校的辦學水平并沒有內(nèi)地人想象的高。非公營學校包括直資、私立和國際學校。直資學校有100多間，由政府性撥款建設(shè)，營運有較獨立的空間，當中也不乏有名的學校，升學則多以香港高校為主。私立學校的資源與基礎(chǔ)都不是很強，辦學水平不高，一直并非港人首選。國際學校，則是專門招收在港工作的世界各地的人，一般是從小學到高中的一貫制學校，升學以海外高校為主，但是這些學校純英語教育，對學生英語基礎(chǔ)要求較高。
赴港讀高中不會成規(guī)模
中山大學教育科學研究所，對香港教育素有研究的馮增俊教授認為香港這一政策有一定可行性，但是內(nèi)地政府會持觀望態(tài)度。他預(yù)計內(nèi)地政府可能在政策上暫不會批準內(nèi)地學生大規(guī)模赴港讀高中，政策主要停留在民間層面，“如果是個人行為，就會容易獲批一點?！彼J為內(nèi)地有關(guān)部門會視乎香港政府的具體政策、措施及施行情況作出應(yīng)對。
他認為，有意向赴港讀高中的學生主要出于父母向往港校、以香港為踏板跳向海外、成績不理想要換環(huán)境這三種原因。但無論是何種情況，做出決定必須符合自身條件和意向，“一旦赴港才發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)就前功盡廢了”。另一方面，香港提供給內(nèi)地初中生的學位畢竟不多，盲目申請反而會造成劇烈競爭。
專家分析
哪些學生適合赴港讀書
個人靈活聰明獨立適應(yīng)性強
從施政報告中可以看出，內(nèi)地包括廣州學生都可以在未來申請到香港的高校修讀短期課程，又或是非公營學校的高中課程。昨日的信息時報報導中提到了根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計，首批符合資格又有興趣到香港就讀高中的內(nèi)地學生約有1000人。但縱觀施政報告，并未提及哪些人才有“資格”赴港。
非公營學校學費高
據(jù)了解，香港居民的義務(wù)教育及至高中，可以享受12年的免費教育并獲得教育券。但對于非本地居民的教育，政府一定不會“埋單”，所以這次向內(nèi)地開放的都是非公營性質(zhì)的學校。這些學校沒有或者獲得政府的資助較少，招納學生也勢必從教育產(chǎn)業(yè)考慮，要收取高昂學費。
學生須非常熟悉香港
中山大學教育科學研究院教授馮增俊認為，有父母或親戚在香港、熟悉香港教育制度、個人比較靈活聰明是學生赴港就讀的重要條件。在馮教授看來，要申請香港高中的學生要“非常熟悉香港、非常聰明”和有較強適應(yīng)能力，“因為兩地教育方式有很多不同，內(nèi)地比較注重題海戰(zhàn)術(shù)，而香港主要教如何解題，另外還需要學生參加其他的工作、服務(wù)和社團活動”。
他認為，廣州學生在適應(yīng)香港學習和生活方面有優(yōu)勢。若有心赴港讀高中的學生要做好要適應(yīng)新環(huán)境的心理準備，可以通過詳細了解香港教育體制和親身到港校體驗來提前做好適應(yīng)準備，有意識地培養(yǎng)獨立自主能力和加強英語水平。
自主適應(yīng)能力不可少
獨立能力也是重要一項。啟德教育集團香港留學顧問洪麗娟指出，到港讀高中要看清利弊，“香港的英語使用程度是比內(nèi)地高，但也因為多元化語言而使得英語環(huán)境不純正”。而且“并非成績好就能適應(yīng)”，她列出了除經(jīng)濟能力外，赴港讀高中學生需具備的幾個條件，排在第一位的就是自主適應(yīng)能力。她指出，赴港讀高中的形勢仍未明朗，以往也有優(yōu)秀內(nèi)地學生赴港讀大學后心理不過關(guān)、出現(xiàn)成績跟不上、退學甚至失蹤等情況。雖然這只是少數(shù)個案，但并不代表內(nèi)地初中生也能適應(yīng)，“因為前者已經(jīng)成年并且有獨立思維能力，而后者只有十多歲”。
曾蔭權(quán)談內(nèi)地生到港讀高中問題
第26條：展望未來，我們會探討可否容許內(nèi)地高中學生來港修讀課程，例如由可頒授學位的香港高等院校開辦的短期課程，以及香港非公營學校的高中課程。
第27條：我們會研究進一步放寬有關(guān)規(guī)定，例如逐步容許內(nèi)地學生來港修讀學位或以上程度的非本地課程。除了內(nèi)地學生外，我們亦會鼓勵本地高等院校在亞洲各地多作交流及推廣。
廣東省基礎(chǔ)教育長、原執(zhí)信中學校長劉仕森：
家長選擇時更需考慮到學生課程銜接等問題。如果在香港讀完高中回內(nèi)地考大學，絕對跟不上。以數(shù)學為例，內(nèi)地的中學課程比香港難；以英語為例，香港英語比內(nèi)地的強，但難以擔保學生考回本地的試卷就能過關(guān)。
中山大學教育科學研究院教授馮增?。?BR> 廣州學生在適應(yīng)香港學習和生活方面有優(yōu)勢。若有心赴港讀高中的學生要做好要適應(yīng)新環(huán)境的心理準備，可以通過詳細了解香港教育體制和親身到港校體驗來提前做好適應(yīng)準備，有意識地培養(yǎng)獨立自主能力和加強英語水平。
香港教育學院袁月梅博士：
港府更關(guān)注的是內(nèi)地的港人子女回港教育銜接的問題。至于接納內(nèi)地學生就讀高中或許仍停留在“紙上”，出于非公營學校的營運和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的考慮，政府在這方面的干涉空間并不大。
香港非公營學校的辦學水平并沒有內(nèi)地人想象的高。
鏈接
香港非公營學校類別
直資學校：有100多間，由香港政府性撥款建設(shè)，營運有較獨立的空間，當中不乏，升學以香港高校為主。
私立學校：資源與教育基礎(chǔ)都不是很強，辦學水平不高，非港人首選。
國際學校：專門招收在港工作的世界各地的人，一般是從小學到高中的一貫制學校，升學以海外高校為主，這些學校純英語教育，對學生英語基礎(chǔ)要求較高。
赴港讀書需過四關(guān)
經(jīng)濟關(guān)：家庭經(jīng)濟條件較好，能支付30萬元港幣的學費及生活費用。
認知關(guān)：學生要非常熟悉香港，了解香港教育體制，熟悉香港的生活學習環(huán)境。
素質(zhì)關(guān)：學生個人要非常靈活聰明。
心理關(guān)：學生要做好要適應(yīng)新環(huán)境的心理準備，有獨立自主能力和較強的適應(yīng)能力。
專家提醒香港私立辦學水平良莠不齊，學生勿盲目赴港
昨日，香港公布的施政報告證實，港府正探討內(nèi)地高中生來港讀高中，包括開放高校短期課程和非公營學校高中課程。但符合什么條件的人才能赴港并沒有明確。廣州和香港的專家均認為，經(jīng)濟能力、自主能力、能適應(yīng)香港教育制度等是赴港的重要條件。并且香港非公營學校良莠不齊，建議家長不要盲目讓子女赴港。
施政報告：
探討內(nèi)地生赴港讀高中
昨日上午，香港政府公布了新一年度的《施政報告》，其中教育產(chǎn)業(yè)版塊與內(nèi)地生聯(lián)系密切，并證實了探討內(nèi)地學生赴港修讀課程的問題。其第26條闡述：“發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的目標是鞏固香港的區(qū)域教育樞紐地位，提升香港的競爭力，配合國家的未來發(fā)展。我們較早前公布的四幅全新土地，已分配給四個辦學團體興建國際學校。展望未來，我們會探討可否容許內(nèi)地高中學生來港修讀課程，例如由可頒授學位的香港高等院校開辦的短期課程，以及香港非公營學校的高中課程”。
第27條中也闡述：“近年政府推出一系列措施令香港教育更國際化，在香港就讀的非本地學生去年已達9200名，較前年上升16%。我們會研究進一步放寬有關(guān)規(guī)定，例如逐步容許內(nèi)地學生來港修讀學位或以上程度的非本地課程。除了內(nèi)地學生外，我們亦會鼓勵本地高等院校在亞洲各地多作交流及推廣。增加非本地學生人數(shù)會為本地學生提供更國際化的校園環(huán)境，令他們的視野更為廣闊”。
廣州中學校長：
學校既不支持也不反對
港校向內(nèi)地開放招高中生，對于家長來說是利好，但是否會搶走本地優(yōu)質(zhì)生源呢？對此，多所中學校長表示不會，對于學生赴港的態(tài)度則是“既不支持，也不反對?！?BR> 廣東省基礎(chǔ)教育長、原執(zhí)信中學校長劉仕森說，“學校認為是否合適并不重要，學生要去也不能阻止，關(guān)鍵取決于家長?！?他認為，這一政策的實行不會影響廣州學校的生源，也不會觸發(fā)廣東基礎(chǔ)教育制度改革。“廣東接受基礎(chǔ)教育學生總量一直都很大，(記者注：根據(jù)官方數(shù)據(jù)約有180萬)，一年幾千學生到香港，不會有很大影響”；另一方面，本地的高中教育水平一直保持上升狀態(tài)，他相信大部分學生還是愿意留在本地升學。
劉仕森對于香港教育的普遍狀況也有一定了解。他認為，香港的教育是多元的，公校、私校、津貼學校、國際學校都有。香港辦學自主權(quán)更大、課程也更加靈活。但是香港地小人多學生運動量較少，師生關(guān)系、校長與老師之間的關(guān)系也沒有內(nèi)地學校緊密。由于各種辦學團體較多，香港教育多元化的同時也存在良莠不齊的狀況。
他建議，家長選擇時更需考慮到學生課程銜接等問題?！叭绻谙愀圩x完高中回內(nèi)地考大學，絕對跟不上。” 他說，“以數(shù)學為例，內(nèi)地的中學課程比香港難；以英語為例，香港英語比內(nèi)地的強，但難以擔保學生考回本地的試卷就能過關(guān)?！?BR> 教育專家：
香港私校辦學水平不高
港府接納內(nèi)地生返港出于怎樣的考慮？到港讀高中升學優(yōu)勢是否更明顯？記者采訪了從事多年跨境學童研究、曾參與“港深兩地教育研討會”的香港教育學院袁月梅博士。
袁月梅認為，事實上，港府更關(guān)注的是內(nèi)地的港人子女回港教育銜接的問題，包括此前提出在深圳建立三所港人子弟學校，為深圳工作的港人子女提供“一條龍”的銜接服務(wù)。至于接納內(nèi)地學生就讀高中或許仍停留在“紙上”，加上出于非公營學校的營運和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的考慮，政府在這一方面的干涉空間并不大。
袁月梅直言，香港非公營學校的辦學水平并沒有內(nèi)地人想象的高。非公營學校包括直資、私立和國際學校。直資學校有100多間，由政府性撥款建設(shè)，營運有較獨立的空間，當中也不乏有名的學校，升學則多以香港高校為主。私立學校的資源與基礎(chǔ)都不是很強，辦學水平不高，一直并非港人首選。國際學校，則是專門招收在港工作的世界各地的人，一般是從小學到高中的一貫制學校，升學以海外高校為主，但是這些學校純英語教育，對學生英語基礎(chǔ)要求較高。
赴港讀高中不會成規(guī)模
中山大學教育科學研究所，對香港教育素有研究的馮增俊教授認為香港這一政策有一定可行性，但是內(nèi)地政府會持觀望態(tài)度。他預(yù)計內(nèi)地政府可能在政策上暫不會批準內(nèi)地學生大規(guī)模赴港讀高中，政策主要停留在民間層面，“如果是個人行為，就會容易獲批一點?！彼J為內(nèi)地有關(guān)部門會視乎香港政府的具體政策、措施及施行情況作出應(yīng)對。
他認為，有意向赴港讀高中的學生主要出于父母向往港校、以香港為踏板跳向海外、成績不理想要換環(huán)境這三種原因。但無論是何種情況，做出決定必須符合自身條件和意向，“一旦赴港才發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)就前功盡廢了”。另一方面，香港提供給內(nèi)地初中生的學位畢竟不多，盲目申請反而會造成劇烈競爭。
專家分析
哪些學生適合赴港讀書
個人靈活聰明獨立適應(yīng)性強
從施政報告中可以看出，內(nèi)地包括廣州學生都可以在未來申請到香港的高校修讀短期課程，又或是非公營學校的高中課程。昨日的信息時報報導中提到了根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計，首批符合資格又有興趣到香港就讀高中的內(nèi)地學生約有1000人。但縱觀施政報告，并未提及哪些人才有“資格”赴港。
非公營學校學費高
據(jù)了解，香港居民的義務(wù)教育及至高中，可以享受12年的免費教育并獲得教育券。但對于非本地居民的教育，政府一定不會“埋單”，所以這次向內(nèi)地開放的都是非公營性質(zhì)的學校。這些學校沒有或者獲得政府的資助較少，招納學生也勢必從教育產(chǎn)業(yè)考慮，要收取高昂學費。
學生須非常熟悉香港
中山大學教育科學研究院教授馮增俊認為，有父母或親戚在香港、熟悉香港教育制度、個人比較靈活聰明是學生赴港就讀的重要條件。在馮教授看來，要申請香港高中的學生要“非常熟悉香港、非常聰明”和有較強適應(yīng)能力，“因為兩地教育方式有很多不同，內(nèi)地比較注重題海戰(zhàn)術(shù)，而香港主要教如何解題，另外還需要學生參加其他的工作、服務(wù)和社團活動”。
他認為，廣州學生在適應(yīng)香港學習和生活方面有優(yōu)勢。若有心赴港讀高中的學生要做好要適應(yīng)新環(huán)境的心理準備，可以通過詳細了解香港教育體制和親身到港校體驗來提前做好適應(yīng)準備，有意識地培養(yǎng)獨立自主能力和加強英語水平。
自主適應(yīng)能力不可少
獨立能力也是重要一項。啟德教育集團香港留學顧問洪麗娟指出，到港讀高中要看清利弊，“香港的英語使用程度是比內(nèi)地高，但也因為多元化語言而使得英語環(huán)境不純正”。而且“并非成績好就能適應(yīng)”，她列出了除經(jīng)濟能力外，赴港讀高中學生需具備的幾個條件，排在第一位的就是自主適應(yīng)能力。她指出，赴港讀高中的形勢仍未明朗，以往也有優(yōu)秀內(nèi)地學生赴港讀大學后心理不過關(guān)、出現(xiàn)成績跟不上、退學甚至失蹤等情況。雖然這只是少數(shù)個案，但并不代表內(nèi)地初中生也能適應(yīng)，“因為前者已經(jīng)成年并且有獨立思維能力，而后者只有十多歲”。
曾蔭權(quán)談內(nèi)地生到港讀高中問題
第26條：展望未來，我們會探討可否容許內(nèi)地高中學生來港修讀課程，例如由可頒授學位的香港高等院校開辦的短期課程，以及香港非公營學校的高中課程。
第27條：我們會研究進一步放寬有關(guān)規(guī)定，例如逐步容許內(nèi)地學生來港修讀學位或以上程度的非本地課程。除了內(nèi)地學生外，我們亦會鼓勵本地高等院校在亞洲各地多作交流及推廣。
廣東省基礎(chǔ)教育長、原執(zhí)信中學校長劉仕森：
家長選擇時更需考慮到學生課程銜接等問題。如果在香港讀完高中回內(nèi)地考大學，絕對跟不上。以數(shù)學為例，內(nèi)地的中學課程比香港難；以英語為例，香港英語比內(nèi)地的強，但難以擔保學生考回本地的試卷就能過關(guān)。
中山大學教育科學研究院教授馮增?。?BR> 廣州學生在適應(yīng)香港學習和生活方面有優(yōu)勢。若有心赴港讀高中的學生要做好要適應(yīng)新環(huán)境的心理準備，可以通過詳細了解香港教育體制和親身到港校體驗來提前做好適應(yīng)準備，有意識地培養(yǎng)獨立自主能力和加強英語水平。
香港教育學院袁月梅博士：
港府更關(guān)注的是內(nèi)地的港人子女回港教育銜接的問題。至于接納內(nèi)地學生就讀高中或許仍停留在“紙上”，出于非公營學校的營運和發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的考慮，政府在這方面的干涉空間并不大。
香港非公營學校的辦學水平并沒有內(nèi)地人想象的高。
鏈接
香港非公營學校類別
直資學校：有100多間，由香港政府性撥款建設(shè)，營運有較獨立的空間，當中不乏，升學以香港高校為主。
私立學校：資源與教育基礎(chǔ)都不是很強，辦學水平不高，非港人首選。
國際學校：專門招收在港工作的世界各地的人，一般是從小學到高中的一貫制學校，升學以海外高校為主，這些學校純英語教育，對學生英語基礎(chǔ)要求較高。
赴港讀書需過四關(guān)
經(jīng)濟關(guān)：家庭經(jīng)濟條件較好，能支付30萬元港幣的學費及生活費用。
認知關(guān)：學生要非常熟悉香港，了解香港教育體制，熟悉香港的生活學習環(huán)境。
素質(zhì)關(guān)：學生個人要非常靈活聰明。
心理關(guān)：學生要做好要適應(yīng)新環(huán)境的心理準備，有獨立自主能力和較強的適應(yīng)能力。