無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    童年初二作文字篇一
    她呢，說(shuō)起來(lái)也是讓我難以忘記的朋友，我到現(xiàn)在還記得小學(xué)一二年級(jí)時(shí)的那些事兒呢!但最清晰的還是那次的“蜻蜓之墓”。
    我的那個(gè)朋友啊，她最害怕那些小昆蟲(chóng)了，每次見(jiàn)到，都會(huì)大叫起來(lái)，害得周?chē)娜艘捕紘樢惶?
    那次似乎是一個(gè)長(zhǎng)假，但是什么假期我也不清楚了。
    那天，我作業(yè)一寫(xiě)完，就跑去她家玩了。我們看了會(huì)兒電視后，她又想吃零食了。于是我們就一起去商店了?；貋?lái)后，她很奇怪的把我從她的旁邊拉到了前面，叫道：“有只死蜻蜓啊!”我這才注意到前面有只死蜻蜓。
    “好啦，蜻蜓已經(jīng)被我拿出去啦!”聽(tīng)我這么說(shuō)，她才從房間里出來(lái)：“那我們給她做一個(gè)墓吧!”說(shuō)出她就跑出了門(mén)外，找了一根木棒開(kāi)始挖洞了。我見(jiàn)以及開(kāi)始做了，就把那只蜻蜓又拿回來(lái)，放在了一張餐巾紙上。她看見(jiàn)了又怪叫一聲，我就只好把它蓋住了。
    她還發(fā)令，讓我摘幾片葉子和一些小花。我也聽(tīng)命于她去摘回來(lái)了。
    我們先選擇了一個(gè)較大的葉子放在了最底下，接下來(lái)就是把蜻蜓放在上面。奈何她膽子比較小，只能由我來(lái)完成了。我先讓她走遠(yuǎn)點(diǎn)兒，免得她又大叫。我把蜻蜓放完后，就用一片大小合適的葉子把它遮住了。最后，才能把她叫來(lái)，我們放了些花，就開(kāi)始埋了。后來(lái)，我們又覺(jué)得好像少了些什么，她便跑去了。我以為她要走了，剛準(zhǔn)備跟上去，就見(jiàn)她拿了一支筆出來(lái)?！耙蝗?，我們寫(xiě)個(gè)牌子吧!”她揮著筆說(shuō)道。我也覺(jué)得挺好的，就找了一塊石頭，但發(fā)現(xiàn)筆好像寫(xiě)不上去。于是就用一片葉子貼了上去，但筆好像又寫(xiě)不上去，我們就在葉子上刮出了“蜻蜓之墓”。當(dāng)時(shí)因?yàn)樽植粫?huì)寫(xiě)，還查了半天的字典呢!
    過(guò)了一個(gè)星期后，我又去了她家，卻發(fā)現(xiàn)“蜻蜓之墓”不見(jiàn)了!我就開(kāi)始“審問(wèn)”她了，她說(shuō)被一個(gè)騎自行車(chē)的人撞沒(méi)了?，F(xiàn)在想想，并不覺(jué)得有什么，但當(dāng)時(shí)真的還挺傷心的。
    童年時(shí)每個(gè)人都有的，但快樂(lè)的童年并不是每個(gè)人都有的。因此，每每想起這件事，我就覺(jué)得很開(kāi)心。