[四]作文篇(考試時(shí)間為30分鐘)來(lái)源：考試大
一、比較類(lèi)：?jiǎn)栴}中已給比較，二選一。----占題目總數(shù)>80%。
(1)建議：盡可能不寫(xiě)中立觀(guān)點(diǎn)的文章！盡量寫(xiě)支持型or駁斥型！
(2)寫(xiě)作步驟：來(lái)源：考試大
a、判斷支持駁斥類(lèi)or中立類(lèi)！來(lái)源：考試大
b、判斷中間部分從“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”哪幾方面論證！
*此點(diǎn)說(shuō)明：TOEFL作文內(nèi)容通常僅就“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”這四方面展開(kāi)！
c、套用開(kāi)頭、結(jié)尾、中間模版！來(lái)源：考試大
(3)模版：(僅提供中文版，避免大家死背，千篇一律！)
a、支持駁斥類(lèi)：(全文通常4--5段，5段為優(yōu)！)來(lái)源：考試大
--頭：“在日常生活中，有很多值得我們?nèi)ネ魄门袛嗟膯?wèn)題。就象我們看到上文作者提出的問(wèn)題時(shí)，你會(huì)如何認(rèn)為？(有的人認(rèn)為……；也有的人認(rèn)為……；)就我的經(jīng)驗(yàn)而言，如下的考慮方向使得我認(rèn)為……?！?BR> --尾：“綜上所述，就這個(gè)問(wèn)題而言，除上述的幾個(gè)討論方面外，我們還可以從其他方面(如：……)去了解這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。當(dāng)在這么多方面都探討獲知了這個(gè)問(wèn)題的合理性時(shí)，難道你還不認(rèn)為……的觀(guān)點(diǎn)是正確的嗎？”
--中：(2--3段構(gòu)成！通常，第一段為重點(diǎn)！)來(lái)源：考試大
Ⅰ、論證方法：來(lái)源：考試大
①直接論證：舉例----多數(shù)，編！
(不要寫(xiě)大例子，即眾所周知的例子！)來(lái)源：考試大
因果----要邏輯性強(qiáng)！用于引出觀(guān)點(diǎn)！來(lái)源：考試大
“因?yàn)椤?，所以……，因此……?！?BR> ②間接論證：反面說(shuō)！(如：反方向怎么怎么不對(duì)、不好。)
Ⅱ、論證角度：來(lái)源：考試大
“工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”四角度中的一個(gè)或幾個(gè)展開(kāi)！
b、中立類(lèi)：(全文通常4段比較合理！)來(lái)源：考試大
--頭：“……。(前幾句與支持駁斥類(lèi)相同！)就我的經(jīng)驗(yàn)而言，從以下方面考慮：……。”(注意：最后一句話(huà)，不提出觀(guān)點(diǎn)！)
--尾：“……。(依舊與支持駁斥類(lèi)相同！)……，難道你還認(rèn)為……是一定的嗎？”
--中：段①一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。
段②另一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。來(lái)源：考試大
(*注意*：總體立場(chǎng)，傾向于----兩段中前半部分的支持or駁斥立場(chǎng)！)
內(nèi)容：仍“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”四角度展開(kāi)！來(lái)源：考試大
二、立論類(lèi)：亦稱(chēng)“ISSUE類(lèi)”。無(wú)比較點(diǎn)。----今年出現(xiàn)，比率呈上升趨勢(shì)！
**模版：--頭、尾：基本與支持駁斥類(lèi)相同！(在此不加贅述。)
--中：通常三段：段①原因一；段②原因二；段③原因三。
(救急模版：段①什么原因，導(dǎo)致，我的觀(guān)點(diǎn)……。
段②當(dāng)我的觀(guān)點(diǎn)……存在時(shí)，會(huì)有……樣的結(jié)果。
段③我的觀(guān)點(diǎn)……本身的可操作性、實(shí)際意義。來(lái)源：考試大
*注意：不推薦，萬(wàn)不得已下，再用！)
三、ETS作文給分點(diǎn)：來(lái)源：考試大
1、技巧分：內(nèi)容方面----通篇觀(guān)點(diǎn)是否明確；文章結(jié)構(gòu)是否合理；論述是否較為充分；表達(dá)方式是否具有一定邏輯性。
2、語(yǔ)言分：能力方面----用詞的準(zhǔn)確性；句子表達(dá)方面是否有一定的復(fù)雜句。(注意：但不能寫(xiě)過(guò)難的詞匯or復(fù)雜句子！)
四、實(shí)戰(zhàn)高分技巧與策略：來(lái)源：考試大
1、350字左右！(因?yàn)橐筘S富性！)段落5段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語(yǔ)法無(wú)誤的情況下，“車(chē)轱轆話(huà)來(lái)回說(shuō)”！
*3、后置定語(yǔ)、介詞短語(yǔ)的應(yīng)用，比較優(yōu)越于定語(yǔ)從句！
4、避免寫(xiě)歧義句！來(lái)源：考試大
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語(yǔ)從句、插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句式變換、等等！
--此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學(xué)會(huì)用否定詞never、but等！來(lái)源：考試大
②并列句式：學(xué)會(huì)用連詞like、unlike、more than、rather than、and、but等！
6、當(dāng)對(duì)一個(gè)詞有N重修飾時(shí)：必須先寫(xiě)短語(yǔ)修飾！(如：介詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)等。)再寫(xiě)從句修飾！
**注：此處的N重修飾----絕不可以全為從句?。?！來(lái)源：考試大
*7、注意緊湊性！----法①：用并列句把兩句合二為一！(部分成分出現(xiàn)省略！)
法②：if、when表達(dá)時(shí)，可用替代結(jié)構(gòu)“in which(因?yàn)?”表達(dá)，更顯緊湊！
*8、印象分！----①書(shū)面！
②v、adj前多加修飾！
一、比較類(lèi)：?jiǎn)栴}中已給比較，二選一。----占題目總數(shù)>80%。
(1)建議：盡可能不寫(xiě)中立觀(guān)點(diǎn)的文章！盡量寫(xiě)支持型or駁斥型！
(2)寫(xiě)作步驟：來(lái)源：考試大
a、判斷支持駁斥類(lèi)or中立類(lèi)！來(lái)源：考試大
b、判斷中間部分從“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”哪幾方面論證！
*此點(diǎn)說(shuō)明：TOEFL作文內(nèi)容通常僅就“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”這四方面展開(kāi)！
c、套用開(kāi)頭、結(jié)尾、中間模版！來(lái)源：考試大
(3)模版：(僅提供中文版，避免大家死背，千篇一律！)
a、支持駁斥類(lèi)：(全文通常4--5段，5段為優(yōu)！)來(lái)源：考試大
--頭：“在日常生活中，有很多值得我們?nèi)ネ魄门袛嗟膯?wèn)題。就象我們看到上文作者提出的問(wèn)題時(shí)，你會(huì)如何認(rèn)為？(有的人認(rèn)為……；也有的人認(rèn)為……；)就我的經(jīng)驗(yàn)而言，如下的考慮方向使得我認(rèn)為……?！?BR> --尾：“綜上所述，就這個(gè)問(wèn)題而言，除上述的幾個(gè)討論方面外，我們還可以從其他方面(如：……)去了解這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。當(dāng)在這么多方面都探討獲知了這個(gè)問(wèn)題的合理性時(shí)，難道你還不認(rèn)為……的觀(guān)點(diǎn)是正確的嗎？”
--中：(2--3段構(gòu)成！通常，第一段為重點(diǎn)！)來(lái)源：考試大
Ⅰ、論證方法：來(lái)源：考試大
①直接論證：舉例----多數(shù)，編！
(不要寫(xiě)大例子，即眾所周知的例子！)來(lái)源：考試大
因果----要邏輯性強(qiáng)！用于引出觀(guān)點(diǎn)！來(lái)源：考試大
“因?yàn)椤?，所以……，因此……?！?BR> ②間接論證：反面說(shuō)！(如：反方向怎么怎么不對(duì)、不好。)
Ⅱ、論證角度：來(lái)源：考試大
“工作、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”四角度中的一個(gè)或幾個(gè)展開(kāi)！
b、中立類(lèi)：(全文通常4段比較合理！)來(lái)源：考試大
--頭：“……。(前幾句與支持駁斥類(lèi)相同！)就我的經(jīng)驗(yàn)而言，從以下方面考慮：……。”(注意：最后一句話(huà)，不提出觀(guān)點(diǎn)！)
--尾：“……。(依舊與支持駁斥類(lèi)相同！)……，難道你還認(rèn)為……是一定的嗎？”
--中：段①一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。
段②另一方面，(前半部分)支持/駁斥；(后半部分)駁斥/支持。來(lái)源：考試大
(*注意*：總體立場(chǎng)，傾向于----兩段中前半部分的支持or駁斥立場(chǎng)！)
內(nèi)容：仍“生活、工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)”四角度展開(kāi)！來(lái)源：考試大
二、立論類(lèi)：亦稱(chēng)“ISSUE類(lèi)”。無(wú)比較點(diǎn)。----今年出現(xiàn)，比率呈上升趨勢(shì)！
**模版：--頭、尾：基本與支持駁斥類(lèi)相同！(在此不加贅述。)
--中：通常三段：段①原因一；段②原因二；段③原因三。
(救急模版：段①什么原因，導(dǎo)致，我的觀(guān)點(diǎn)……。
段②當(dāng)我的觀(guān)點(diǎn)……存在時(shí)，會(huì)有……樣的結(jié)果。
段③我的觀(guān)點(diǎn)……本身的可操作性、實(shí)際意義。來(lái)源：考試大
*注意：不推薦，萬(wàn)不得已下，再用！)
三、ETS作文給分點(diǎn)：來(lái)源：考試大
1、技巧分：內(nèi)容方面----通篇觀(guān)點(diǎn)是否明確；文章結(jié)構(gòu)是否合理；論述是否較為充分；表達(dá)方式是否具有一定邏輯性。
2、語(yǔ)言分：能力方面----用詞的準(zhǔn)確性；句子表達(dá)方面是否有一定的復(fù)雜句。(注意：但不能寫(xiě)過(guò)難的詞匯or復(fù)雜句子！)
四、實(shí)戰(zhàn)高分技巧與策略：來(lái)源：考試大
1、350字左右！(因?yàn)橐筘S富性！)段落5段為優(yōu)！至少4段。
*2、在單詞、語(yǔ)法無(wú)誤的情況下，“車(chē)轱轆話(huà)來(lái)回說(shuō)”！
*3、后置定語(yǔ)、介詞短語(yǔ)的應(yīng)用，比較優(yōu)越于定語(yǔ)從句！
4、避免寫(xiě)歧義句！來(lái)源：考試大
*5、作到英文句子起伏跌宕：同位語(yǔ)從句、插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句式變換、等等！
--此處的句式變換通常包括：
①雙重否定：學(xué)會(huì)用否定詞never、but等！來(lái)源：考試大
②并列句式：學(xué)會(huì)用連詞like、unlike、more than、rather than、and、but等！
6、當(dāng)對(duì)一個(gè)詞有N重修飾時(shí)：必須先寫(xiě)短語(yǔ)修飾！(如：介詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)等。)再寫(xiě)從句修飾！
**注：此處的N重修飾----絕不可以全為從句?。?！來(lái)源：考試大
*7、注意緊湊性！----法①：用并列句把兩句合二為一！(部分成分出現(xiàn)省略！)
法②：if、when表達(dá)時(shí)，可用替代結(jié)構(gòu)“in which(因?yàn)?”表達(dá)，更顯緊湊！
*8、印象分！----①書(shū)面！
②v、adj前多加修飾！