據(jù)美國(guó)《明報(bào)》援引《今日美國(guó)報(bào)》消息報(bào)道，一項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查顯示，有將近20%的大學(xué)4年級(jí)學(xué)生和25%的大學(xué)新生說(shuō)，他們經(jīng)常沒(méi)有完成閱讀或作業(yè)就來(lái)到課堂上。而這些學(xué)生中不少人說(shuō)他們幾乎仍然可以得到A的分?jǐn)?shù)。
    這項(xiàng)調(diào)查并沒(méi)有說(shuō)這些學(xué)生是否懶惰、忙碌、害怕、無(wú)聊或有天分。但它支持了其他一些研究，那些研究暗示在大學(xué)教授對(duì)學(xué)生的期望和學(xué)生們實(shí)際上的所作所為之間存在著差距。負(fù)責(zé)進(jìn)行這項(xiàng)研究的印第安那大學(xué)副教授麥克考米克說(shuō)：“大學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)雙向道。我們的目的并不是詆毀教員，但當(dāng)有大量學(xué)生并沒(méi)有準(zhǔn)備就來(lái)上課，這表明他們可以應(yīng)付這種情況?！?BR>    這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是基于今年春天對(duì)722所四年制大學(xué)中將近38萬(wàn)隨機(jī)選擇的新生和大四學(xué)生所作的調(diào)查得出的。參與學(xué)校大體上反映了美國(guó)高等教育的多元性。
    調(diào)查結(jié)果包括：
    學(xué)生們說(shuō)他們每周為每節(jié)課花費(fèi)3.5小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備。這只有教師們通常期望一名普通學(xué)生付出的時(shí)間的一半。59%的大四學(xué)生和55%的新生說(shuō)，他們經(jīng)常要付出比自己原來(lái)以為的更多的努力來(lái)達(dá)到教師的標(biāo)準(zhǔn)。
    在那些經(jīng)常不做家庭作業(yè)的人中，29%的新生和36%的大四學(xué)生大部分功課都是得A。
    這些發(fā)現(xiàn)和北亞利桑那大學(xué)類(lèi)學(xué)教授斯莫爾的發(fā)現(xiàn)相吻合，她花了一年的時(shí)間住在一個(gè)宿舍里，并和新生一起上課，作為她為2005年出版的一本書(shū)所做的研究的一部分。
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