9月15日，近五百名考生在北京、上海等6個(gè)城市參加了內(nèi)地第托福(blog)網(wǎng)考(TOEFL＿iBT)。由于新托福加入了口語(yǔ)測(cè)試部分，使得善于被“總結(jié)”出應(yīng)試技巧的托福考試也面臨無(wú)題可練的尷尬局面，而這些托福網(wǎng)考先行者們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成為近期致力于留學(xué)的學(xué)生群體中受關(guān)注的話題。
    根據(jù)官方指南的表述，新增的口語(yǔ)測(cè)試分為兩大部分，共有6道題目，包括獨(dú)立回答題(Independent　Speaking　Task)和綜合性回答題(Integrated　Speaking　Task)，以考查學(xué)生的閱讀理解、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)等綜合能力。難的部分莫過(guò)于第3、4題，其要求是考生先在45秒內(nèi)閱讀一段文字然后短文隱去，再聽(tīng)一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽(tīng)力材料，時(shí)間大約為1分半鐘，后要求考生根據(jù)先前所讀、所聽(tīng)的內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。通常一道是情景題，另一道是學(xué)術(shù)題。
    在相關(guān)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名參加新托福輔導(dǎo)的考生的交流中，大家普遍反映，口試現(xiàn)場(chǎng)并不是那種理想的小隔間，往往身后同學(xué)的對(duì)話會(huì)較清晰地傳到前方，還有一部分同學(xué)對(duì)試音流程不甚熟悉，沒(méi)有按照規(guī)定閱讀例句，影響了口試進(jìn)度。而大的問(wèn)題就是因?yàn)榭床坏娇脊俚拿婷?，單憑幾個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)詞語(yǔ)，很多考生對(duì)自己的口語(yǔ)水平?jīng)]有十足把握。
    為此各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)TOEFL班教師給出幾點(diǎn)建議：
    一、保持邏輯思維的敏銳。西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
    二、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
    三、掌握好答題時(shí)間。平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去