考前準(zhǔn)備
今年七月在新東方上托福課, 之后扎扎實(shí)實(shí)做了官方指南（OG）、新托?？荚嚲C合教程及其所有的光盤資料和三角洲（Delta）三本書，鞏固了一下，并且把GRE紅寶書大概背了背。雖然我覺(jué)得考TOEFL絕對(duì)用不上GRE那么難的詞匯，但新東方老師一定要求背，大概是為了讓考生以高制低，弟子不敢違背，心想多一份耕耘總會(huì)多一份收獲。另外我做了一套新東方網(wǎng)上的收費(fèi)模考。平時(shí)我比較注意見(jiàn)縫插針地收聽(tīng)VOA和收看CCTV-9的新聞和其他娛樂(lè)節(jié)目，讓自己盡量沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。在此之前，我曾經(jīng)硬著頭皮啃讀過(guò)十來(lái)本自己比較感興趣的英文小說(shuō)，對(duì)提高英語(yǔ)閱讀水平大有裨益。我不太看英文電影，也不太聽(tīng)英文歌曲，應(yīng)當(dāng)說(shuō)主要是通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？记拔疫€做了一些GRE閱讀和詞匯材料，在此基礎(chǔ)上再做托福果然感覺(jué)容易多了。
試題分析
我于今年10 月8 日在北京工商大學(xué)考場(chǎng)參加新托福考試。以下是這次考試的試題回憶分析及答題感受。
（一）閱讀部分
第一篇：黑尾鹿和白尾鹿的數(shù)量受人類活動(dòng)的影響，黑尾鹿數(shù)量增多，白尾鹿數(shù)量減少。說(shuō)到了捕獵和人們對(duì)鹿的棲息環(huán)境的破壞，但是白尾鹿和黑尾鹿受到的影響不同，整篇和生態(tài)平衡有關(guān)。這篇文章較長(zhǎng)，比官方指南上的要長(zhǎng)。剛一上來(lái)就要在20分鐘時(shí)限內(nèi)讀這么長(zhǎng)的文章可能對(duì)考生心理有一定震懾作用。 我在讀第一段時(shí)也有過(guò)幾秒鐘的頭腦空白， 但只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，想必不會(huì)對(duì)后面的答題造成影響。
第二篇：這篇在ETS提供的一份樣題（就是網(wǎng)上報(bào)名可以得到的那套免費(fèi)樣題）里好象見(jiàn)過(guò)，但題目不太一樣。關(guān)于遠(yuǎn)古壁畫，主要講西歐的壁畫內(nèi)容，為什么畫動(dòng)物，不同的壁畫代表了不同獵手對(duì)不同獵物的向往等提了一堆理論。非洲和歐洲的壁畫藝術(shù)都有2800年的歷史（此處有題，問(wèn)歐洲壁畫藝術(shù)的歷史）。壁畫的位置有時(shí)很難確定，所以專家猜測(cè)是因?yàn)檫@部分藝術(shù)有其宗教意義（此處有題，問(wèn)你專家為什么說(shuō)有宗教意義）。對(duì)于壁畫藝術(shù)中普遍以動(dòng)物為主題，也有許多不同猜測(cè)（這句話出現(xiàn)在后的總結(jié)題里），有一個(gè)猜測(cè)是畫壁畫是為了提高捕獵的運(yùn)氣，這種猜測(cè)可以被動(dòng)物身上的刺、矛等捕獵工具證明（這里也有題，問(wèn)這些刺、矛等捕獵工具的作用），但是，話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)實(shí)際上大多數(shù)動(dòng)物身上并沒(méi)有這些東西，因此主要目的也許不是為了提高捕獵的運(yùn)氣，而是在某個(gè)時(shí)代的末期因?yàn)閯?dòng)物數(shù)量減少，通過(guò)畫動(dòng)物來(lái)祈求自然界中動(dòng)物數(shù)量能夠增多（這里也有題）。另外一個(gè)解釋是壁畫盡量避免畫人，因?yàn)楫嬋吮徽J(rèn)為會(huì)增加人死亡的可能性。有些動(dòng)物更多地出現(xiàn)在壁畫中，大約有馬、牛、象等，是因?yàn)榈谝弧⑺鼈兘o人類提供肉食和其他原料，第二、它們體積大，人們怕它們，并且它們的行為難以控制。另外一些動(dòng)物，如鹿不常被畫到，是因?yàn)樗鼈冇锰幉淮?。（關(guān)于選哪種動(dòng)物的原因，也有題，是個(gè)負(fù)面信息題）
第三篇：石油。主要關(guān)于石油的形成過(guò)程，以及石油的提煉過(guò)程, 從沿岸提煉發(fā)展到海上平臺(tái)提煉，以及導(dǎo)致的污染等。前兩段講石油是怎么形成的（題目：?jiǎn)柷皟啥蔚哪康?。關(guān)于形成過(guò)程還有個(gè)題目，是說(shuō)從什么時(shí)候開(kāi)始才得以形成）。后面講“油的密度小于水”,所以有從海底浮出水面的傾向。我們必須采取一些行動(dòng)阻止石油的上浮(這兒有題)。使用現(xiàn)代科技的情況下，全世界能夠開(kāi)采的石油只占全部?jī)?chǔ)量的30%—40%，談到原因（這里有題，是負(fù)面題）有：第一、有些石油的地理位置離市場(chǎng)太遠(yuǎn)，不值得開(kāi)采；第二、石油位置偏遠(yuǎn)，人們難以達(dá)到；第三、人為原因。有些石油所處位置正好在國(guó)家公園或自然保護(hù)區(qū)，不允許在那里開(kāi)采。關(guān)于石油開(kāi)采方式，主要有海底和陸地兩種，其中在海底開(kāi)采的成本是陸地的好幾倍，但某些地方仍然采用海底開(kāi)采。用幾個(gè)地名列舉了一下細(xì)節(jié)。后一大段講污染，列舉石油已經(jīng)對(duì)環(huán)境構(gòu)成的種種污染（有題，問(wèn)作者說(shuō)某句話的目的）。雖然有法律限制，但污染仍在。對(duì)于污染問(wèn)題作者的態(tài)度比較不樂(lè)觀。
這次沒(méi)有閱讀加試。總的來(lái)講，這三篇閱讀給我的印象是長(zhǎng)度增加，難度比官方指南上的略難，跟三角洲那本書差不多。而大家如果之前看過(guò)新東方Koolearn網(wǎng)上的模擬考試，就會(huì)覺(jué)得真正的考試比較容易。因此建議大家要做一下那兩套高難度?？迹@樣真上考場(chǎng)就不會(huì)有太痛苦的感覺(jué)。
（二）聽(tīng)力部分
這次聽(tīng)力有加試。
第一部分
1、長(zhǎng)對(duì)話: 那個(gè)學(xué)生講話超快！學(xué)生找到圖書管理員，問(wèn)有沒(méi)有關(guān)于一部叫做《Happy Stranger》的時(shí)評(píng)。管理員說(shuō)這部戲很好看啊我小時(shí)候看過(guò)，這部戲很特殊，和其他的戲很不一樣，好像說(shuō)臺(tái)上只有兩個(gè)人。當(dāng)時(shí)有不少批評(píng)，這些批評(píng)引起了人們更多的好奇。管理員當(dāng)時(shí)看的時(shí)候還哭了，說(shuō)它情緒化。學(xué)生卻說(shuō)從內(nèi)容介紹看來(lái)這部戲很無(wú)聊，很難想象把它排成戲劇會(huì)有多大意思（這里有題，負(fù)面信息題，問(wèn)態(tài)度），管理員說(shuō)你看了就喜歡了。后來(lái)學(xué)生也相信自己應(yīng)該會(huì)喜歡這部戲，還說(shuō)教授讓他們寫這個(gè)話題不是沒(méi)有原因的（有題！問(wèn)學(xué)生后的態(tài)度）。管理員后建議這個(gè)學(xué)生在借閱書的同時(shí)還可借錄像，因?yàn)橛姓迷谶@個(gè)學(xué)校演過(guò)這部戲。（這里有題，問(wèn)學(xué)生去圖書館的原因，四選二，其中一個(gè)選項(xiàng)是來(lái)借錄象，不要被它迷惑）
這第一篇又被設(shè)計(jì)的較難，有好幾處我都沒(méi)太聽(tīng)清楚，因而有好幾題答案都是自己根據(jù)推理猜的。大家千萬(wàn)不要因此就緊張，因?yàn)楹竺鏁?huì)越來(lái)越容易，特別是到了加試的時(shí)候。
2、關(guān)于生物學(xué)。動(dòng)物行為問(wèn)題。從一個(gè)例子引出一種叫做displacement的行為，意思是有的鳥(niǎo)在交配時(shí)會(huì)突然停止，然后梳理毛發(fā)，如伸展羽毛，整理一下外表。為什么會(huì)梳理呢？解釋：這只鳥(niǎo)可能害怕自己的伴侶，于是用看似不相干的行為發(fā)泄。為什么會(huì)選擇梳理作為發(fā)泄方式？（有題，問(wèn)原因）因?yàn)槭崂硎且环N常做的，很方便。有個(gè)男生說(shuō)兩只動(dòng)物打架時(shí)其中一只打著打著就不打了，而是去撞樹(shù)，算不算displacement？老師說(shuō)，你說(shuō)得很好，但那是另一種行為，叫redirect（這里有題，問(wèn)老師這樣說(shuō)想表明什么）。Displacement通常發(fā)生在動(dòng)物面對(duì)conflict時(shí)。用一個(gè)實(shí)驗(yàn)作例子，動(dòng)物再面臨危險(xiǎn)時(shí)同時(shí)旁邊又放了食物，看動(dòng)物會(huì)不會(huì)來(lái)吃，結(jié)果動(dòng)物的反應(yīng)是第三種行為，毫不相干的行為，比如伸展羽毛。
這篇涉及displacement 和 redirect 兩個(gè)概念，及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，很容易混淆。在記筆記時(shí)要列清楚。
3、 關(guān)于文學(xué)。講一位美國(guó)作家和他的作品。他的文章強(qiáng)調(diào)universal truth（普遍真理），說(shuō)universal truth每個(gè)人生來(lái)就有，不是通過(guò)教育獲得的，只是很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心存在這個(gè)真理。他反對(duì)盲目遵從，認(rèn)為人應(yīng)該做自己，跟隨內(nèi)心的聲音，而不是被別的東西左右。他的思想指引了當(dāng)時(shí)迷茫的美國(guó)人（這兒有題）。用一條輪船的遠(yuǎn)航作例子，說(shuō)只有當(dāng)旅行開(kāi)始后，它才會(huì)慢慢找到屬于自己的方向。又拿自己作例子，自己本沒(méi)有打算去做教授（這兒有題），而是經(jīng)歷過(guò)不同的工作，如新聞報(bào)道員，counselor，終才成為教授，而他在這個(gè)過(guò)程中一直是跟著自己內(nèi)心的聲音走的，自己一開(kāi)始并不清楚想要什么。在介紹那個(gè)作者的過(guò)程中教授說(shuō)了句“記住，那是在 1838年!“，意思是說(shuō)這位作家和他的思想產(chǎn)生于一個(gè)特定的社會(huì)歷史環(huán)境
今年七月在新東方上托福課, 之后扎扎實(shí)實(shí)做了官方指南（OG）、新托?？荚嚲C合教程及其所有的光盤資料和三角洲（Delta）三本書，鞏固了一下，并且把GRE紅寶書大概背了背。雖然我覺(jué)得考TOEFL絕對(duì)用不上GRE那么難的詞匯，但新東方老師一定要求背，大概是為了讓考生以高制低，弟子不敢違背，心想多一份耕耘總會(huì)多一份收獲。另外我做了一套新東方網(wǎng)上的收費(fèi)模考。平時(shí)我比較注意見(jiàn)縫插針地收聽(tīng)VOA和收看CCTV-9的新聞和其他娛樂(lè)節(jié)目，讓自己盡量沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。在此之前，我曾經(jīng)硬著頭皮啃讀過(guò)十來(lái)本自己比較感興趣的英文小說(shuō)，對(duì)提高英語(yǔ)閱讀水平大有裨益。我不太看英文電影，也不太聽(tīng)英文歌曲，應(yīng)當(dāng)說(shuō)主要是通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？记拔疫€做了一些GRE閱讀和詞匯材料，在此基礎(chǔ)上再做托福果然感覺(jué)容易多了。
試題分析
我于今年10 月8 日在北京工商大學(xué)考場(chǎng)參加新托福考試。以下是這次考試的試題回憶分析及答題感受。
（一）閱讀部分
第一篇：黑尾鹿和白尾鹿的數(shù)量受人類活動(dòng)的影響，黑尾鹿數(shù)量增多，白尾鹿數(shù)量減少。說(shuō)到了捕獵和人們對(duì)鹿的棲息環(huán)境的破壞，但是白尾鹿和黑尾鹿受到的影響不同，整篇和生態(tài)平衡有關(guān)。這篇文章較長(zhǎng)，比官方指南上的要長(zhǎng)。剛一上來(lái)就要在20分鐘時(shí)限內(nèi)讀這么長(zhǎng)的文章可能對(duì)考生心理有一定震懾作用。 我在讀第一段時(shí)也有過(guò)幾秒鐘的頭腦空白， 但只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，想必不會(huì)對(duì)后面的答題造成影響。
第二篇：這篇在ETS提供的一份樣題（就是網(wǎng)上報(bào)名可以得到的那套免費(fèi)樣題）里好象見(jiàn)過(guò)，但題目不太一樣。關(guān)于遠(yuǎn)古壁畫，主要講西歐的壁畫內(nèi)容，為什么畫動(dòng)物，不同的壁畫代表了不同獵手對(duì)不同獵物的向往等提了一堆理論。非洲和歐洲的壁畫藝術(shù)都有2800年的歷史（此處有題，問(wèn)歐洲壁畫藝術(shù)的歷史）。壁畫的位置有時(shí)很難確定，所以專家猜測(cè)是因?yàn)檫@部分藝術(shù)有其宗教意義（此處有題，問(wèn)你專家為什么說(shuō)有宗教意義）。對(duì)于壁畫藝術(shù)中普遍以動(dòng)物為主題，也有許多不同猜測(cè)（這句話出現(xiàn)在后的總結(jié)題里），有一個(gè)猜測(cè)是畫壁畫是為了提高捕獵的運(yùn)氣，這種猜測(cè)可以被動(dòng)物身上的刺、矛等捕獵工具證明（這里也有題，問(wèn)這些刺、矛等捕獵工具的作用），但是，話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)實(shí)際上大多數(shù)動(dòng)物身上并沒(méi)有這些東西，因此主要目的也許不是為了提高捕獵的運(yùn)氣，而是在某個(gè)時(shí)代的末期因?yàn)閯?dòng)物數(shù)量減少，通過(guò)畫動(dòng)物來(lái)祈求自然界中動(dòng)物數(shù)量能夠增多（這里也有題）。另外一個(gè)解釋是壁畫盡量避免畫人，因?yàn)楫嬋吮徽J(rèn)為會(huì)增加人死亡的可能性。有些動(dòng)物更多地出現(xiàn)在壁畫中，大約有馬、牛、象等，是因?yàn)榈谝弧⑺鼈兘o人類提供肉食和其他原料，第二、它們體積大，人們怕它們，并且它們的行為難以控制。另外一些動(dòng)物，如鹿不常被畫到，是因?yàn)樗鼈冇锰幉淮?。（關(guān)于選哪種動(dòng)物的原因，也有題，是個(gè)負(fù)面信息題）
第三篇：石油。主要關(guān)于石油的形成過(guò)程，以及石油的提煉過(guò)程, 從沿岸提煉發(fā)展到海上平臺(tái)提煉，以及導(dǎo)致的污染等。前兩段講石油是怎么形成的（題目：?jiǎn)柷皟啥蔚哪康?。關(guān)于形成過(guò)程還有個(gè)題目，是說(shuō)從什么時(shí)候開(kāi)始才得以形成）。后面講“油的密度小于水”,所以有從海底浮出水面的傾向。我們必須采取一些行動(dòng)阻止石油的上浮(這兒有題)。使用現(xiàn)代科技的情況下，全世界能夠開(kāi)采的石油只占全部?jī)?chǔ)量的30%—40%，談到原因（這里有題，是負(fù)面題）有：第一、有些石油的地理位置離市場(chǎng)太遠(yuǎn)，不值得開(kāi)采；第二、石油位置偏遠(yuǎn)，人們難以達(dá)到；第三、人為原因。有些石油所處位置正好在國(guó)家公園或自然保護(hù)區(qū)，不允許在那里開(kāi)采。關(guān)于石油開(kāi)采方式，主要有海底和陸地兩種，其中在海底開(kāi)采的成本是陸地的好幾倍，但某些地方仍然采用海底開(kāi)采。用幾個(gè)地名列舉了一下細(xì)節(jié)。后一大段講污染，列舉石油已經(jīng)對(duì)環(huán)境構(gòu)成的種種污染（有題，問(wèn)作者說(shuō)某句話的目的）。雖然有法律限制，但污染仍在。對(duì)于污染問(wèn)題作者的態(tài)度比較不樂(lè)觀。
這次沒(méi)有閱讀加試。總的來(lái)講，這三篇閱讀給我的印象是長(zhǎng)度增加，難度比官方指南上的略難，跟三角洲那本書差不多。而大家如果之前看過(guò)新東方Koolearn網(wǎng)上的模擬考試，就會(huì)覺(jué)得真正的考試比較容易。因此建議大家要做一下那兩套高難度?？迹@樣真上考場(chǎng)就不會(huì)有太痛苦的感覺(jué)。
（二）聽(tīng)力部分
這次聽(tīng)力有加試。
第一部分
1、長(zhǎng)對(duì)話: 那個(gè)學(xué)生講話超快！學(xué)生找到圖書管理員，問(wèn)有沒(méi)有關(guān)于一部叫做《Happy Stranger》的時(shí)評(píng)。管理員說(shuō)這部戲很好看啊我小時(shí)候看過(guò)，這部戲很特殊，和其他的戲很不一樣，好像說(shuō)臺(tái)上只有兩個(gè)人。當(dāng)時(shí)有不少批評(píng)，這些批評(píng)引起了人們更多的好奇。管理員當(dāng)時(shí)看的時(shí)候還哭了，說(shuō)它情緒化。學(xué)生卻說(shuō)從內(nèi)容介紹看來(lái)這部戲很無(wú)聊，很難想象把它排成戲劇會(huì)有多大意思（這里有題，負(fù)面信息題，問(wèn)態(tài)度），管理員說(shuō)你看了就喜歡了。后來(lái)學(xué)生也相信自己應(yīng)該會(huì)喜歡這部戲，還說(shuō)教授讓他們寫這個(gè)話題不是沒(méi)有原因的（有題！問(wèn)學(xué)生后的態(tài)度）。管理員后建議這個(gè)學(xué)生在借閱書的同時(shí)還可借錄像，因?yàn)橛姓迷谶@個(gè)學(xué)校演過(guò)這部戲。（這里有題，問(wèn)學(xué)生去圖書館的原因，四選二，其中一個(gè)選項(xiàng)是來(lái)借錄象，不要被它迷惑）
這第一篇又被設(shè)計(jì)的較難，有好幾處我都沒(méi)太聽(tīng)清楚，因而有好幾題答案都是自己根據(jù)推理猜的。大家千萬(wàn)不要因此就緊張，因?yàn)楹竺鏁?huì)越來(lái)越容易，特別是到了加試的時(shí)候。
2、關(guān)于生物學(xué)。動(dòng)物行為問(wèn)題。從一個(gè)例子引出一種叫做displacement的行為，意思是有的鳥(niǎo)在交配時(shí)會(huì)突然停止，然后梳理毛發(fā)，如伸展羽毛，整理一下外表。為什么會(huì)梳理呢？解釋：這只鳥(niǎo)可能害怕自己的伴侶，于是用看似不相干的行為發(fā)泄。為什么會(huì)選擇梳理作為發(fā)泄方式？（有題，問(wèn)原因）因?yàn)槭崂硎且环N常做的，很方便。有個(gè)男生說(shuō)兩只動(dòng)物打架時(shí)其中一只打著打著就不打了，而是去撞樹(shù)，算不算displacement？老師說(shuō)，你說(shuō)得很好，但那是另一種行為，叫redirect（這里有題，問(wèn)老師這樣說(shuō)想表明什么）。Displacement通常發(fā)生在動(dòng)物面對(duì)conflict時(shí)。用一個(gè)實(shí)驗(yàn)作例子，動(dòng)物再面臨危險(xiǎn)時(shí)同時(shí)旁邊又放了食物，看動(dòng)物會(huì)不會(huì)來(lái)吃，結(jié)果動(dòng)物的反應(yīng)是第三種行為，毫不相干的行為，比如伸展羽毛。
這篇涉及displacement 和 redirect 兩個(gè)概念，及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，很容易混淆。在記筆記時(shí)要列清楚。
3、 關(guān)于文學(xué)。講一位美國(guó)作家和他的作品。他的文章強(qiáng)調(diào)universal truth（普遍真理），說(shuō)universal truth每個(gè)人生來(lái)就有，不是通過(guò)教育獲得的，只是很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心存在這個(gè)真理。他反對(duì)盲目遵從，認(rèn)為人應(yīng)該做自己，跟隨內(nèi)心的聲音，而不是被別的東西左右。他的思想指引了當(dāng)時(shí)迷茫的美國(guó)人（這兒有題）。用一條輪船的遠(yuǎn)航作例子，說(shuō)只有當(dāng)旅行開(kāi)始后，它才會(huì)慢慢找到屬于自己的方向。又拿自己作例子，自己本沒(méi)有打算去做教授（這兒有題），而是經(jīng)歷過(guò)不同的工作，如新聞報(bào)道員，counselor，終才成為教授，而他在這個(gè)過(guò)程中一直是跟著自己內(nèi)心的聲音走的，自己一開(kāi)始并不清楚想要什么。在介紹那個(gè)作者的過(guò)程中教授說(shuō)了句“記住，那是在 1838年!“，意思是說(shuō)這位作家和他的思想產(chǎn)生于一個(gè)特定的社會(huì)歷史環(huán)境