旅鼠的自殺之旅
旅鼠是北極草原上的老大，它們的生育速度實在太快了，一胎最多可以生20只，20天就可以成熟。一對鼠男女如果從春天開始致力于生育大計，到秋天就會制造出幾十萬個后代。每隔三到四年，旅鼠的數(shù)量就會大到把草原上可食之物全部吃光的程度。這時，它們得考慮子孫后代的事了，如何消除過剩的數(shù)量呢？死亡！主動的死亡是的方式。
這時，旅鼠搖身一變，顏色從原來的灰黑色忽然變成鮮艷的橘紅色，暴露出自己的所在，引來天敵為自己舉行腹葬。但是狐貍們、貓頭鷹們怎么努力也吃不光所有的旅鼠。
于是旅鼠們集合起來，幾十萬只、幾百萬只成群結(jié)隊地開始了一生中最悲壯的旅行。它們鋪天蓋地地向大海擁去，前面的旅鼠逢水架橋，以肉體填平小河、池塘，后面的旅鼠踏過同類的尸體繼續(xù)前進。大軍所到之處，植物統(tǒng)統(tǒng)被吃得精光，草地變成荒原，它們的死亡隊伍來到海邊之后，幾百萬只旅鼠抱在一起，像座小山似的在水里翻滾……
旅鼠名字的由來，就是因為這種死亡之旅。美國的皮特克用營養(yǎng)恢復(fù)學(xué)說來解釋旅鼠的自殺：當(dāng)鼠類數(shù)量達到高峰時，植被因遭到過度啃食而被破壞，食物不足，隱蔽條件惡化，于是，它們只好除了留下少數(shù)以繁衍后代之外，統(tǒng)統(tǒng)去死。等到植物恢復(fù)時，它們的數(shù)量再節(jié)節(jié)攀升。
1.結(jié)合語境，說說下列加點的詞語在文中的意思。
（1）一對鼠男女如果從春天開始致力于生育大計，到秋天就會制造出幾十萬個后代。
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（2）暴露出自己的所在，引來天敵為自己舉行腹葬。
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2.從本文的介紹來看，旅鼠具有哪些特點？
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3.旅鼠主動死亡的方式分為哪兩種？
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4.從旅鼠主動死亡的行為中，我們能否獲得一些有價值的啟示呢？請談?wù)勀愕乃伎肌?BR> ______________________________________________________________________
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（2005年湖南常德市中考試題）
［經(jīng)典考題解讀］
［題型分析］
《旅鼠的自殺之旅》節(jié)選自人教社教材第八冊說明文單元，這是一篇介紹旅鼠奧秘的科學(xué)小品。試題從四個不同的角度設(shè)置了考點。第1題考查“重要詞句在語言環(huán)境中的意義”，考點是對語言的理解和品味；第2題考查相關(guān)信息的篩選和提取，考點是對說明對象特征的整體理解和把握；第3題考點是對文章主要內(nèi)容的理解，側(cè)重考查對相關(guān)信息的歸納和概括；第4題考點側(cè)重在情感、態(tài)度、價值觀方面的感悟和體驗，考查在選文啟迪下，考生對待生活的科學(xué)認識。
［思路突破］
解答閱讀試題離不開從整體上對文章的初步了解，它包括了解文章的大概內(nèi)容、文體特點、寫作風(fēng)格或特點等。
答第1題，將句子還原到文章的語言環(huán)境中，去理解加點的詞，就能很快找到準確的答案：“制造”是“繁殖”的意思，“腹葬”是“旅鼠葬于天敵之腹”的意思。
要準確解答第2題，必須理清文章的說明思路，從文中找到答題點，才能準確而全面地提取有用的信息。理清了思路，就不難看出，選文的四個自然段，是“總—分—總”的關(guān)系，即第一段總說，第二、三段分說，第四段對前面所述現(xiàn)象進一步歸納總說。由此，答題點當(dāng)然在第一自然段了。分析第一自然段，共三個層次，分別說明旅鼠的三個特點。提取這三句話的主干，就是試題的答案。
第2題的準確解答，能為解答第3題奠定很好的基礎(chǔ)。因為這兩道題解答的思路基本相同。不同的是，第3題對歸納概括的思維能力要求更高一些：側(cè)重考查對段義的歸納概括。答題的難點是：二、三兩段，是用描寫性語言，生動形象地再現(xiàn)旅鼠主動死亡的情景。答題時，要從描述中，提取相關(guān)信息，用自己的話歸納概括，進行表述，才能得到準確而簡明的答案。
第4題是開放性試題，只要是從旅鼠主動死亡行為中得到的有價值的啟示，都應(yīng)該是符合題意的。旅鼠主動死亡的過程表現(xiàn)出許多特點，給我們的啟示也應(yīng)該是多方面的，從一個方面挑選感受最深的一個點來回答就可以了，切忌面面俱到。思考問題時要注意努力開拓自己的視野，把感受體驗和我們熟悉的社會生活聯(lián)系起來。
［常見失誤］
第1題的“制造”和“腹葬”都是常用詞語，意思比較清楚明白。容易造成不顧語境，孤立釋詞。第2題常見的失誤有兩種，一是對“特征”把握不全面，二是思維混亂，語言無序，歸納概括性不強。解答第3題的失誤大多表現(xiàn)在不能有效地進行語言的轉(zhuǎn)換，不能從具體形象的語言中，提取相關(guān)信息。解答第4題最容易出現(xiàn)的失誤是：“啟示”離開了文本，與旅鼠主動死亡的行為沒有聯(lián)系，或者“啟示”來自旅鼠的死亡行為，但沒有價值或意義。
［答案呈現(xiàn)］
1.（1）急劇繁殖（大量生育），（2）指旅鼠被天敵吃掉，葬身于天敵腹中。
2.生育能力強（繁殖速度快）；對植被破壞性大；數(shù)量過多的情況下主動死亡。
3.一是變成醒目的顏色，招引天敵來吃掉自己（為自己舉行腹葬）；二是集體奔向大海溺水死亡。
4.答案要點：①在集體行為中團結(jié)一致、義無反顧、不畏犧牲的精神是值得肯定的。
②為了未來的生存，人類應(yīng)該主動防范某些隱蔽條件的惡化。
③當(dāng)災(zāi)難來臨時，主動犧牲某些利益是必要的。（答出其中一點即可）
旅鼠是北極草原上的老大，它們的生育速度實在太快了，一胎最多可以生20只，20天就可以成熟。一對鼠男女如果從春天開始致力于生育大計，到秋天就會制造出幾十萬個后代。每隔三到四年，旅鼠的數(shù)量就會大到把草原上可食之物全部吃光的程度。這時，它們得考慮子孫后代的事了，如何消除過剩的數(shù)量呢？死亡！主動的死亡是的方式。
這時，旅鼠搖身一變，顏色從原來的灰黑色忽然變成鮮艷的橘紅色，暴露出自己的所在，引來天敵為自己舉行腹葬。但是狐貍們、貓頭鷹們怎么努力也吃不光所有的旅鼠。
于是旅鼠們集合起來，幾十萬只、幾百萬只成群結(jié)隊地開始了一生中最悲壯的旅行。它們鋪天蓋地地向大海擁去，前面的旅鼠逢水架橋，以肉體填平小河、池塘，后面的旅鼠踏過同類的尸體繼續(xù)前進。大軍所到之處，植物統(tǒng)統(tǒng)被吃得精光，草地變成荒原，它們的死亡隊伍來到海邊之后，幾百萬只旅鼠抱在一起，像座小山似的在水里翻滾……
旅鼠名字的由來，就是因為這種死亡之旅。美國的皮特克用營養(yǎng)恢復(fù)學(xué)說來解釋旅鼠的自殺：當(dāng)鼠類數(shù)量達到高峰時，植被因遭到過度啃食而被破壞，食物不足，隱蔽條件惡化，于是，它們只好除了留下少數(shù)以繁衍后代之外，統(tǒng)統(tǒng)去死。等到植物恢復(fù)時，它們的數(shù)量再節(jié)節(jié)攀升。
1.結(jié)合語境，說說下列加點的詞語在文中的意思。
（1）一對鼠男女如果從春天開始致力于生育大計，到秋天就會制造出幾十萬個后代。
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（2）暴露出自己的所在，引來天敵為自己舉行腹葬。
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2.從本文的介紹來看，旅鼠具有哪些特點？
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3.旅鼠主動死亡的方式分為哪兩種？
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4.從旅鼠主動死亡的行為中，我們能否獲得一些有價值的啟示呢？請談?wù)勀愕乃伎肌?BR> ______________________________________________________________________
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［經(jīng)典考題解讀］
［題型分析］
《旅鼠的自殺之旅》節(jié)選自人教社教材第八冊說明文單元，這是一篇介紹旅鼠奧秘的科學(xué)小品。試題從四個不同的角度設(shè)置了考點。第1題考查“重要詞句在語言環(huán)境中的意義”，考點是對語言的理解和品味；第2題考查相關(guān)信息的篩選和提取，考點是對說明對象特征的整體理解和把握；第3題考點是對文章主要內(nèi)容的理解，側(cè)重考查對相關(guān)信息的歸納和概括；第4題考點側(cè)重在情感、態(tài)度、價值觀方面的感悟和體驗，考查在選文啟迪下，考生對待生活的科學(xué)認識。
［思路突破］
解答閱讀試題離不開從整體上對文章的初步了解，它包括了解文章的大概內(nèi)容、文體特點、寫作風(fēng)格或特點等。
答第1題，將句子還原到文章的語言環(huán)境中，去理解加點的詞，就能很快找到準確的答案：“制造”是“繁殖”的意思，“腹葬”是“旅鼠葬于天敵之腹”的意思。
要準確解答第2題，必須理清文章的說明思路，從文中找到答題點，才能準確而全面地提取有用的信息。理清了思路，就不難看出，選文的四個自然段，是“總—分—總”的關(guān)系，即第一段總說，第二、三段分說，第四段對前面所述現(xiàn)象進一步歸納總說。由此，答題點當(dāng)然在第一自然段了。分析第一自然段，共三個層次，分別說明旅鼠的三個特點。提取這三句話的主干，就是試題的答案。
第2題的準確解答，能為解答第3題奠定很好的基礎(chǔ)。因為這兩道題解答的思路基本相同。不同的是，第3題對歸納概括的思維能力要求更高一些：側(cè)重考查對段義的歸納概括。答題的難點是：二、三兩段，是用描寫性語言，生動形象地再現(xiàn)旅鼠主動死亡的情景。答題時，要從描述中，提取相關(guān)信息，用自己的話歸納概括，進行表述，才能得到準確而簡明的答案。
第4題是開放性試題，只要是從旅鼠主動死亡行為中得到的有價值的啟示，都應(yīng)該是符合題意的。旅鼠主動死亡的過程表現(xiàn)出許多特點，給我們的啟示也應(yīng)該是多方面的，從一個方面挑選感受最深的一個點來回答就可以了，切忌面面俱到。思考問題時要注意努力開拓自己的視野，把感受體驗和我們熟悉的社會生活聯(lián)系起來。
［常見失誤］
第1題的“制造”和“腹葬”都是常用詞語，意思比較清楚明白。容易造成不顧語境，孤立釋詞。第2題常見的失誤有兩種，一是對“特征”把握不全面，二是思維混亂，語言無序，歸納概括性不強。解答第3題的失誤大多表現(xiàn)在不能有效地進行語言的轉(zhuǎn)換，不能從具體形象的語言中，提取相關(guān)信息。解答第4題最容易出現(xiàn)的失誤是：“啟示”離開了文本，與旅鼠主動死亡的行為沒有聯(lián)系，或者“啟示”來自旅鼠的死亡行為，但沒有價值或意義。
［答案呈現(xiàn)］
1.（1）急劇繁殖（大量生育），（2）指旅鼠被天敵吃掉，葬身于天敵腹中。
2.生育能力強（繁殖速度快）；對植被破壞性大；數(shù)量過多的情況下主動死亡。
3.一是變成醒目的顏色，招引天敵來吃掉自己（為自己舉行腹葬）；二是集體奔向大海溺水死亡。
4.答案要點：①在集體行為中團結(jié)一致、義無反顧、不畏犧牲的精神是值得肯定的。
②為了未來的生存，人類應(yīng)該主動防范某些隱蔽條件的惡化。
③當(dāng)災(zāi)難來臨時，主動犧牲某些利益是必要的。（答出其中一點即可）