答案解析：
1. investing應(yīng)改為invested。這里說(shuō)“投資于”普通股中的捐贈(zèng)金價(jià)值損失慘重，既然是投資，就是指人
去投資，即endowments (that were)heavily invested in．括號(hào)內(nèi)的部分是被省略的部分，本句形式上是主動(dòng)，實(shí)際意義上為被動(dòng)，因此應(yīng)該把investing改為invested，否則邏輯上和語(yǔ)法上都是說(shuō)不通的。
2. 在irrespective和fluctuations之間加上介詞of。irrespectiveOf是一固定用法，意指“不論，不管，不顧，”等，如：irrespectiveOfthecost不惜工本，irrespective of the consequences不顧后果，irrespective of duty status不論職位高低。此處指公司不顧收入的波動(dòng)變化。
3. 把those改為that。本句的后半部分主要強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)里的“看法或觀點(diǎn)”(outlook)與企業(yè)公司的看法或觀點(diǎn)不一樣，即著眼點(diǎn)在于對(duì)兩種不同團(tuán)體看法的對(duì)比。既然前面用的是單數(shù)形式，后面也應(yīng)用單數(shù)形式，基本語(yǔ)法規(guī)則是前后應(yīng)一致，本句為代詞those的誤用，所以應(yīng)把those改為that。
4．在fact和economic之間力口上關(guān)系代詞that。這是一個(gè)同位語(yǔ)從語(yǔ)，that在同位語(yǔ)從句中是不能省略的，否則就很可能出現(xiàn)意思所指不清的麻煩，所以此處必須加上關(guān)系代詞that。
5．把定冠詞the去掉。定冠詞與一名詞連用，表示某個(gè)或某些特定的人或物或機(jī)構(gòu)等，而此處的in the school，一則意思不清，二則可能指在某人正在某個(gè)具體學(xué)校做某事。這一層意思與本文上下文不相吻合。比較之下，inschool是一固定說(shuō)法，表示“在上學(xué)或求學(xué)”、“在校讀書(shū)”正符合本文上下文的意思。因此應(yīng)把定冠詞去掉。
6．把形容詞poor改為其比較級(jí)poorer。這句中的poor與后面的more形成一對(duì)比較關(guān)系，表示“越……越……”，根據(jù)這一思路，我們應(yīng)把形容詞poor改為其比較級(jí)poorer，以表達(dá)一種對(duì)稱(chēng)關(guān)系。
7．在ways和which之間加上一個(gè)介詞in。在ways和which之間加上一個(gè)介詞in，表示intheseways，即指通過(guò)前面提到的這些方法。相似的句子較多，如：Not all sounds made by animals serve as language，and we have only to turn to that extra ordinary discovery of echo-location in bats to see a case in which the voice plays a strictly utilitarian role．(動(dòng)物發(fā)出的聲音并不是都能當(dāng)作語(yǔ)言，因此我們只好求助于蝙蝠回聲定位的這種非凡的發(fā)展，探究一下語(yǔ)音在何種情況下起著絕對(duì)有用的作用。)
8．這里應(yīng)該用動(dòng)詞的—lng形式，即eliminating，以便使句型結(jié)構(gòu)與前面的giving(students a governance role)保持一致，否則句子結(jié)構(gòu)和意思都顯得不正確。
9．將shorten(縮短；使變短)改為reduce或weaken。此處屬于用詞不當(dāng)。應(yīng)將shorten(縮短；使變短)改為reduce(使精神垮下來(lái)；使身體瘦弱)或weaken(使削弱；使衰減)，可表示文中所表示的“減弱競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性”。
10．將to give discounts on改為to give discounts to their best customer。意為實(shí)業(yè)公司給的客戶提供優(yōu)惠。而give discount on something則指就某一商品打折扣，顯然與本文的上下文是相悖的。因?yàn)楸疚囊恢痹谟懻摼腿绾伪苊鉃閾尩纳炊归_(kāi)惡性競(jìng)爭(zhēng)，為搶好學(xué)生捉供優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金，與公司為搶客源，給的客戶提供優(yōu)惠道理是一樣的。所以應(yīng)做上述改動(dòng)。
參考答案征求意見(jiàn)稿
提示：現(xiàn)在提供的參考答案僅為考場(chǎng)稿，尚未經(jīng)準(zhǔn)確推敲，正確率應(yīng)為80%左右，
正確答案晚些時(shí)候公布，歡迎大家把自己的答案寫(xiě)出來(lái)討論，我們將在接受大家的
反饋意見(jiàn)下完成最終答案?！瘫硎敬鸢敢汛_定。 D 表示網(wǎng)友糾正
PART I LISTENING COMPREHENSION (30 MIN)
SECTION A MINI-LECTURE
1. basic steps 2. raw materials 3. head 4. facts
5. explain 6. objective 7. purpose 8. ask questions
9. a manageable size 10. the topic itself
SECTION B INTERVIEW
1. C 2. A 3. D 4. B 5. D
SECTION C NEWS BROADCAST
6. B 7. C 8. A 9. C 10. B
PART II READING COMPREHENSION (30 MIN)
11. B 12. D 13. A 14. C 15. D
16. B 17. D 18. A 19. A 20. C
21. A 22. D 23. B 24. A 25. C
26. B 27. A 28. C 29. B 30. A
PART III GENERAL KNOWLEDGE (10 MIN)
31. B 32. B 33. A 34. D 35. D
36. B 37. C 38. B 39. D 40. B
PART IV PROOFREADING & ERROR CORRECTION (15 MIN)
PART V TRANSLATION (60 MIN)
SECTION A CHINESE TO ENGLISH
SECTION B ENGLISH TO CHINESE
PART VI WRITING (45 MIN)
1. investing應(yīng)改為invested。這里說(shuō)“投資于”普通股中的捐贈(zèng)金價(jià)值損失慘重，既然是投資，就是指人
去投資，即endowments (that were)heavily invested in．括號(hào)內(nèi)的部分是被省略的部分，本句形式上是主動(dòng)，實(shí)際意義上為被動(dòng)，因此應(yīng)該把investing改為invested，否則邏輯上和語(yǔ)法上都是說(shuō)不通的。
2. 在irrespective和fluctuations之間加上介詞of。irrespectiveOf是一固定用法，意指“不論，不管，不顧，”等，如：irrespectiveOfthecost不惜工本，irrespective of the consequences不顧后果，irrespective of duty status不論職位高低。此處指公司不顧收入的波動(dòng)變化。
3. 把those改為that。本句的后半部分主要強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)里的“看法或觀點(diǎn)”(outlook)與企業(yè)公司的看法或觀點(diǎn)不一樣，即著眼點(diǎn)在于對(duì)兩種不同團(tuán)體看法的對(duì)比。既然前面用的是單數(shù)形式，后面也應(yīng)用單數(shù)形式，基本語(yǔ)法規(guī)則是前后應(yīng)一致，本句為代詞those的誤用，所以應(yīng)把those改為that。
4．在fact和economic之間力口上關(guān)系代詞that。這是一個(gè)同位語(yǔ)從語(yǔ)，that在同位語(yǔ)從句中是不能省略的，否則就很可能出現(xiàn)意思所指不清的麻煩，所以此處必須加上關(guān)系代詞that。
5．把定冠詞the去掉。定冠詞與一名詞連用，表示某個(gè)或某些特定的人或物或機(jī)構(gòu)等，而此處的in the school，一則意思不清，二則可能指在某人正在某個(gè)具體學(xué)校做某事。這一層意思與本文上下文不相吻合。比較之下，inschool是一固定說(shuō)法，表示“在上學(xué)或求學(xué)”、“在校讀書(shū)”正符合本文上下文的意思。因此應(yīng)把定冠詞去掉。
6．把形容詞poor改為其比較級(jí)poorer。這句中的poor與后面的more形成一對(duì)比較關(guān)系，表示“越……越……”，根據(jù)這一思路，我們應(yīng)把形容詞poor改為其比較級(jí)poorer，以表達(dá)一種對(duì)稱(chēng)關(guān)系。
7．在ways和which之間加上一個(gè)介詞in。在ways和which之間加上一個(gè)介詞in，表示intheseways，即指通過(guò)前面提到的這些方法。相似的句子較多，如：Not all sounds made by animals serve as language，and we have only to turn to that extra ordinary discovery of echo-location in bats to see a case in which the voice plays a strictly utilitarian role．(動(dòng)物發(fā)出的聲音并不是都能當(dāng)作語(yǔ)言，因此我們只好求助于蝙蝠回聲定位的這種非凡的發(fā)展，探究一下語(yǔ)音在何種情況下起著絕對(duì)有用的作用。)
8．這里應(yīng)該用動(dòng)詞的—lng形式，即eliminating，以便使句型結(jié)構(gòu)與前面的giving(students a governance role)保持一致，否則句子結(jié)構(gòu)和意思都顯得不正確。
9．將shorten(縮短；使變短)改為reduce或weaken。此處屬于用詞不當(dāng)。應(yīng)將shorten(縮短；使變短)改為reduce(使精神垮下來(lái)；使身體瘦弱)或weaken(使削弱；使衰減)，可表示文中所表示的“減弱競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性”。
10．將to give discounts on改為to give discounts to their best customer。意為實(shí)業(yè)公司給的客戶提供優(yōu)惠。而give discount on something則指就某一商品打折扣，顯然與本文的上下文是相悖的。因?yàn)楸疚囊恢痹谟懻摼腿绾伪苊鉃閾尩纳炊归_(kāi)惡性競(jìng)爭(zhēng)，為搶好學(xué)生捉供優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金，與公司為搶客源，給的客戶提供優(yōu)惠道理是一樣的。所以應(yīng)做上述改動(dòng)。
參考答案征求意見(jiàn)稿
提示：現(xiàn)在提供的參考答案僅為考場(chǎng)稿，尚未經(jīng)準(zhǔn)確推敲，正確率應(yīng)為80%左右，
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SECTION A MINI-LECTURE
1. basic steps 2. raw materials 3. head 4. facts
5. explain 6. objective 7. purpose 8. ask questions
9. a manageable size 10. the topic itself
SECTION B INTERVIEW
1. C 2. A 3. D 4. B 5. D
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6. B 7. C 8. A 9. C 10. B
PART II READING COMPREHENSION (30 MIN)
11. B 12. D 13. A 14. C 15. D
16. B 17. D 18. A 19. A 20. C
21. A 22. D 23. B 24. A 25. C
26. B 27. A 28. C 29. B 30. A
PART III GENERAL KNOWLEDGE (10 MIN)
31. B 32. B 33. A 34. D 35. D
36. B 37. C 38. B 39. D 40. B
PART IV PROOFREADING & ERROR CORRECTION (15 MIN)
PART V TRANSLATION (60 MIN)
SECTION A CHINESE TO ENGLISH
SECTION B ENGLISH TO CHINESE
PART VI WRITING (45 MIN)