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幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)： 知道紅軍的光輝業(yè)績(jī)，了解紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概，吸取無(wú)窮的鼓舞力量，擔(dān)負(fù)新時(shí)期的歷史責(zé)任，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)的美好理想。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 創(chuàng)設(shè)情境，展板一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）中隊(duì)長(zhǎng)：
1、全體立正、稍息、立正。
2、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝你們這次活動(dòng)取得圓滿成功。敬禮。中隊(duì)長(zhǎng)回到主持位置。
（二）中隊(duì)長(zhǎng)：
1、全體立正，出旗、奏樂(lè)、敬禮。（全體隊(duì)員必須目送隊(duì)旗）
2、禮畢。
3、唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮龔睿上臺(tái)。
（三）中隊(duì)長(zhǎng)：安溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校五.(1)中隊(duì)，“追尋長(zhǎng)征足跡 傳承長(zhǎng)征精神”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，散開(kāi)，有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
（四）主持人劉 杰、何碧思滿面笑容走上臺(tái)
劉 杰：尊敬的各位老師！何碧思：親愛(ài)的隊(duì)員們！
合：大家好！今天三.(3)中隊(duì)“追尋長(zhǎng)征足跡 傳承長(zhǎng)征精神”主題中隊(duì)活動(dòng)由我們共同為大家主持！
劉 杰：有一段歷史刻骨銘心 何碧思：有一個(gè)旋律蕩氣回腸 合：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征啊，怎能忘記？ 劉 杰：難忘歷經(jīng)十一省的險(xiǎn)阻與艱苦 何碧思：難忘紅軍鐵的意志與血的犧牲
全體隊(duì)員：長(zhǎng)征，創(chuàng)造了前無(wú)古人的人間奇跡，譜寫(xiě)了驚天
動(dòng)地的壯麗史詩(shī).何碧思：請(qǐng)欣賞快板《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》
火山爆發(fā)天地動(dòng)，中國(guó)人民大革命。
千里的雷，萬(wàn)里的電，把舊的世道要改變。
黃河長(zhǎng)江滾滾的流，勞動(dòng)人民要抬頭。
革命的火，呼呼的長(zhǎng)，人人跟著共產(chǎn)黨。
共產(chǎn)黨，毛澤東，領(lǐng)導(dǎo)人民作斗爭(zhēng)。
革命的道路多艱難，武裝斗爭(zhēng)幾十年。
戰(zhàn)士們流血又流汗，英雄的事跡千千萬(wàn)。
北上抗日救中國(guó)，不怕困難和挫折。
大進(jìn)軍從江西起，開(kāi)始了長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里。
劉 杰：金沙江奔騰咆哮的激流，匯成了紅軍勝利的歌聲 何碧思：大渡河凌空飛架的鐵索，顯示出勇士威壯的雄風(fēng) 劉 杰：從逶迤的五嶺到磅礴的烏蒙 何碧思：從茫茫的草原到岷山的雪峰 劉 杰：每一座山頭都記載著先輩的足跡 何碧思：每一寸土地都目睹過(guò)先烈的壯舉 全體隊(duì)員：做新時(shí)代幸福生活的創(chuàng)造者。劉 杰：全體隊(duì)員齊背《七律長(zhǎng)征》
七律長(zhǎng)征（1935年10月）
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍
過(guò)后盡開(kāi)顏。
劉 杰：腳步創(chuàng)造驚心動(dòng)魄的人間奇跡 何碧思：鮮血染就可歌可泣的革命豐碑 劉 杰：運(yùn)籌帷幄統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬縱橫馳騁 何碧思：重整旗鼓振奮精神紅軍獲得新生
劉 杰：“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的婁山關(guān)被紅軍攻克。何碧思：請(qǐng)（龔睿、陳茂林）領(lǐng)誦《憶秦娥婁山關(guān)》
龔睿： 憶秦娥婁山關(guān)（1935年2月）
西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
（女齊）霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。（劉杰）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（男齊）從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。
劉 杰：萬(wàn)里長(zhǎng)征行程之長(zhǎng)世罕見(jiàn)，紅軍雄風(fēng)垂千古。何碧思：長(zhǎng)征，是中國(guó)革命由失敗走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。劉 杰：長(zhǎng)征，星火播九州，最終贏來(lái)祖國(guó)的解放。
何碧思：全國(guó)人民歡欣鼓舞，歌聲飛揚(yáng)，舞步輕盈。請(qǐng)欣賞舞蹈
《動(dòng)感早晨》
劉 杰：歲月流逝沒(méi)有掩蓋二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路上的槍林彈雨 何碧思：光陰荏苒沒(méi)有淹沒(méi)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征留下的精神財(cái)富。劉 杰、何碧思：長(zhǎng)征，到底留給我們什么呢？------（領(lǐng)）永遠(yuǎn)銘記，（齊）一往無(wú)前、所向無(wú)敵的革命英雄主義精神。
（領(lǐng)）永遠(yuǎn)銘記：萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)拼搏的革命集體主義精神。
（領(lǐng)）永遠(yuǎn)銘記：（齊）戰(zhàn)天斗地、其樂(lè)無(wú)窮的革命樂(lè)觀主義精神。
劉 杰：新的世紀(jì) 何碧思：新的挑戰(zhàn)
劉 杰、何碧思：新的長(zhǎng)征路上，我們?nèi)匀恍枰L(zhǎng)征精神，讓我
們攜手奮進(jìn)，披荊斬棘，發(fā)起新的沖鋒。全體隊(duì)員齊誦：《長(zhǎng)征，我們把你追尋》
（合）長(zhǎng)征，我們把你追尋
像翩翩歸來(lái)的燕子，尋找萬(wàn)水千山踏過(guò)的足跡，長(zhǎng)征，我們把你追尋。男：追尋你，井岡山上颯爽的紅旗。女：追尋你，四次反圍剿勝利的歌聲。男：追尋你，萬(wàn)里征程的第一步。女：追尋你，遵義會(huì)議閃爍的光芒。（合）追尋你，四渡赤水蕩氣回腸的樂(lè)章。
追尋你，陜北會(huì)師的勝利歌聲。
劉 杰：千條路，萬(wàn)條路，何碧思：在老師的指引下，劉 杰：何碧思：沿著紅軍的足跡而行；請(qǐng)看三句半《紅軍精神代代傳》
曾宇航：我們敲鑼又打鼓 陳茂林：歌頌紅軍兩萬(wàn)五
李
清：精神抖擻說(shuō)長(zhǎng)征
龔弟鵬：不怕苦
曾宇航：紅軍長(zhǎng)征真艱苦
陳茂林：處處都有大險(xiǎn)阻
李
清：特別雪山和草地
龔弟鵬：人煙無(wú)曾宇航：風(fēng)雪嚴(yán)寒風(fēng)蕭蕭陳茂林：紅軍旗幟高高飄李
清：雪山迎來(lái)鋼鐵漢龔弟鵬：過(guò)難關(guān)曾宇航：山高路險(xiǎn)過(guò)難關(guān)陳茂林：紅軍官兵心相連李
清：突破敵人封鎖線龔弟鵬：不簡(jiǎn)單曾宇航：跨過(guò)高山笑開(kāi)顏陳茂林：紅星點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)滿天李
清：白雪皚皚點(diǎn)頭贊龔弟鵬：英雄漢曾宇航：剛過(guò)雪山是草地陳茂林：李
清：漫漫沼澤沒(méi)人煙龔弟鵬：怎么辦
一望無(wú)際水連天 曾宇航：紅軍戰(zhàn)士鋼鐵漢 陳茂林：不怕艱險(xiǎn)不怕難
李
清：緊緊跟著共產(chǎn)黨
龔弟鵬：闖險(xiǎn)關(guān)
曾宇航：千年草地人絕跡 陳茂林：迎來(lái)工農(nóng)好子弟 李
清： 草根樹(shù)皮來(lái)充饑 龔弟鵬：求勝利
曾宇航：走出草地回頭望
陳茂林：敵人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩一旁 李
清： 革命旗幟在飄揚(yáng) 龔弟鵬： 向前方
曾宇航：歌頌長(zhǎng)征兩萬(wàn)五
陳茂林：學(xué)習(xí)紅軍不怕苦
李
清：革命歷史記心中 龔弟鵬：受鼓舞
曾宇航：紅軍不怕遠(yuǎn)征難
陳茂林：萬(wàn)水千山只等閑
李
清：紅軍精神代代傳
龔弟鵬：代代傳
劉 杰：千首歌，萬(wàn)首歌，何碧思：在老師的指揮下，劉 杰、何碧思：唱出對(duì)紅軍的懷念和崇敬。請(qǐng)欣賞《十送紅軍》 劉 杰：鍛煉自己的意志 何碧思：增強(qiáng)自己的素質(zhì)
劉杰、何碧思：沿著紅軍光輝的足跡，走向更加輝煌的未來(lái)。
（五）中隊(duì)長(zhǎng)：集合、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
（六）輔導(dǎo)員講話：親愛(ài)的隊(duì)員們，本次活動(dòng)非常成功。通過(guò)詩(shī)歌朗誦、快板、三句半、舞蹈、歌曲等形式，緬懷了紅軍的光輝業(yè)績(jī)，了解紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概，從而激發(fā)我們每個(gè)隊(duì)員克服重重困難，擔(dān)負(fù)新時(shí)期的歷史責(zé)任，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)的美好志向。
（七）呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
（八）全體立正退旗、敬禮、奏樂(lè)。
（九）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：富順縣安溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校五、一中隊(duì)“長(zhǎng)征，我們把你追尋”主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
二00九年十二月
幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇二
有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。請(qǐng)以“貝貝換牙”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。
2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。
3.愿意參加健康活動(dòng)，對(duì)于保護(hù)牙齒感興趣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。
2.乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。
3.事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。
三.活動(dòng)過(guò)程
1.回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？
小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。
2.經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
①請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？
②提問(wèn)：
a.如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？
b.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？
c.有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢？
d.你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？
小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
3.繪畫(huà)：如何保護(hù)新牙。
①當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？
②交流幼兒的護(hù)齒方法。
4.溝通交流，經(jīng)驗(yàn)提升：
①說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎？
②平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。最后請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)保護(hù)牙齒的注意事項(xiàng)。
四.活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒去盥洗區(qū)，進(jìn)行正確的刷牙練習(xí)。
幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇三
主題活動(dòng)案例
火辣辣的夏天
一、主題背景
夏天悄悄來(lái)臨，太陽(yáng)火辣辣的，男孩子們身上穿上了短袖短褲，女孩子們穿上了裙子。每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)流許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,在炎熱的夏天里，孩子們可以嘗西瓜，吃冷飲，喝飲料，感受空調(diào)和電扇帶來(lái)的涼爽。玩水也是夏天里孩子們最感興趣、最開(kāi)心的一項(xiàng)活動(dòng)。
主題活動(dòng)“火辣辣的夏天”通過(guò)實(shí)施一系列有益、有趣的游戲和活動(dòng)，讓每個(gè)孩子感受、了解夏天明顯的季節(jié)特點(diǎn)，掌握粗淺的防暑降溫和夏季安全保護(hù)的方法，初步了解夏季與人們的生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。
二、主題目標(biāo)
1.體驗(yàn)夏季生活的情趣，喜歡夏季的生活，了解夏季與人們生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。2.感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。了解防暑降溫的基本方法和夏季安全保護(hù)的方法。
3.養(yǎng)成良好的夏日生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣，勤理發(fā)，多喝白開(kāi)水，食物洗干凈，少吃冷飲。
4.積極參與探索性的活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.創(chuàng)設(shè)“火辣辣的夏天”主題墻。主要是夏天的天氣特征、夏季水果、防暑降溫的好方法，了解一些夏季衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)的方法。
2.區(qū)域游戲環(huán)境：在娃娃家中創(chuàng)設(shè)一些夏季的用品，供幼兒游戲中使用，還可以提供一些紙、棒冰棍等半成品供幼兒游戲中使用，制作扇子等物品。區(qū)域游戲中根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。
四、家園互動(dòng)
1.夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒感知夏季的只要特征：天氣熱、多雨等。2.帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)水果店認(rèn)識(shí)一些夏季水果。3.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些替換的衣服。
五、游戲活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)主題目標(biāo)及課程游戲化的理念，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)內(nèi)容及區(qū)域游戲和其他一些游戲內(nèi)容
活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1 夏天在哪里（社區(qū)參觀）活動(dòng)2 我們一起去玩水（科學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)3 大雪糕（健康活動(dòng)）活動(dòng)4 夏天的衣服（美術(shù)活動(dòng)）活動(dòng)5 好吃的水果(語(yǔ)言活動(dòng))
區(qū)域游戲活動(dòng)
美工區(qū)：好吃的水果，美麗的衣裙，大西瓜，扇子。投放材料：橡皮泥，棉簽，油畫(huà)棒，彩紙等。
娃娃家：娃娃的衣服，給寶寶洗澡，趕蚊子。
投放材料：光身娃娃，四季的小衣服，毛巾，蚊子，滅蚊器等
益智區(qū)：夏天來(lái)了，水果拼圖，猜水果
投放材料：四季特征的圖片，水果拼圖，各種水果圖片
語(yǔ)言區(qū)：水果歌，夏天的雷雨，美麗的夏夜 投放材料：水果圖片，相應(yīng)的閱讀材料。
科學(xué)區(qū)：玩水，有趣的沙子
投放材料：塑料袋、塑料瓶、積木等，沙池、紙盒等
音樂(lè)區(qū)：夏天的雷雨，洗澡歌，夏天到
投放材料：音樂(lè)、鈴鼓、沙錘、洗澡巾、浴帽等。
其他游戲活動(dòng)
戶外游戲：《青蛙跳荷葉》、《切西瓜》、《游泳真快樂(lè)》知道夏季不能一直吹空調(diào)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。
音樂(lè)游戲：《洗澡》、《潑水歌》、《瑤族舞曲》夏天來(lái)了，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
下面我就其中的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《我們一起去玩水》做詳細(xì)的介紹 我們一起去玩水（科學(xué)活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)水的喜好似乎是一種天性，特別是在夏天，只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)他們總愛(ài)在水里玩耍、嬉鬧，但又往往受到大人的制約，無(wú)法盡興的去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手的時(shí)候，我們常常把衣服袖子玩濕，或者洗一次手要花很長(zhǎng)時(shí)間，你去看時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都在玩水，有時(shí)還會(huì)玩掛在水龍頭上的肥皂。為了滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解，設(shè)計(jì)了“我們一起去玩水”這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。3.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.盛滿水的盆，塑料袋、透明的瓶子、顏料，各種會(huì)沉浮的玩具及物品。2.園內(nèi)水池準(zhǔn)備好適量的水 活動(dòng)過(guò)程：
一、水真有用
1.出示盛滿水的盆，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用? 2.請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水。
3.教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。
（教師利用幼兒的一些已知經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同探討水的作用以及知道我們要節(jié)約用水）
二、水真好玩
（小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，水是幼兒生活中常見(jiàn)和經(jīng)常接觸的物質(zhì)，幼兒很喜歡玩水，在玩水中幼兒不僅能充分享受玩水的樂(lè)趣，而且能夠在游戲中感知水的主要特性和用處。所以在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了分組游戲，以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。）
1.利用園內(nèi)的水池進(jìn)行分組游戲探索
第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒探索什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面?
三、談一談，說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在玩的過(guò)程中，用到了哪些東西？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
（這一環(huán)節(jié)是利用上一環(huán)節(jié)孩子在玩了之后，讓他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn)，老師再在孩子的發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上幫助孩子總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)）
三、活動(dòng)延伸
剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種各樣好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
在戶外活動(dòng)時(shí)，合理安排時(shí)間，利用園內(nèi)資源及廢舊物品，讓孩子們嘗試探索出有趣的玩水游戲。
鳳凰藝術(shù)幼兒園 王小麗
幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇四
幼兒園主題活動(dòng)案例 主題活動(dòng)：“我長(zhǎng)大了”
（一）設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
通過(guò)設(shè)計(jì)系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識(shí)。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應(yīng)滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教育中，應(yīng)運(yùn)用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。通過(guò)教育使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。進(jìn)行這一教育的要求，小班：使孩子從觀察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很多一樣的地方。中班：通過(guò)觀察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí)，形成初步的自尊。大班：使幼兒知道自己不但會(huì)長(zhǎng)大，本領(lǐng)也越學(xué)越多，還有著與別人不同的特長(zhǎng)、愛(ài)好，鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)出來(lái)，促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感，樹(shù)立自信。
（二）設(shè)計(jì)活動(dòng)
1.通過(guò)教師和幼兒共同準(zhǔn)備，收集物品，提高幼兒的興趣，在積極、主動(dòng)投入的過(guò)程中感到自己長(zhǎng)大了，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。
在中班“我會(huì)長(zhǎng)大”活動(dòng)中，我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長(zhǎng)的狀況，在準(zhǔn)備收集的過(guò)程中讓孩子感到：我從嬰兒長(zhǎng)到現(xiàn)在，從只會(huì)吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯；從要大人抱著到現(xiàn)在會(huì)跑步、拍球；從小時(shí)候處處要大人照顧，到現(xiàn)在會(huì)自己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗(yàn)到自己在長(zhǎng)大，個(gè)子在長(zhǎng)高，本領(lǐng)也越學(xué)越多，以后還會(huì)長(zhǎng)大，還要學(xué)更多的本領(lǐng)。2.在系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”中，教師應(yīng)抓住有利契機(jī)，向
幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響，讓幼兒對(duì)自我開(kāi)成正確認(rèn)識(shí)，逐步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。
在大班活動(dòng)中，幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長(zhǎng)大，身體、能力也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多與別人不同的長(zhǎng)處，教師要在日常生活中注意觀察，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子們通過(guò)競(jìng)賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過(guò)表演和展示作品，讓大家看到自己的繪畫(huà)好，表演朗誦比別人強(qiáng)等，通過(guò)情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長(zhǎng)，在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中，增進(jìn)了孩子對(duì)自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
3.運(yùn)用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種自覺(jué)的探索情景中。
中班活動(dòng)中，我們利用形象的電教媒體錄像再現(xiàn)幼兒從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運(yùn)用形象的電教媒體，讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動(dòng)作，使他們真正感到自己在長(zhǎng)大，以后還會(huì)長(zhǎng)大，從而產(chǎn)生了自豪感、滿足。在大班活動(dòng)中，我們將幼兒多幅繪畫(huà)作品串連在一起展現(xiàn)給大家看，通過(guò)錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的，使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過(guò)幼兒當(dāng)場(chǎng)表演童話劇片段，感受到自己的特長(zhǎng)，然后又將能表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的小畫(huà)件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過(guò)討論展覽作品，讓每個(gè)人都看到自己的長(zhǎng)處，也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，促使幼兒了解自己，了解別人，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，形成積極的自我情感。
（三）具體教育活動(dòng)
1.活動(dòng)名稱：我會(huì)長(zhǎng)大（中班）
2.活動(dòng)目標(biāo)：
⑴通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。3.活動(dòng)準(zhǔn)備：
⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。
⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。4.活動(dòng)過(guò)程：
⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。
“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”
“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。
⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化
“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！?BR> ⑶對(duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
1）身體上的變化
① 量身高、體重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
② 吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了
③ 牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化
① 穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過(guò)看錄像）
② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。
③ 搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ？”
（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）
幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)： 知道紅軍的光輝業(yè)績(jī)，了解紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概，吸取無(wú)窮的鼓舞力量，擔(dān)負(fù)新時(shí)期的歷史責(zé)任，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)的美好理想。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 創(chuàng)設(shè)情境，展板一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）中隊(duì)長(zhǎng)：
1、全體立正、稍息、立正。
2、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝你們這次活動(dòng)取得圓滿成功。敬禮。中隊(duì)長(zhǎng)回到主持位置。
（二）中隊(duì)長(zhǎng)：
1、全體立正，出旗、奏樂(lè)、敬禮。（全體隊(duì)員必須目送隊(duì)旗）
2、禮畢。
3、唱隊(duì)歌，有請(qǐng)指揮龔睿上臺(tái)。
（三）中隊(duì)長(zhǎng)：安溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校五.(1)中隊(duì)，“追尋長(zhǎng)征足跡 傳承長(zhǎng)征精神”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，散開(kāi)，有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
（四）主持人劉 杰、何碧思滿面笑容走上臺(tái)
劉 杰：尊敬的各位老師！何碧思：親愛(ài)的隊(duì)員們！
合：大家好！今天三.(3)中隊(duì)“追尋長(zhǎng)征足跡 傳承長(zhǎng)征精神”主題中隊(duì)活動(dòng)由我們共同為大家主持！
劉 杰：有一段歷史刻骨銘心 何碧思：有一個(gè)旋律蕩氣回腸 合：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征啊，怎能忘記？ 劉 杰：難忘歷經(jīng)十一省的險(xiǎn)阻與艱苦 何碧思：難忘紅軍鐵的意志與血的犧牲
全體隊(duì)員：長(zhǎng)征，創(chuàng)造了前無(wú)古人的人間奇跡，譜寫(xiě)了驚天
動(dòng)地的壯麗史詩(shī).何碧思：請(qǐng)欣賞快板《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》
火山爆發(fā)天地動(dòng)，中國(guó)人民大革命。
千里的雷，萬(wàn)里的電，把舊的世道要改變。
黃河長(zhǎng)江滾滾的流，勞動(dòng)人民要抬頭。
革命的火，呼呼的長(zhǎng)，人人跟著共產(chǎn)黨。
共產(chǎn)黨，毛澤東，領(lǐng)導(dǎo)人民作斗爭(zhēng)。
革命的道路多艱難，武裝斗爭(zhēng)幾十年。
戰(zhàn)士們流血又流汗，英雄的事跡千千萬(wàn)。
北上抗日救中國(guó)，不怕困難和挫折。
大進(jìn)軍從江西起，開(kāi)始了長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里。
劉 杰：金沙江奔騰咆哮的激流，匯成了紅軍勝利的歌聲 何碧思：大渡河凌空飛架的鐵索，顯示出勇士威壯的雄風(fēng) 劉 杰：從逶迤的五嶺到磅礴的烏蒙 何碧思：從茫茫的草原到岷山的雪峰 劉 杰：每一座山頭都記載著先輩的足跡 何碧思：每一寸土地都目睹過(guò)先烈的壯舉 全體隊(duì)員：做新時(shí)代幸福生活的創(chuàng)造者。劉 杰：全體隊(duì)員齊背《七律長(zhǎng)征》
七律長(zhǎng)征（1935年10月）
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍
過(guò)后盡開(kāi)顏。
劉 杰：腳步創(chuàng)造驚心動(dòng)魄的人間奇跡 何碧思：鮮血染就可歌可泣的革命豐碑 劉 杰：運(yùn)籌帷幄統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬縱橫馳騁 何碧思：重整旗鼓振奮精神紅軍獲得新生
劉 杰：“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的婁山關(guān)被紅軍攻克。何碧思：請(qǐng)（龔睿、陳茂林）領(lǐng)誦《憶秦娥婁山關(guān)》
龔睿： 憶秦娥婁山關(guān)（1935年2月）
西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。
（女齊）霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。（劉杰）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（男齊）從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。
劉 杰：萬(wàn)里長(zhǎng)征行程之長(zhǎng)世罕見(jiàn)，紅軍雄風(fēng)垂千古。何碧思：長(zhǎng)征，是中國(guó)革命由失敗走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。劉 杰：長(zhǎng)征，星火播九州，最終贏來(lái)祖國(guó)的解放。
何碧思：全國(guó)人民歡欣鼓舞，歌聲飛揚(yáng)，舞步輕盈。請(qǐng)欣賞舞蹈
《動(dòng)感早晨》
劉 杰：歲月流逝沒(méi)有掩蓋二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路上的槍林彈雨 何碧思：光陰荏苒沒(méi)有淹沒(méi)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征留下的精神財(cái)富。劉 杰、何碧思：長(zhǎng)征，到底留給我們什么呢？------（領(lǐng)）永遠(yuǎn)銘記，（齊）一往無(wú)前、所向無(wú)敵的革命英雄主義精神。
（領(lǐng)）永遠(yuǎn)銘記：萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)拼搏的革命集體主義精神。
（領(lǐng)）永遠(yuǎn)銘記：（齊）戰(zhàn)天斗地、其樂(lè)無(wú)窮的革命樂(lè)觀主義精神。
劉 杰：新的世紀(jì) 何碧思：新的挑戰(zhàn)
劉 杰、何碧思：新的長(zhǎng)征路上，我們?nèi)匀恍枰L(zhǎng)征精神，讓我
們攜手奮進(jìn)，披荊斬棘，發(fā)起新的沖鋒。全體隊(duì)員齊誦：《長(zhǎng)征，我們把你追尋》
（合）長(zhǎng)征，我們把你追尋
像翩翩歸來(lái)的燕子，尋找萬(wàn)水千山踏過(guò)的足跡，長(zhǎng)征，我們把你追尋。男：追尋你，井岡山上颯爽的紅旗。女：追尋你，四次反圍剿勝利的歌聲。男：追尋你，萬(wàn)里征程的第一步。女：追尋你，遵義會(huì)議閃爍的光芒。（合）追尋你，四渡赤水蕩氣回腸的樂(lè)章。
追尋你，陜北會(huì)師的勝利歌聲。
劉 杰：千條路，萬(wàn)條路，何碧思：在老師的指引下，劉 杰：何碧思：沿著紅軍的足跡而行；請(qǐng)看三句半《紅軍精神代代傳》
曾宇航：我們敲鑼又打鼓 陳茂林：歌頌紅軍兩萬(wàn)五
李
清：精神抖擻說(shuō)長(zhǎng)征
龔弟鵬：不怕苦
曾宇航：紅軍長(zhǎng)征真艱苦
陳茂林：處處都有大險(xiǎn)阻
李
清：特別雪山和草地
龔弟鵬：人煙無(wú)曾宇航：風(fēng)雪嚴(yán)寒風(fēng)蕭蕭陳茂林：紅軍旗幟高高飄李
清：雪山迎來(lái)鋼鐵漢龔弟鵬：過(guò)難關(guān)曾宇航：山高路險(xiǎn)過(guò)難關(guān)陳茂林：紅軍官兵心相連李
清：突破敵人封鎖線龔弟鵬：不簡(jiǎn)單曾宇航：跨過(guò)高山笑開(kāi)顏陳茂林：紅星點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)滿天李
清：白雪皚皚點(diǎn)頭贊龔弟鵬：英雄漢曾宇航：剛過(guò)雪山是草地陳茂林：李
清：漫漫沼澤沒(méi)人煙龔弟鵬：怎么辦
一望無(wú)際水連天 曾宇航：紅軍戰(zhàn)士鋼鐵漢 陳茂林：不怕艱險(xiǎn)不怕難
李
清：緊緊跟著共產(chǎn)黨
龔弟鵬：闖險(xiǎn)關(guān)
曾宇航：千年草地人絕跡 陳茂林：迎來(lái)工農(nóng)好子弟 李
清： 草根樹(shù)皮來(lái)充饑 龔弟鵬：求勝利
曾宇航：走出草地回頭望
陳茂林：敵人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩一旁 李
清： 革命旗幟在飄揚(yáng) 龔弟鵬： 向前方
曾宇航：歌頌長(zhǎng)征兩萬(wàn)五
陳茂林：學(xué)習(xí)紅軍不怕苦
李
清：革命歷史記心中 龔弟鵬：受鼓舞
曾宇航：紅軍不怕遠(yuǎn)征難
陳茂林：萬(wàn)水千山只等閑
李
清：紅軍精神代代傳
龔弟鵬：代代傳
劉 杰：千首歌，萬(wàn)首歌，何碧思：在老師的指揮下，劉 杰、何碧思：唱出對(duì)紅軍的懷念和崇敬。請(qǐng)欣賞《十送紅軍》 劉 杰：鍛煉自己的意志 何碧思：增強(qiáng)自己的素質(zhì)
劉杰、何碧思：沿著紅軍光輝的足跡，走向更加輝煌的未來(lái)。
（五）中隊(duì)長(zhǎng)：集合、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
（六）輔導(dǎo)員講話：親愛(ài)的隊(duì)員們，本次活動(dòng)非常成功。通過(guò)詩(shī)歌朗誦、快板、三句半、舞蹈、歌曲等形式，緬懷了紅軍的光輝業(yè)績(jī)，了解紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概，從而激發(fā)我們每個(gè)隊(duì)員克服重重困難，擔(dān)負(fù)新時(shí)期的歷史責(zé)任，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)的美好志向。
（七）呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
（八）全體立正退旗、敬禮、奏樂(lè)。
（九）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：富順縣安溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校五、一中隊(duì)“長(zhǎng)征，我們把你追尋”主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。
二00九年十二月
幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇二
有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。請(qǐng)以“貝貝換牙”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。
2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。
3.愿意參加健康活動(dòng)，對(duì)于保護(hù)牙齒感興趣。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開(kāi)始換牙。
2.乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。
3.事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。
三.活動(dòng)過(guò)程
1.回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。
貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？
小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。
2.經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。
①請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？
②提問(wèn)：
a.如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？
b.有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？
c.有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢？
d.你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？
小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
3.繪畫(huà)：如何保護(hù)新牙。
①當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？
②交流幼兒的護(hù)齒方法。
4.溝通交流，經(jīng)驗(yàn)提升：
①說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎？
②平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。最后請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)保護(hù)牙齒的注意事項(xiàng)。
四.活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒去盥洗區(qū)，進(jìn)行正確的刷牙練習(xí)。
幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇三
主題活動(dòng)案例
火辣辣的夏天
一、主題背景
夏天悄悄來(lái)臨，太陽(yáng)火辣辣的，男孩子們身上穿上了短袖短褲，女孩子們穿上了裙子。每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)流許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題,在炎熱的夏天里，孩子們可以嘗西瓜，吃冷飲，喝飲料，感受空調(diào)和電扇帶來(lái)的涼爽。玩水也是夏天里孩子們最感興趣、最開(kāi)心的一項(xiàng)活動(dòng)。
主題活動(dòng)“火辣辣的夏天”通過(guò)實(shí)施一系列有益、有趣的游戲和活動(dòng)，讓每個(gè)孩子感受、了解夏天明顯的季節(jié)特點(diǎn)，掌握粗淺的防暑降溫和夏季安全保護(hù)的方法，初步了解夏季與人們的生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。
二、主題目標(biāo)
1.體驗(yàn)夏季生活的情趣，喜歡夏季的生活，了解夏季與人們生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。2.感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。了解防暑降溫的基本方法和夏季安全保護(hù)的方法。
3.養(yǎng)成良好的夏日生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤換衣，勤理發(fā)，多喝白開(kāi)水，食物洗干凈，少吃冷飲。
4.積極參與探索性的活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.創(chuàng)設(shè)“火辣辣的夏天”主題墻。主要是夏天的天氣特征、夏季水果、防暑降溫的好方法，了解一些夏季衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)的方法。
2.區(qū)域游戲環(huán)境：在娃娃家中創(chuàng)設(shè)一些夏季的用品，供幼兒游戲中使用，還可以提供一些紙、棒冰棍等半成品供幼兒游戲中使用，制作扇子等物品。區(qū)域游戲中根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。
四、家園互動(dòng)
1.夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒感知夏季的只要特征：天氣熱、多雨等。2.帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)水果店認(rèn)識(shí)一些夏季水果。3.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些替換的衣服。
五、游戲活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)主題目標(biāo)及課程游戲化的理念，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)內(nèi)容及區(qū)域游戲和其他一些游戲內(nèi)容
活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)1 夏天在哪里（社區(qū)參觀）活動(dòng)2 我們一起去玩水（科學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)3 大雪糕（健康活動(dòng)）活動(dòng)4 夏天的衣服（美術(shù)活動(dòng)）活動(dòng)5 好吃的水果(語(yǔ)言活動(dòng))
區(qū)域游戲活動(dòng)
美工區(qū)：好吃的水果，美麗的衣裙，大西瓜，扇子。投放材料：橡皮泥，棉簽，油畫(huà)棒，彩紙等。
娃娃家：娃娃的衣服，給寶寶洗澡，趕蚊子。
投放材料：光身娃娃，四季的小衣服，毛巾，蚊子，滅蚊器等
益智區(qū)：夏天來(lái)了，水果拼圖，猜水果
投放材料：四季特征的圖片，水果拼圖，各種水果圖片
語(yǔ)言區(qū)：水果歌，夏天的雷雨，美麗的夏夜 投放材料：水果圖片，相應(yīng)的閱讀材料。
科學(xué)區(qū)：玩水，有趣的沙子
投放材料：塑料袋、塑料瓶、積木等，沙池、紙盒等
音樂(lè)區(qū)：夏天的雷雨，洗澡歌，夏天到
投放材料：音樂(lè)、鈴鼓、沙錘、洗澡巾、浴帽等。
其他游戲活動(dòng)
戶外游戲：《青蛙跳荷葉》、《切西瓜》、《游泳真快樂(lè)》知道夏季不能一直吹空調(diào)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。
音樂(lè)游戲：《洗澡》、《潑水歌》、《瑤族舞曲》夏天來(lái)了，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
下面我就其中的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《我們一起去玩水》做詳細(xì)的介紹 我們一起去玩水（科學(xué)活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)水的喜好似乎是一種天性，特別是在夏天，只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)他們總愛(ài)在水里玩耍、嬉鬧，但又往往受到大人的制約，無(wú)法盡興的去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手的時(shí)候，我們常常把衣服袖子玩濕，或者洗一次手要花很長(zhǎng)時(shí)間，你去看時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都在玩水，有時(shí)還會(huì)玩掛在水龍頭上的肥皂。為了滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解，設(shè)計(jì)了“我們一起去玩水”這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。3.能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1.盛滿水的盆，塑料袋、透明的瓶子、顏料，各種會(huì)沉浮的玩具及物品。2.園內(nèi)水池準(zhǔn)備好適量的水 活動(dòng)過(guò)程：
一、水真有用
1.出示盛滿水的盆，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用? 2.請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水。
3.教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。
（教師利用幼兒的一些已知經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同探討水的作用以及知道我們要節(jié)約用水）
二、水真好玩
（小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，水是幼兒生活中常見(jiàn)和經(jīng)常接觸的物質(zhì)，幼兒很喜歡玩水，在玩水中幼兒不僅能充分享受玩水的樂(lè)趣，而且能夠在游戲中感知水的主要特性和用處。所以在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了分組游戲，以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。）
1.利用園內(nèi)的水池進(jìn)行分組游戲探索
第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉?。阂龑?dǎo)幼兒探索什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面?
三、談一談，說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在玩的過(guò)程中，用到了哪些東西？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
（這一環(huán)節(jié)是利用上一環(huán)節(jié)孩子在玩了之后，讓他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己的發(fā)現(xiàn)，老師再在孩子的發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上幫助孩子總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)）
三、活動(dòng)延伸
剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種各樣好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
在戶外活動(dòng)時(shí)，合理安排時(shí)間，利用園內(nèi)資源及廢舊物品，讓孩子們嘗試探索出有趣的玩水游戲。
鳳凰藝術(shù)幼兒園 王小麗
幼兒園主題活動(dòng)案例搜集篇四
幼兒園主題活動(dòng)案例 主題活動(dòng)：“我長(zhǎng)大了”
（一）設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
通過(guò)設(shè)計(jì)系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識(shí)。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應(yīng)滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在教育中，應(yīng)運(yùn)用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。通過(guò)教育使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。進(jìn)行這一教育的要求，小班：使孩子從觀察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很多一樣的地方。中班：通過(guò)觀察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)期都有一定的特點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí)，形成初步的自尊。大班：使幼兒知道自己不但會(huì)長(zhǎng)大，本領(lǐng)也越學(xué)越多，還有著與別人不同的特長(zhǎng)、愛(ài)好，鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)出來(lái)，促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感，樹(shù)立自信。
（二）設(shè)計(jì)活動(dòng)
1.通過(guò)教師和幼兒共同準(zhǔn)備，收集物品，提高幼兒的興趣，在積極、主動(dòng)投入的過(guò)程中感到自己長(zhǎng)大了，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。
在中班“我會(huì)長(zhǎng)大”活動(dòng)中，我們讓孩子同父母老師共同收集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……這些反映了幼兒成長(zhǎng)的狀況，在準(zhǔn)備收集的過(guò)程中讓孩子感到：我從嬰兒長(zhǎng)到現(xiàn)在，從只會(huì)吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯；從要大人抱著到現(xiàn)在會(huì)跑步、拍球；從小時(shí)候處處要大人照顧，到現(xiàn)在會(huì)自己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗(yàn)到自己在長(zhǎng)大，個(gè)子在長(zhǎng)高，本領(lǐng)也越學(xué)越多，以后還會(huì)長(zhǎng)大，還要學(xué)更多的本領(lǐng)。2.在系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”中，教師應(yīng)抓住有利契機(jī)，向
幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響，讓幼兒對(duì)自我開(kāi)成正確認(rèn)識(shí)，逐步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。
在大班活動(dòng)中，幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長(zhǎng)大，身體、能力也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多與別人不同的長(zhǎng)處，教師要在日常生活中注意觀察，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子們通過(guò)競(jìng)賽看到自己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過(guò)表演和展示作品，讓大家看到自己的繪畫(huà)好，表演朗誦比別人強(qiáng)等，通過(guò)情景再現(xiàn)讓幼兒看到自己的特長(zhǎng)，在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中，增進(jìn)了孩子對(duì)自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
3.運(yùn)用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直觀的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種自覺(jué)的探索情景中。
中班活動(dòng)中，我們利用形象的電教媒體錄像再現(xiàn)幼兒從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運(yùn)用形象的電教媒體，讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣的動(dòng)作，使他們真正感到自己在長(zhǎng)大，以后還會(huì)長(zhǎng)大，從而產(chǎn)生了自豪感、滿足。在大班活動(dòng)中，我們將幼兒多幅繪畫(huà)作品串連在一起展現(xiàn)給大家看，通過(guò)錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角色游戲的，使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過(guò)幼兒當(dāng)場(chǎng)表演童話劇片段，感受到自己的特長(zhǎng)，然后又將能表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的小畫(huà)件興奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過(guò)討論展覽作品，讓每個(gè)人都看到自己的長(zhǎng)處，也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，促使幼兒了解自己，了解別人，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，形成積極的自我情感。
（三）具體教育活動(dòng)
1.活動(dòng)名稱：我會(huì)長(zhǎng)大（中班）
2.活動(dòng)目標(biāo)：
⑴通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。3.活動(dòng)準(zhǔn)備：
⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）
⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。
⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。4.活動(dòng)過(guò)程：
⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。
“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”
“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）
“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”
小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。
⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化
“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！?BR> ⑶對(duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。
1）身體上的變化
① 量身高、體重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。
② 吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了
③ 牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化
① 穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過(guò)看錄像）
② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。
③ 搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà)。
總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”
“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ？”
（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）