【原題呈現(xiàn)】
閱讀下面的材料，按要求作文。
飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在堵上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時(shí)感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。
讀完上面的材料，你想到了什么呢？請(qǐng)以“畫一扇窗給自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩歌、戲劇除外）。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。
【佳作展示】
畫一扇窗給自己(1)
畫一扇窗給自己，讓自己看到人性的光輝，觸摸到跳動(dòng)的心弦，感覺到愛的呵護(hù)。
——題記
我是一名酷愛畫畫的汶川學(xué)生，無情的天災(zāi)將昔日的天府之國(guó)摧殘得殘?jiān)珨啾凇５卣疬^后，我已在教學(xué)樓下壓了將近72個(gè)小時(shí)，此時(shí)的我，早已饑腸轆轆，頭暈?zāi)垦?。就在我將要放棄時(shí)，我的手觸摸到了身邊的畫筆。頓時(shí)，我精神抖擻，在這狹小黑暗的空間內(nèi)做起畫來，"太黑了，畫扇窗吧!"我想。
我在東北角上畫了一扇窗，咦?那么多人干嗎呢?剛想仔細(xì)瞧一瞧，一行醒目的大字映人眼簾"眾志成城，抗震救災(zāi)!"原來這是各省市在為我們捐款捐物，幫助我們共渡難關(guān)!我咬了咬嘴唇，"有這么多好心人在幫助我們，我一定不能放棄!"我想著。
我又在西南方向畫了一扇窗，"一方有難，八方支援!"原來是港澳臺(tái)同胞為我們送來了救援食物、消毒用具、先進(jìn)的探測(cè)儀。"有這么多愛心人士在關(guān)愛著我們，我更不能放棄!"我咬緊牙關(guān)，想著。
拿起畫筆，我又在正下方畫了一扇窗，這是哪里?我對(duì)這陌生的國(guó)度、陌生的人群、陌生的面孔、陌生的物品感到驚奇。" W enchuan ，come on! China，come on!"噢!原來是世界各地的人民對(duì)我們的呼喊，讓我們加油，讓我們挺 住!看，白皮膚、黃皮膚、黑皮膚的募捐者絡(luò)繹不絕。我真正感受到了他們的熱心與愛心。"有如此之多的人在關(guān)心著我們挺住!"我對(duì)自己說，"絕不能 放棄!"
這狹小的空間夠亮了，我還打算在正上方再畫一扇窗口"下面有人嗎?"
一聲聲焦急而親切的呼喚在我頭頂傳來。我興奮不已，大喊"我還在，謝謝你們來救我!"
等我醒來，我已在明亮的病房里，窗是明亮的，但不及我畫的窗有溫度。危難關(guān)頭，畫一扇窗給自己，將使自己明亮一生。
我還要畫一扇窗給自己!
滿分理由：
文章構(gòu)思新穎別致，想象出了自己在汶川地震中被困的特定場(chǎng)面來寫，巧妙地用"東北角"、"西南方向"、"正下方"來代指國(guó)內(nèi)國(guó)外對(duì)汶川的救助，然后來點(diǎn)明主旨:愛，使人看到希望，渡過難關(guān);愛，使人堅(jiān)強(qiáng)，畫一扇窗，讓自己看到希望。
內(nèi)容不落俗套，有新意，通過一扇窗，贊美了人性的美好，愛的力量。語言簡(jiǎn)明而有深意，有感染力，讓人看后引起共鳴。
畫一扇窗給自己(2)
秋天的傍晚仿佛格外寒冷，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，一陣秋風(fēng)襲來，枯黃的落葉隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，我的思緒也隨它飛了起來。
想到下午老師宣布英語奧賽成績(jī)的時(shí)候，說我成績(jī)太低不能進(jìn)入復(fù)賽，這簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。怎么辦?我落選了!腦海中忽然浮現(xiàn)出父母對(duì)我期待的眼神。老師對(duì)我信任的話語，同學(xué)對(duì)我驚奇的面孔，以及我那不富裕的家庭……我搖了搖頭，不想再多想，于是飛奔回家。
回家后，父親正在做飯，母親正在洗衣服。在炊煙的映襯下，我感覺屋里格外的昏暗，飯香也特別刺鼻，洗衣機(jī)的轟鳴聲也讓人心煩意亂。吃完飯后我把奧賽落選的事告訴了爸媽，看到他們失望的面孔，我再也忍不住了，我哭了。媽媽見我哭了，既心疼又生氣地說"你哭能解決什么問題，現(xiàn)在重要的是你下一步怎么走，你該用什么態(tài)度面對(duì)以后的生活。"我呆了……
又是一個(gè)傍晚，蒼老的夕陽無力地映著天空。我不想回家，于是來到了小花園，仰天閉目，不知不覺睡著了……
我進(jìn)入夢(mèng)境，來到愛迪生的實(shí)驗(yàn)室。他正在尋找適合做燈絲的物質(zhì)，他試了一個(gè)又一個(gè)，怎么也不行但他臉上絲毫沒有倦意而且總是在專心地做 實(shí)驗(yàn)，從來都不氣餒……終于，他找到了。朦朧中，我又來到了祖沖之的身邊。他正在計(jì)算圓周率，盡管很麻煩，但他從不放棄，一遍又一遍地算，終于算到了小數(shù)點(diǎn)后第七位。
忽然，一陣?guó)B叫把我驚醒了，我看到金黃的菊花在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地綻放。雖然風(fēng)總是使它搖搖擺擺，但它從不屈服……是啊，不就是一次考試的失利嗎?世上哪有常勝將軍?面對(duì)失敗，許多人都將心中那扇窗子關(guān)閉了，認(rèn)為自己無顏面對(duì)世人，同時(shí)他們也將外面的陽光阻隔，自己待在黑暗的角落，從此停滯不前。而那些成功的人往往是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，將心窗打開，用積極的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地生活的人。所以，我也要打開心中的那扇窗，給自己畫上明媚的景色，積極地面對(duì)未來的人生。
于是，我快樂地背上書包，走上了回家的路。
滿分理由：
本文的亮點(diǎn)在于:作者善于將環(huán)境描寫融入自己的文章，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)。開篇寫?yīng)氉砸蝗嗽谇镲L(fēng)中行走，看到枯黃的落葉，自己的思緒也隨之飛舞，自然引入正題;接下來，寫到了蒼老的夕陽，正是作者當(dāng)時(shí)心情的表 現(xiàn)一一低落，消沉;隨著一陣?guó)B叫，夢(mèng)醒了，作者看到金黃的菊花在寒風(fēng)中綻放，"從不屈服"。于是，作者的心窗終于開啟，一段蛻變的心路歷程展現(xiàn)在 讀者面前。
畫一扇窗給自己(3)
仿佛聽得見心跳的聲音，給這片寂靜譜出了一曲樂章。我的世界只有我自己，那份孤獨(dú)與寂寞，沒人訴說。我試著對(duì)自己微笑，霎那間，陽光籠罩了 我的世界。我看到陽光從我畫的那扇窗中傾瀉而下;我看到，原來世界充滿 陽光。
——題記
在那個(gè)夏日的午后，你像一只翩距的蝴蝶，從天而降。你那么小，躲在被樵中，我看著你，像是看著一個(gè)陌生的小怪物，丑丑的。而我，從此成了一個(gè)有弟弟的孩子。在那一刻，我討厭看到你，對(duì)于一個(gè)要跟我搶愛的孩子，我有什么理由去愛你呢?
時(shí)光在流逝，我依舊不喜歡你，卻將你的成長(zhǎng)看在眼里。我看著你一天天長(zhǎng)大，看著你歪歪扭扭地走路，看著你甜甜地叫媽媽，看著你走過人生的痕跡。我仿佛也看到，你在剝奪爸爸媽媽對(duì)我的愛。
我從孤獨(dú)的世界中一路走來，我的世界只有我自己。而當(dāng)你喊著"姐姐"要我抱你的時(shí)候，我仿佛看到:原來我并不孤獨(dú)。
我在你的成長(zhǎng)中行走，那一份份四季的輪回，見證了花開花落、云卷云舒。我看著你在自己的人生中，走過一串串腳印。你依舊俏皮地喊著"姐姐"，伸開雙臂要我抱你，而此時(shí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)用微笑去回應(yīng)你的親情。
或許，屬于我的一切并沒有離開……
你依舊會(huì)甜甜地笑，依舊會(huì)俏皮地喊"姐姐"，你像所有的男孩子一樣，走著自己的路，卻給我留下了那份沉重得讓人動(dòng)容的親情。
時(shí)光依舊在白駒的跳躍間翩然流逝，我在心中默默地接受了你所給予的親情，我試著在自己的世界里為你開啟一扇窗，讓你的親情像陽光一樣照亮 我的世界。
那個(gè)我曾經(jīng)以為跟我搶愛的你，其實(shí)那么清晰地出現(xiàn)在我的生命里，可是你卻改變了我的世界，讓我不再孤獨(dú)，讓我發(fā)現(xiàn)，原來我的世界，一直充滿陽光。那扇窗，照亮了我的世界，我的未來……
滿分理由：
小作者別出心裁，巧妙地設(shè)計(jì)了"題記"引起下文。開篇以憂郁的文字表達(dá)了害怕弟弟會(huì)與自己搶愛，所以，對(duì)這個(gè)家庭中的新成員很討厭。隨著時(shí)間的流逝，弟弟不僅會(huì)喊"媽媽"，也會(huì)喊"姐姐"，還會(huì)伸開雙臂要"我"抱， 弟弟的成長(zhǎng)讓"我"學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了接受弟弟給予的親情，"我"給自己畫 了一扇窗，親情的陽光照亮了"我"的整個(gè)世界。
文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，以獨(dú)特的視角闡釋了姐弟親情，給讀者帶來非同尋常的感受。
畫一扇窗給自己(4)
生命筑起陰暗潮濕、憋悶壓抑的壁壘時(shí)，用頑強(qiáng)的手拿起堅(jiān)持的筆，蘸著 快樂的顏料畫一扇窗給自己。
——題記
女孩
我不愛說話，也不喜歡與同學(xué)交往，因?yàn)閶寢寣?duì)我說過，我有一種不能與他人嬉鬧，不能緊張，不能激動(dòng)的病。
在我很小的時(shí)候我就意識(shí)到我是一個(gè)不被命運(yùn)之神眷顧的人。
父母很疼愛我，看見我整天悶悶不樂，為我報(bào)名參加了社區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng)。
那天，我的伙伴是一位坐在輪椅上的老人。他看上去年紀(jì)很大了，但那蒼老的面容似乎有種不服輸?shù)念B強(qiáng)與倔望。飽經(jīng)滄桑的臉上有一雙充滿智慧的眼睛。
他摸摸我的頭說"你好哇!"于是，我笑了。
老人
我年紀(jì)很大了，高血壓犯了好幾次，心臟也快撐不住了，醫(yī)生叫我不要緊張，不要激動(dòng)。我聽見時(shí)間的沙在慢慢流下，我不甘心終日坐在輪椅上，我參加了社區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng)，結(jié)成對(duì)子的兩人，可以一起讀書、討論，相互鼓勵(lì)，重要的是一老一幼，我希望可以為小天使們帶來快樂。
我的伙伴是一個(gè)小女孩，她并不像同齡人那般快樂，我從她父母口中得知她患有先天性心臟病。我摸摸她的頭說"你好哇!"我看見她笑了。我知道，她仍然是個(gè)天使。
于是我給她講了我的故事。
女孩
他原來曾是一位運(yùn)動(dòng)員，四十多年前，當(dāng)他的運(yùn)動(dòng)生涯處于巔峰時(shí)，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾碾p腿殘廢了。他頹唐過，甚至自暴自棄。在這時(shí)，他病危的母親告訴他，"如果命運(yùn)在你的四周筑起墻，你就要用雙手為自己畫出一扇窗。" 于是，爺爺坐著輪椅回到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，成為一名短跑教練。
我驚訝了，這才發(fā)現(xiàn)他膝蓋以下的褲管空蕩蕩的。
今天，我去醫(yī)院復(fù)診，醫(yī)生說我可能活不過十八歲，爸爸媽媽都哭了，我沒有。因?yàn)榍皫滋?，老爺爺離開人世前給我留下一句話"畫一扇窗給 自己!"
我知道，我在剩下的時(shí)間中將被陽光籠罩。
滿分理由：
這篇文章的結(jié)構(gòu)安排新穎別致。首先，作者用蘊(yùn)涵哲理的"題記"開頭，在第一時(shí)間吸引讀者的眼球。其次，運(yùn)用小標(biāo)題，分別從老人、女孩的視角，用第一人稱敘述事情的經(jīng)過。最后，再以女孩的敘述為結(jié)束語，使文章結(jié)構(gòu) 隨著人物的轉(zhuǎn)換而變得生動(dòng)活潑。
另外，作者以老人的話一一"畫一扇窗給自己"點(diǎn)題，給人以啟迪。
畫一扇窗給自己(5)
雄鷹被碩大的雨滴打傷了翅膀，看著天空重現(xiàn)蔚藍(lán)晴空，于是又帶著勇氣繼續(xù)飛翔;小溪被倒下的樹木擋住了去路，聽到大海雄渾的波濤激拍石岸，又奮力跨過阻礙繼續(xù)唱著歡快的歌前進(jìn)。人，在遇到挫折迷茫失措時(shí)，為自己畫一扇窗吧!為自己開啟一扇窗，感受世界的光彩奪目，攜勇氣的風(fēng)帆斬 風(fēng)破浪，一往無前地向遠(yuǎn)方駛?cè)?
上帝為她關(guān)了一道門，但她自己開啟一扇窗。感動(dòng)著、激勵(lì)著無數(shù)人的她一一海倫·凱勒在很小的時(shí)候因病失去了視力、聽力。她的世界還尚未 被陽光填滿，那一扇門就轟然關(guān)閉，沒有人能夠想象在一個(gè)完全黑暗的寂靜中該如何讓心靈充滿陽光，但她做到了，為自己開了一扇窗，她的人生依舊絢麗精彩，甚至閃耀著燦爛的光，她用生命譜寫了一首天使之歌，她那扇窗照亮的不只是自己，還有后世無數(shù)原本黑暗的世界。
人生只要有窗，就絕不會(huì)黑暗。當(dāng)下午沉悶的屋子充溢著一種塵埃氣息時(shí)，一縷光從窗中射出，穿過灰塵，直入人們的心靈。頓時(shí)心靈之花怒然 綻放。
人生本該如此:成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，沖破塵埃的壓抑，在白光下找回閃亮的自信;榮，江山依舊，風(fēng)韻猶存，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼云煙;辱，膀下韓信，雪府蒼松，宛若明化之仙‘沉沉浮 浮，升騰飄蕩，不肯因噎廢食……
只要心中有陽光，有自己的那一扇窗，每個(gè)人的世界都有美麗，處處流溢著沁人芳香。即使在喧鬧的市井中那一扇窗所帶來的美麗世界永遠(yuǎn)安靜而亙古不變，為你照亮人生之路，燦爛整個(gè)世界!
滿分理由：
本文語言優(yōu)美，句式靈活多變，文風(fēng)清新飄逸。作者從自然界中的現(xiàn)象寫起，聯(lián)想到人在遇到挫折迷茫失措時(shí)該為自己畫一扇窗。列舉海倫·凱勒 的事例，語言散文化，敘述中有議論、抒情，照應(yīng)主題。在對(duì)人生"成" "敗" "榮""辱"的敘述時(shí)，長(zhǎng)短句結(jié)合，語言交錯(cuò)，從不同的角度闡述了"畫一扇窗 給自己"的必要性。
畫一扇窗給自己(6)
悠悠千古史，歲歲《紅樓夢(mèng)》。這部感動(dòng)了無數(shù)青年人的《紅樓夢(mèng)》中，又有多少人畫了一扇窗給自己?只留下了千古的遺憾。奈何?奈何!
林黛玉
"一朝暮盡紅顏老，花落人亡兩不知"，黛玉葬花前凄涼，讓你不禁潛然淚下，只留下了簇簇淚花和無盡的遺憾?？赡阌譃楹尾唤o自己畫扇窗，去看看"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的生命力;去欣賞"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥"的早春景色。黛玉，畫一扇窗給自己，你那浪漫的才氣就不會(huì)讓上天嫉妒，你一定能開出自已的櫻花。
薛寶釵
"淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕"，有多少人為你遺憾，為你癡迷。
你又為何嫁給不愛你的寶玉。只為那寶二奶奶的稱號(hào)嗎?寶釵，畫一扇窗給自己，去看看外面的繁榮，去看看那"春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花"的 進(jìn)士。你又豈能差于寶玉?寶釵，畫一扇窗給自己，你一定能開出自己的 海棠。
晴雯
"霧月難逢彩云易散，心比天高身為下賤"，又有多少人為你感慨，你只是 一個(gè)怡紅院的二等丫頭，沒有妓好的容貌，沒有平兒的奴氣十足，又無鴛鴦的深藏不露富有心計(jì)。假如在王夫人面前，低一下頭，畫一扇窗給自己，你又怎么那么快的逝去呢?晴雯，畫一扇窗給自己，你也一定能開出屬于自己的芙蓉。
一個(gè)女子，一種花語，襯托著她獨(dú)一無二的美麗。畫一扇窗給自己，歷史將不再遺憾，你們也不再孤寂。
滿分理由：
本文作者以《紅樓夢(mèng)》為寫作背景，列舉了林黛玉、薛寶釵、晴雯三個(gè)極具代表性的人物，以她們的名字作為小標(biāo)題，每個(gè)人對(duì)應(yīng)一句詩，形象真實(shí)地 再現(xiàn)了在她們身上發(fā)生的故事。語句中流露出作者對(duì)她們的無奈與傷感，并用三種花語寄托作者的希望:畫一扇窗給自己，歷將會(huì)出現(xiàn)三朵永開不 敗的花。
畢竟，這只是作者的美好愿望，誰也不能更改已經(jīng)發(fā)生過的事情，開頭"奈何?奈何!"足以表明作者的心聲。但是，這篇文章留給我們的思考卻是深刻的:逝者如斯，生者以鑒
畫一扇窗給自己(7)
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們總是渴望最成功的事業(yè)、最幸福的家庭、最完美的友誼，但人生哪能總隨人意?我們會(huì)遇到這樣或那樣的困難，當(dāng)命運(yùn)把我們置于絕境之時(shí)，不要心慌，無需氣餒，給自己點(diǎn)一盞心燈，給自己畫一扇窗，給自己留一個(gè)希望。
在困難面前，只要你有信念、有勇氣，就能走出困境。而這勇氣、信念有時(shí)是別人無法給予你的你只能為自己畫一扇窗。
司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。曾因觸怒龍顏，被打入獄中，并受宮刑。他的生活可以說是黑色的，但司馬遷給了自己一個(gè)希望，給了自己一份光明。他告訴自己要努力證明自己，要走出困境。他潛心著書，最后被魯迅 先生贊譽(yù)為"史家之絕唱，元韻之離騷"的《史記》出世，驚世駭俗，成就了一 世英名。由此而觀之，當(dāng)我們身處不利之地時(shí)，要給自己畫一扇窗。
"5 . 12"汶川大地震振動(dòng)了所有中國(guó)人的心，這飛來的橫禍?zhǔn)篃o數(shù)人失去生命。但其間也有許多生命的奇跡:100個(gè)小時(shí)、104個(gè)小時(shí)、164個(gè)小時(shí)……甚至179個(gè)小時(shí)仍有生命的跡象。當(dāng)記者采訪第179個(gè)小時(shí)生還者時(shí)，他告訴記者:他相信救援人員一定會(huì)找到他的。正是這個(gè)信念伴隨他度過了179個(gè)小時(shí)的考驗(yàn)。這期間，如果他沒有給自己一份希望，那么，結(jié)果將不堪設(shè)想。
給自己畫一扇窗，才有希望。如果你在自己的四周建起了堡壘，那么誰還能幫得了你呢?
畫一扇窗給自己，給自己一個(gè)希望!畫一扇窗給自己，給自己一份力量!畫一扇窗給自己，給自己滿腔勇氣!
一切荊棘將被砍去，一切風(fēng)雨將會(huì)平息，一切坎坷將成為過去。我們會(huì)迎來沙鷗翔集、水天一色;我們會(huì)享受雨后彩虹、山色空蒙;我們將成就安逸 的生活、精彩的人生。這一切只因?yàn)槟銥樽约寒嫷囊簧却啊?BR> 滿分理由：
這是一篇規(guī)范的議論文，作者開頭提出自己的觀點(diǎn)，然后通過擺事實(shí)、講道理進(jìn)行論證，舉事例平中見奇，可讀性強(qiáng);講道理不落俗套，古今對(duì)比，說服力強(qiáng)，最后自然而然得出結(jié)論，深刻揭示了主旨。
立意深刻。文章列舉了司馬遷和汶川地震的事例，向我們講明了一個(gè)道理:當(dāng)我們身處絕境時(shí)，要心懷希望;要為自己留一扇希望之窗。更突出的一點(diǎn)是:本文強(qiáng)調(diào)了只有自己才能拯救自己的道理。嶄新的視角給讀者留下了深刻的印象。
閱讀下面的材料，按要求作文。
飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在堵上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時(shí)感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。
讀完上面的材料，你想到了什么呢？請(qǐng)以“畫一扇窗給自己”為題目，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩歌、戲劇除外）。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。
【佳作展示】
畫一扇窗給自己(1)
畫一扇窗給自己，讓自己看到人性的光輝，觸摸到跳動(dòng)的心弦，感覺到愛的呵護(hù)。
——題記
我是一名酷愛畫畫的汶川學(xué)生，無情的天災(zāi)將昔日的天府之國(guó)摧殘得殘?jiān)珨啾凇５卣疬^后，我已在教學(xué)樓下壓了將近72個(gè)小時(shí)，此時(shí)的我，早已饑腸轆轆，頭暈?zāi)垦?。就在我將要放棄時(shí)，我的手觸摸到了身邊的畫筆。頓時(shí)，我精神抖擻，在這狹小黑暗的空間內(nèi)做起畫來，"太黑了，畫扇窗吧!"我想。
我在東北角上畫了一扇窗，咦?那么多人干嗎呢?剛想仔細(xì)瞧一瞧，一行醒目的大字映人眼簾"眾志成城，抗震救災(zāi)!"原來這是各省市在為我們捐款捐物，幫助我們共渡難關(guān)!我咬了咬嘴唇，"有這么多好心人在幫助我們，我一定不能放棄!"我想著。
我又在西南方向畫了一扇窗，"一方有難，八方支援!"原來是港澳臺(tái)同胞為我們送來了救援食物、消毒用具、先進(jìn)的探測(cè)儀。"有這么多愛心人士在關(guān)愛著我們，我更不能放棄!"我咬緊牙關(guān)，想著。
拿起畫筆，我又在正下方畫了一扇窗，這是哪里?我對(duì)這陌生的國(guó)度、陌生的人群、陌生的面孔、陌生的物品感到驚奇。" W enchuan ，come on! China，come on!"噢!原來是世界各地的人民對(duì)我們的呼喊，讓我們加油，讓我們挺 住!看，白皮膚、黃皮膚、黑皮膚的募捐者絡(luò)繹不絕。我真正感受到了他們的熱心與愛心。"有如此之多的人在關(guān)心著我們挺住!"我對(duì)自己說，"絕不能 放棄!"
這狹小的空間夠亮了，我還打算在正上方再畫一扇窗口"下面有人嗎?"
一聲聲焦急而親切的呼喚在我頭頂傳來。我興奮不已，大喊"我還在，謝謝你們來救我!"
等我醒來，我已在明亮的病房里，窗是明亮的，但不及我畫的窗有溫度。危難關(guān)頭，畫一扇窗給自己，將使自己明亮一生。
我還要畫一扇窗給自己!
滿分理由：
文章構(gòu)思新穎別致，想象出了自己在汶川地震中被困的特定場(chǎng)面來寫，巧妙地用"東北角"、"西南方向"、"正下方"來代指國(guó)內(nèi)國(guó)外對(duì)汶川的救助，然后來點(diǎn)明主旨:愛，使人看到希望，渡過難關(guān);愛，使人堅(jiān)強(qiáng)，畫一扇窗，讓自己看到希望。
內(nèi)容不落俗套，有新意，通過一扇窗，贊美了人性的美好，愛的力量。語言簡(jiǎn)明而有深意，有感染力，讓人看后引起共鳴。
畫一扇窗給自己(2)
秋天的傍晚仿佛格外寒冷，我獨(dú)自走在放學(xué)的路上，一陣秋風(fēng)襲來，枯黃的落葉隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，我的思緒也隨它飛了起來。
想到下午老師宣布英語奧賽成績(jī)的時(shí)候，說我成績(jī)太低不能進(jìn)入復(fù)賽，這簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。怎么辦?我落選了!腦海中忽然浮現(xiàn)出父母對(duì)我期待的眼神。老師對(duì)我信任的話語，同學(xué)對(duì)我驚奇的面孔，以及我那不富裕的家庭……我搖了搖頭，不想再多想，于是飛奔回家。
回家后，父親正在做飯，母親正在洗衣服。在炊煙的映襯下，我感覺屋里格外的昏暗，飯香也特別刺鼻，洗衣機(jī)的轟鳴聲也讓人心煩意亂。吃完飯后我把奧賽落選的事告訴了爸媽，看到他們失望的面孔，我再也忍不住了，我哭了。媽媽見我哭了，既心疼又生氣地說"你哭能解決什么問題，現(xiàn)在重要的是你下一步怎么走，你該用什么態(tài)度面對(duì)以后的生活。"我呆了……
又是一個(gè)傍晚，蒼老的夕陽無力地映著天空。我不想回家，于是來到了小花園，仰天閉目，不知不覺睡著了……
我進(jìn)入夢(mèng)境，來到愛迪生的實(shí)驗(yàn)室。他正在尋找適合做燈絲的物質(zhì)，他試了一個(gè)又一個(gè)，怎么也不行但他臉上絲毫沒有倦意而且總是在專心地做 實(shí)驗(yàn)，從來都不氣餒……終于，他找到了。朦朧中，我又來到了祖沖之的身邊。他正在計(jì)算圓周率，盡管很麻煩，但他從不放棄，一遍又一遍地算，終于算到了小數(shù)點(diǎn)后第七位。
忽然，一陣?guó)B叫把我驚醒了，我看到金黃的菊花在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地綻放。雖然風(fēng)總是使它搖搖擺擺，但它從不屈服……是啊，不就是一次考試的失利嗎?世上哪有常勝將軍?面對(duì)失敗，許多人都將心中那扇窗子關(guān)閉了，認(rèn)為自己無顏面對(duì)世人，同時(shí)他們也將外面的陽光阻隔，自己待在黑暗的角落，從此停滯不前。而那些成功的人往往是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，將心窗打開，用積極的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地生活的人。所以，我也要打開心中的那扇窗，給自己畫上明媚的景色，積極地面對(duì)未來的人生。
于是，我快樂地背上書包，走上了回家的路。
滿分理由：
本文的亮點(diǎn)在于:作者善于將環(huán)境描寫融入自己的文章，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)。開篇寫?yīng)氉砸蝗嗽谇镲L(fēng)中行走，看到枯黃的落葉，自己的思緒也隨之飛舞，自然引入正題;接下來，寫到了蒼老的夕陽，正是作者當(dāng)時(shí)心情的表 現(xiàn)一一低落，消沉;隨著一陣?guó)B叫，夢(mèng)醒了，作者看到金黃的菊花在寒風(fēng)中綻放，"從不屈服"。于是，作者的心窗終于開啟，一段蛻變的心路歷程展現(xiàn)在 讀者面前。
畫一扇窗給自己(3)
仿佛聽得見心跳的聲音，給這片寂靜譜出了一曲樂章。我的世界只有我自己，那份孤獨(dú)與寂寞，沒人訴說。我試著對(duì)自己微笑，霎那間，陽光籠罩了 我的世界。我看到陽光從我畫的那扇窗中傾瀉而下;我看到，原來世界充滿 陽光。
——題記
在那個(gè)夏日的午后，你像一只翩距的蝴蝶，從天而降。你那么小，躲在被樵中，我看著你，像是看著一個(gè)陌生的小怪物，丑丑的。而我，從此成了一個(gè)有弟弟的孩子。在那一刻，我討厭看到你，對(duì)于一個(gè)要跟我搶愛的孩子，我有什么理由去愛你呢?
時(shí)光在流逝，我依舊不喜歡你，卻將你的成長(zhǎng)看在眼里。我看著你一天天長(zhǎng)大，看著你歪歪扭扭地走路，看著你甜甜地叫媽媽，看著你走過人生的痕跡。我仿佛也看到，你在剝奪爸爸媽媽對(duì)我的愛。
我從孤獨(dú)的世界中一路走來，我的世界只有我自己。而當(dāng)你喊著"姐姐"要我抱你的時(shí)候，我仿佛看到:原來我并不孤獨(dú)。
我在你的成長(zhǎng)中行走，那一份份四季的輪回，見證了花開花落、云卷云舒。我看著你在自己的人生中，走過一串串腳印。你依舊俏皮地喊著"姐姐"，伸開雙臂要我抱你，而此時(shí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)用微笑去回應(yīng)你的親情。
或許，屬于我的一切并沒有離開……
你依舊會(huì)甜甜地笑，依舊會(huì)俏皮地喊"姐姐"，你像所有的男孩子一樣，走著自己的路，卻給我留下了那份沉重得讓人動(dòng)容的親情。
時(shí)光依舊在白駒的跳躍間翩然流逝，我在心中默默地接受了你所給予的親情，我試著在自己的世界里為你開啟一扇窗，讓你的親情像陽光一樣照亮 我的世界。
那個(gè)我曾經(jīng)以為跟我搶愛的你，其實(shí)那么清晰地出現(xiàn)在我的生命里，可是你卻改變了我的世界，讓我不再孤獨(dú)，讓我發(fā)現(xiàn)，原來我的世界，一直充滿陽光。那扇窗，照亮了我的世界，我的未來……
滿分理由：
小作者別出心裁，巧妙地設(shè)計(jì)了"題記"引起下文。開篇以憂郁的文字表達(dá)了害怕弟弟會(huì)與自己搶愛，所以，對(duì)這個(gè)家庭中的新成員很討厭。隨著時(shí)間的流逝，弟弟不僅會(huì)喊"媽媽"，也會(huì)喊"姐姐"，還會(huì)伸開雙臂要"我"抱， 弟弟的成長(zhǎng)讓"我"學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了接受弟弟給予的親情，"我"給自己畫 了一扇窗，親情的陽光照亮了"我"的整個(gè)世界。
文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，以獨(dú)特的視角闡釋了姐弟親情，給讀者帶來非同尋常的感受。
畫一扇窗給自己(4)
生命筑起陰暗潮濕、憋悶壓抑的壁壘時(shí)，用頑強(qiáng)的手拿起堅(jiān)持的筆，蘸著 快樂的顏料畫一扇窗給自己。
——題記
女孩
我不愛說話，也不喜歡與同學(xué)交往，因?yàn)閶寢寣?duì)我說過，我有一種不能與他人嬉鬧，不能緊張，不能激動(dòng)的病。
在我很小的時(shí)候我就意識(shí)到我是一個(gè)不被命運(yùn)之神眷顧的人。
父母很疼愛我，看見我整天悶悶不樂，為我報(bào)名參加了社區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng)。
那天，我的伙伴是一位坐在輪椅上的老人。他看上去年紀(jì)很大了，但那蒼老的面容似乎有種不服輸?shù)念B強(qiáng)與倔望。飽經(jīng)滄桑的臉上有一雙充滿智慧的眼睛。
他摸摸我的頭說"你好哇!"于是，我笑了。
老人
我年紀(jì)很大了，高血壓犯了好幾次，心臟也快撐不住了，醫(yī)生叫我不要緊張，不要激動(dòng)。我聽見時(shí)間的沙在慢慢流下，我不甘心終日坐在輪椅上，我參加了社區(qū)結(jié)對(duì)活動(dòng)，結(jié)成對(duì)子的兩人，可以一起讀書、討論，相互鼓勵(lì)，重要的是一老一幼，我希望可以為小天使們帶來快樂。
我的伙伴是一個(gè)小女孩，她并不像同齡人那般快樂，我從她父母口中得知她患有先天性心臟病。我摸摸她的頭說"你好哇!"我看見她笑了。我知道，她仍然是個(gè)天使。
于是我給她講了我的故事。
女孩
他原來曾是一位運(yùn)動(dòng)員，四十多年前，當(dāng)他的運(yùn)動(dòng)生涯處于巔峰時(shí)，一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾碾p腿殘廢了。他頹唐過，甚至自暴自棄。在這時(shí)，他病危的母親告訴他，"如果命運(yùn)在你的四周筑起墻，你就要用雙手為自己畫出一扇窗。" 于是，爺爺坐著輪椅回到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，成為一名短跑教練。
我驚訝了，這才發(fā)現(xiàn)他膝蓋以下的褲管空蕩蕩的。
今天，我去醫(yī)院復(fù)診，醫(yī)生說我可能活不過十八歲，爸爸媽媽都哭了，我沒有。因?yàn)榍皫滋?，老爺爺離開人世前給我留下一句話"畫一扇窗給 自己!"
我知道，我在剩下的時(shí)間中將被陽光籠罩。
滿分理由：
這篇文章的結(jié)構(gòu)安排新穎別致。首先，作者用蘊(yùn)涵哲理的"題記"開頭，在第一時(shí)間吸引讀者的眼球。其次，運(yùn)用小標(biāo)題，分別從老人、女孩的視角，用第一人稱敘述事情的經(jīng)過。最后，再以女孩的敘述為結(jié)束語，使文章結(jié)構(gòu) 隨著人物的轉(zhuǎn)換而變得生動(dòng)活潑。
另外，作者以老人的話一一"畫一扇窗給自己"點(diǎn)題，給人以啟迪。
畫一扇窗給自己(5)
雄鷹被碩大的雨滴打傷了翅膀，看著天空重現(xiàn)蔚藍(lán)晴空，于是又帶著勇氣繼續(xù)飛翔;小溪被倒下的樹木擋住了去路，聽到大海雄渾的波濤激拍石岸，又奮力跨過阻礙繼續(xù)唱著歡快的歌前進(jìn)。人，在遇到挫折迷茫失措時(shí)，為自己畫一扇窗吧!為自己開啟一扇窗，感受世界的光彩奪目，攜勇氣的風(fēng)帆斬 風(fēng)破浪，一往無前地向遠(yuǎn)方駛?cè)?
上帝為她關(guān)了一道門，但她自己開啟一扇窗。感動(dòng)著、激勵(lì)著無數(shù)人的她一一海倫·凱勒在很小的時(shí)候因病失去了視力、聽力。她的世界還尚未 被陽光填滿，那一扇門就轟然關(guān)閉，沒有人能夠想象在一個(gè)完全黑暗的寂靜中該如何讓心靈充滿陽光，但她做到了，為自己開了一扇窗，她的人生依舊絢麗精彩，甚至閃耀著燦爛的光，她用生命譜寫了一首天使之歌，她那扇窗照亮的不只是自己，還有后世無數(shù)原本黑暗的世界。
人生只要有窗，就絕不會(huì)黑暗。當(dāng)下午沉悶的屋子充溢著一種塵埃氣息時(shí)，一縷光從窗中射出，穿過灰塵，直入人們的心靈。頓時(shí)心靈之花怒然 綻放。
人生本該如此:成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，沖破塵埃的壓抑，在白光下找回閃亮的自信;榮，江山依舊，風(fēng)韻猶存，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼云煙;辱，膀下韓信，雪府蒼松，宛若明化之仙‘沉沉浮 浮，升騰飄蕩，不肯因噎廢食……
只要心中有陽光，有自己的那一扇窗，每個(gè)人的世界都有美麗，處處流溢著沁人芳香。即使在喧鬧的市井中那一扇窗所帶來的美麗世界永遠(yuǎn)安靜而亙古不變，為你照亮人生之路，燦爛整個(gè)世界!
滿分理由：
本文語言優(yōu)美，句式靈活多變，文風(fēng)清新飄逸。作者從自然界中的現(xiàn)象寫起，聯(lián)想到人在遇到挫折迷茫失措時(shí)該為自己畫一扇窗。列舉海倫·凱勒 的事例，語言散文化，敘述中有議論、抒情，照應(yīng)主題。在對(duì)人生"成" "敗" "榮""辱"的敘述時(shí)，長(zhǎng)短句結(jié)合，語言交錯(cuò)，從不同的角度闡述了"畫一扇窗 給自己"的必要性。
畫一扇窗給自己(6)
悠悠千古史，歲歲《紅樓夢(mèng)》。這部感動(dòng)了無數(shù)青年人的《紅樓夢(mèng)》中，又有多少人畫了一扇窗給自己?只留下了千古的遺憾。奈何?奈何!
林黛玉
"一朝暮盡紅顏老，花落人亡兩不知"，黛玉葬花前凄涼，讓你不禁潛然淚下，只留下了簇簇淚花和無盡的遺憾?？赡阌譃楹尾唤o自己畫扇窗，去看看"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的生命力;去欣賞"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥"的早春景色。黛玉，畫一扇窗給自己，你那浪漫的才氣就不會(huì)讓上天嫉妒，你一定能開出自已的櫻花。
薛寶釵
"淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕"，有多少人為你遺憾，為你癡迷。
你又為何嫁給不愛你的寶玉。只為那寶二奶奶的稱號(hào)嗎?寶釵，畫一扇窗給自己，去看看外面的繁榮，去看看那"春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花"的 進(jìn)士。你又豈能差于寶玉?寶釵，畫一扇窗給自己，你一定能開出自己的 海棠。
晴雯
"霧月難逢彩云易散，心比天高身為下賤"，又有多少人為你感慨，你只是 一個(gè)怡紅院的二等丫頭，沒有妓好的容貌，沒有平兒的奴氣十足，又無鴛鴦的深藏不露富有心計(jì)。假如在王夫人面前，低一下頭，畫一扇窗給自己，你又怎么那么快的逝去呢?晴雯，畫一扇窗給自己，你也一定能開出屬于自己的芙蓉。
一個(gè)女子，一種花語，襯托著她獨(dú)一無二的美麗。畫一扇窗給自己，歷史將不再遺憾，你們也不再孤寂。
滿分理由：
本文作者以《紅樓夢(mèng)》為寫作背景，列舉了林黛玉、薛寶釵、晴雯三個(gè)極具代表性的人物，以她們的名字作為小標(biāo)題，每個(gè)人對(duì)應(yīng)一句詩，形象真實(shí)地 再現(xiàn)了在她們身上發(fā)生的故事。語句中流露出作者對(duì)她們的無奈與傷感，并用三種花語寄托作者的希望:畫一扇窗給自己，歷將會(huì)出現(xiàn)三朵永開不 敗的花。
畢竟，這只是作者的美好愿望，誰也不能更改已經(jīng)發(fā)生過的事情，開頭"奈何?奈何!"足以表明作者的心聲。但是，這篇文章留給我們的思考卻是深刻的:逝者如斯，生者以鑒
畫一扇窗給自己(7)
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們總是渴望最成功的事業(yè)、最幸福的家庭、最完美的友誼，但人生哪能總隨人意?我們會(huì)遇到這樣或那樣的困難，當(dāng)命運(yùn)把我們置于絕境之時(shí)，不要心慌，無需氣餒，給自己點(diǎn)一盞心燈，給自己畫一扇窗，給自己留一個(gè)希望。
在困難面前，只要你有信念、有勇氣，就能走出困境。而這勇氣、信念有時(shí)是別人無法給予你的你只能為自己畫一扇窗。
司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。曾因觸怒龍顏，被打入獄中，并受宮刑。他的生活可以說是黑色的，但司馬遷給了自己一個(gè)希望，給了自己一份光明。他告訴自己要努力證明自己，要走出困境。他潛心著書，最后被魯迅 先生贊譽(yù)為"史家之絕唱，元韻之離騷"的《史記》出世，驚世駭俗，成就了一 世英名。由此而觀之，當(dāng)我們身處不利之地時(shí)，要給自己畫一扇窗。
"5 . 12"汶川大地震振動(dòng)了所有中國(guó)人的心，這飛來的橫禍?zhǔn)篃o數(shù)人失去生命。但其間也有許多生命的奇跡:100個(gè)小時(shí)、104個(gè)小時(shí)、164個(gè)小時(shí)……甚至179個(gè)小時(shí)仍有生命的跡象。當(dāng)記者采訪第179個(gè)小時(shí)生還者時(shí)，他告訴記者:他相信救援人員一定會(huì)找到他的。正是這個(gè)信念伴隨他度過了179個(gè)小時(shí)的考驗(yàn)。這期間，如果他沒有給自己一份希望，那么，結(jié)果將不堪設(shè)想。
給自己畫一扇窗，才有希望。如果你在自己的四周建起了堡壘，那么誰還能幫得了你呢?
畫一扇窗給自己，給自己一個(gè)希望!畫一扇窗給自己，給自己一份力量!畫一扇窗給自己，給自己滿腔勇氣!
一切荊棘將被砍去，一切風(fēng)雨將會(huì)平息，一切坎坷將成為過去。我們會(huì)迎來沙鷗翔集、水天一色;我們會(huì)享受雨后彩虹、山色空蒙;我們將成就安逸 的生活、精彩的人生。這一切只因?yàn)槟銥樽约寒嫷囊簧却啊?BR> 滿分理由：
這是一篇規(guī)范的議論文，作者開頭提出自己的觀點(diǎn)，然后通過擺事實(shí)、講道理進(jìn)行論證，舉事例平中見奇，可讀性強(qiáng);講道理不落俗套，古今對(duì)比，說服力強(qiáng)，最后自然而然得出結(jié)論，深刻揭示了主旨。
立意深刻。文章列舉了司馬遷和汶川地震的事例，向我們講明了一個(gè)道理:當(dāng)我們身處絕境時(shí)，要心懷希望;要為自己留一扇希望之窗。更突出的一點(diǎn)是:本文強(qiáng)調(diào)了只有自己才能拯救自己的道理。嶄新的視角給讀者留下了深刻的印象。