【家長心態(tài)】
    擔(dān)心打擊孩子自信
    每次接到老師的電話，張女士總是不斷地向老師道歉，以希望老師能早點結(jié)束通話，避免影響自己的工作。每次接完老師的電話，張女士總強調(diào)一句：“我們在家也會多教育孩子，孩子不懂事，請老師多給孩子一些時間改正。 ”盡管如此，時隔不久，她又會接到老師的告狀電話。
    每次接完老師的電話，張女士總覺得是自己挨訓(xùn)，心里感覺很不舒服。 “以前，孩子在學(xué)校、家庭都是接受鼓勵教育，對孩子的進步及時肯定，對孩子的缺點則進行善意的提醒，很少嚴(yán)肅地訓(xùn)斥孩子的缺點。而現(xiàn)在的班主任則對學(xué)生的要求很高，很少關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點，把學(xué)生的一些缺點放得很大，打擊了孩子的自信心。 ”班主任的教育理念和家庭教育觀念不一樣，該怎么解決？張女士再三權(quán)衡，決定將兒子轉(zhuǎn)學(xué)至另一所民辦學(xué)校。張女士坦言：“如果給孩子調(diào)一個班級，這可能對孩子有不好的影響，其他老師和同學(xué)也容易給孩子帶上‘不守紀(jì)律’的帽子。換一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，重新給孩子找一個善于用鼓勵教育的班主任。 ”