2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(遼寧卷)
    語文試題答案及評分參考
    一、(15分，每小題3分) ．
    1．D 2．C 3．C　　　4．B　5．A
    二、(12分，每小題3分)
    6．B 7．D 8．C　　9．A
    三、(12分，每小題3分)
    10．B 11．A　12．D　　13．C　　
    四、(22分)
    14．鄉(xiāng)人管彥少有才而未知名/獨以為必當自達/拔而友之/男女各始生/便共許為婚。
     斷句共4處，每處1分。錯1處扣1分。
    15．(1)老朋友中有來送禮物的，他都不接受。
     譯出大意給1分，“遺”譯為"禮物"一類的意思給1分。
     (2)我的德望輕微，還不夠用來庇護你。
     譯出大意給1分，“蔭”譯為“庇護”一類的意思給1分。
     (3)何必用自己能做到的責求別人做不到的呢。
     譯出大意給1分，"責"譯作"責求"一類的意思給1分。
    16．(1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分)
     (2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分)
    以上答案不必拘泥，言之成理即可。
    17．(1)出師一表真名世 (2)煙光凝而暮山紫 (3)元雜劇 (4)托爾斯泰傳
    五、(18分)
    18．不矛盾。作者并不反對“向上”，他認為“向上原是好的”。2分) 作者厭惡一般花木的“向上”，只是僧惡其高而忘本，不知感恩。2分)
    19．“春的神意”與“和平美麗的春光”是一致的，蘊含著生機勃發(fā)、和諧、親切的精神。2分)
    垂楊的姿態(tài)是“下垂”的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記“根本”。這與春的精神“十分調(diào)和”，因而“最能象征春的神意”。2分)
    20．改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，(2分)便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。2分)
    21．本文通過贊美楊柳“賤”而有用、高而能下的品質(zhì)，體現(xiàn)了作者在處世待物上超越世俗名利欲念的人生觀念。2分) 行文婉轉(zhuǎn)曲折，自然舒展。2分)結(jié)合原文賞析。2分)
    以上四題，答案不必拘泥，言之成理即可。
    六、(11分)
    22．流星雨是流星群在與地球相遇時，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。
    語句為單句給1分，語序合理給1分，原信息反映全面給1分。
    23．標題2分)
    例如：可伶天下父母心。
    切合漫畫內(nèi)容給1分，表達準確給1分。每超過一字扣1分。感想(3分)思想健康給1分，表意明確給1分，語句連貫得體給1分。每超過一字扣1分。
    24．以鳥為例：
    (1)呵護小鳥，放飛希望。(2)勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。
    合乎主題給1分，正確運用比擬修辭手法給2分。每超過一字扣1分。
    七、(60分)
    25．(60分)寫作
    說明:
    ①基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。
    ②發(fā)展等級評分，依據(jù)12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。
    ③缺題目扣2分；每3個錯別字扣1分，重復(fù)的不計；不足字數(shù)，每少50個字扣1分。
    ④確認為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。
    等級評分標準