·難詞考察：
    四級詞匯從廣義上來說包括了四級本身以及四級前所有詞匯，所謂難詞一般是指在四級內而不屬于四級前的詞匯或四級考生一般不太熟悉的詞匯，這些詞往往是四級考試詞匯部分的重點考察對象，而聽力中也時不時涉及一些來考察考生對這些單詞的掌握能力，當然，這里所說的掌握是從聽力角度而言的，而不是僅僅停留在認知或理解層面的，至少是在聽到后第一時間能反應出該詞的一種能力的體現(xiàn)。比如：
    樣題第38題所填的“negotiation”一詞就有相當難度，即使是寫出來，也未必有很多考生能夠認識，更不 用說在聽到的時候第一時間反應出該詞了。類似的單詞每次考試都會有一些，比如：
    1998年1月考題中的“architecture”和“artificial”；
    2001年6月考題中的“emotionally”；
    2003年1月考題中的“species”、“mysterious”、“ruining”；
    2004年6月考題中的“established”、“instruments”；
    2005年1月考題中的“investigated”、“recommend”等詞。
    ·容易拼寫錯誤的單詞：
    拼寫錯誤在復合式聽寫中自然是不被允許的，所以一些拼寫比較奇怪，或者容易拼寫錯誤的詞匯也常常成為我們的考點，雖然不是很突出，但也不容忽視。比如：
    樣題第43題中“environmental”一詞中的“n”往往因為考生發(fā)音不到位而被忽略，類似的詞還有“government”等。以往考題中曾出過“recommend”就很容易被誤拼為“recommand”(2005年1月第5空)；“quality”就很容易和“quantity”混淆(2005年1月第1空)，該混淆特點還曾經作為六級改錯題考察過；再如2004年6月第5空的“permitted”一詞的重讀閉音節(jié)的雙寫等都是這類考察的例子。