本報(bào)訊 昨天中午12點(diǎn)，隨著學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)科目考試鈴聲的響起，江蘇2009年“小高考”考試正式落下帷幕。記者在考場(chǎng)外采訪了解到，“小高考”的結(jié)束并不意味著考生可以放松，上午考試一結(jié)束，不少學(xué)生下午就忙著參加“語數(shù)外”三門的補(bǔ)課。
“考試一結(jié)束，孩子就要直接去上英語補(bǔ)習(xí)班?！笨紙?chǎng)外一位等候的家長告訴記者，孩子是五中的學(xué)生，學(xué)校之前為了幫助學(xué)生備戰(zhàn)“小高考”，語數(shù)外停了一星期?！罢Z數(shù)外可不能拉下來，高考劃線看的還是這三門，所以不能大意！”記者在采訪中了解到，4月23日南京市將舉行語數(shù)外調(diào)研考試，目的就是“摸底”這一屆學(xué)生的語數(shù)外水平，也是要讓學(xué)生更有緊迫感，充分認(rèn)識(shí)到三門主課的重要性。“半個(gè)月沒上語數(shù)外真有點(diǎn)找不到感覺了。前段時(shí)間每天集訓(xùn)‘小高考’，突然放松了3門主課，現(xiàn)在馬上又面臨調(diào)研考試，時(shí)間太緊張了，得抓緊補(bǔ)課，否則萬一考不好，對(duì)心理的打擊還是很大的?！苯鹆曛袑W(xué)一位高二考生告訴記者。面對(duì)下面的安排，家長似乎更加現(xiàn)實(shí)。一位家長直言不諱地表示：“為了加幾分，奮力抓這必修課而把主要三門松下來在我看來是得不償失。如果穩(wěn)扎穩(wěn)打攻好語數(shù)外，一題的分也許就補(bǔ)到了這幾門的加分了?！?BR> 記者采訪發(fā)現(xiàn)，“小高考”結(jié)束，考生們心情總體還算不錯(cuò)。南航附中的徐同學(xué)告訴記者：“我現(xiàn)在大的心愿就是回家美美地補(bǔ)一覺。忙了幾個(gè)月，懶覺的感覺都忘了。”而就在考場(chǎng)外，記者看到幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)約好了中午一起“聚餐放松”，這也是平時(shí)緊張學(xué)習(xí)中難得的“奢侈享受”。三中的考生家長張女士就很是贊成：“讓她和同學(xué)去放松一下吧，都忙了幾個(gè)月了，‘小高考’今天結(jié)束了，他們也解放一下，我們做家長的也解放一下?！毕挛邕€準(zhǔn)備帶著女兒逛街購物的張女士感嘆道：“高考前還是有很多道‘坎’的，孩子中途要放下點(diǎn)包袱再繼續(xù)走，這樣孩子才能有更好的狀態(tài)迎接更為艱巨的高考?！?王宛璐 王璟)
歷史化學(xué)點(diǎn)評(píng)“小高考”
歷史 強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)，理科生拿A更難
客觀題難度增加
點(diǎn)評(píng)人：南師附中江寧分校 特級(jí)教師 蔣孝天
與去年相比，客觀題難度有所增加，主觀題相對(duì)易得分。試題強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)，因此理科生拿A感覺更難些。試卷顯示了在專題模塊基礎(chǔ)上回歸歷史時(shí)段性和系統(tǒng)性的傾向。第38題以中共斗爭(zhēng)史為主線，著重考查了學(xué)生對(duì)中共歷史性貢獻(xiàn)的史實(shí)的認(rèn)知和理解。這對(duì)將來高中歷史教學(xué)無疑具有鮮明的指向作用。試題的命制不拘泥于教材，也不回避時(shí)政熱點(diǎn)，通過引用新材料、新情景，把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力。
1、選擇題：命題重視“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用。學(xué)生普遍反映客觀題難，主要因?yàn)閹缀趺款}都屬于提供‘新材料’‘新情景’的選擇題，如選擇題第30題，“為應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，世貿(mào)組織于2009年2月9日召集成員國舉行特別會(huì)議……”。很多選擇題都要經(jīng)過認(rèn)真的思考，反復(fù)的甄別之后才能確定，如 “百團(tuán)大戰(zhàn)”和“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”題不好把握?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)比較細(xì)，如26題4幅圖片排列順序，涉及到的“抗美援朝”這一知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)“冷”，學(xué)生復(fù)習(xí)過程中一般沒有重視。選擇題干擾性較強(qiáng)，四個(gè)選項(xiàng)中基本上都有一項(xiàng)難以排除。
2。判斷題：題目相對(duì)比較平和，但后一道“泰戈?duì)枴鳖}學(xué)生不好把握。
3、主觀題：突出主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)模塊教學(xué)的特點(diǎn)。如第36題“從合作社到家庭聯(lián)產(chǎn)承包制”，反映了我國農(nóng)村發(fā)展的歷程，體現(xiàn)了必修二模塊的主題。第37題考查內(nèi)容為民主思想的起源和發(fā)展，很好地體現(xiàn)了必修三模塊的主題，突出了知識(shí)主干。第38題則以毛澤東在1949年為人民英雄紀(jì)念碑所撰寫的碑文為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)近代中國民主革命歷程這一知識(shí)點(diǎn)的考查。
總之，試卷題目體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)性和靈活性，要求較高。注重考查考生的學(xué)科能力，特別是思維能力。只有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，又比較靈活的學(xué)生才能應(yīng)對(duì)。
化學(xué) 熱點(diǎn)考了不少，后一題“攔A”
考到了奧運(yùn)焰火
點(diǎn)評(píng)人：南京第五中學(xué)化學(xué)教研組長 許 瑋
跟去年相比，試題更加注意測(cè)試內(nèi)容的真實(shí)性，問題情境都是在實(shí)驗(yàn)室、生活生產(chǎn)中存在的，需要學(xué)生有一定的信息素養(yǎng)，能在試題中捕獲有效信息。與前兩年相比，試卷的內(nèi)容比例有較大調(diào)整，將以往“《化學(xué)1》和《化學(xué)2》占分共約70%，《化學(xué)與生活》或《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》占分約30%”改為“《化學(xué)1》和《化學(xué)2》占分共約85%，《化學(xué)與生活》或《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》占分約15%”；同時(shí)試卷的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，(一)單項(xiàng)選擇題共23小題，形式仍為單項(xiàng)選擇，但內(nèi)容全部為必修。(二)選做題有A、B兩題，分別對(duì)應(yīng)《化學(xué)與生活》和《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容，題型為“一拖三”形式，即一題分三問，作答主要為填空形式。(三)非選擇題共有兩題，為必修內(nèi)容，其中一題為無機(jī)元素化合物綜合題，另一題為科學(xué)探究形式的綜合題。試卷強(qiáng)化了必修模塊的要求，降低了選修模塊的權(quán)重。
試題內(nèi)容體現(xiàn)了時(shí)勢(shì)熱點(diǎn)和學(xué)科主干知識(shí)： 奧運(yùn)焰火、水果電池、溫室效應(yīng)、有離子共存、氧化還原反應(yīng)判斷、周期表結(jié)構(gòu)、影響反應(yīng)速率因素、膠體、反應(yīng)熱、物質(zhì)分離提純、阿伏加德羅常數(shù)、光導(dǎo)纖維、有機(jī)反應(yīng)類型等。選擇題大部分比較容易，但22題的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和23題明礬、硫酸鉀混合物與KOH溶液的計(jì)算有一定難度，是考生的失分點(diǎn)。試題對(duì)《測(cè)試說明》中D水平層次要求的碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的考查出現(xiàn)在無機(jī)推斷題中。選修內(nèi)容《化學(xué)與生活》考查的是學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)：關(guān)注營養(yǎng)平衡，藥物的選用、微量元素的判斷、以及化學(xué)知識(shí)在衣食住行中的運(yùn)用，凸顯了化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
“科學(xué)探究能力”作為2009年《說明》化學(xué)科命題指導(dǎo)思想明確提出的考查能力之一，在今年的試卷中有明顯的體現(xiàn)。今年的后一題通過信息、圖像和課本知識(shí)考查了Fe和硫酸、硝酸的反應(yīng)，問題的提出有一定的梯度，給考生的思維設(shè)置了臺(tái)階，不至于難以下手，但要拿滿分對(duì)考生的理解分析能力和綜合探究能力有較高要求，也給沖A帶來一定的難度。
“考試一結(jié)束，孩子就要直接去上英語補(bǔ)習(xí)班?！笨紙?chǎng)外一位等候的家長告訴記者，孩子是五中的學(xué)生，學(xué)校之前為了幫助學(xué)生備戰(zhàn)“小高考”，語數(shù)外停了一星期?！罢Z數(shù)外可不能拉下來，高考劃線看的還是這三門，所以不能大意！”記者在采訪中了解到，4月23日南京市將舉行語數(shù)外調(diào)研考試，目的就是“摸底”這一屆學(xué)生的語數(shù)外水平，也是要讓學(xué)生更有緊迫感，充分認(rèn)識(shí)到三門主課的重要性。“半個(gè)月沒上語數(shù)外真有點(diǎn)找不到感覺了。前段時(shí)間每天集訓(xùn)‘小高考’，突然放松了3門主課，現(xiàn)在馬上又面臨調(diào)研考試，時(shí)間太緊張了，得抓緊補(bǔ)課，否則萬一考不好，對(duì)心理的打擊還是很大的?！苯鹆曛袑W(xué)一位高二考生告訴記者。面對(duì)下面的安排，家長似乎更加現(xiàn)實(shí)。一位家長直言不諱地表示：“為了加幾分，奮力抓這必修課而把主要三門松下來在我看來是得不償失。如果穩(wěn)扎穩(wěn)打攻好語數(shù)外，一題的分也許就補(bǔ)到了這幾門的加分了?！?BR> 記者采訪發(fā)現(xiàn)，“小高考”結(jié)束，考生們心情總體還算不錯(cuò)。南航附中的徐同學(xué)告訴記者：“我現(xiàn)在大的心愿就是回家美美地補(bǔ)一覺。忙了幾個(gè)月，懶覺的感覺都忘了。”而就在考場(chǎng)外，記者看到幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)約好了中午一起“聚餐放松”，這也是平時(shí)緊張學(xué)習(xí)中難得的“奢侈享受”。三中的考生家長張女士就很是贊成：“讓她和同學(xué)去放松一下吧，都忙了幾個(gè)月了，‘小高考’今天結(jié)束了，他們也解放一下，我們做家長的也解放一下?！毕挛邕€準(zhǔn)備帶著女兒逛街購物的張女士感嘆道：“高考前還是有很多道‘坎’的，孩子中途要放下點(diǎn)包袱再繼續(xù)走，這樣孩子才能有更好的狀態(tài)迎接更為艱巨的高考?！?王宛璐 王璟)
歷史化學(xué)點(diǎn)評(píng)“小高考”
歷史 強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)，理科生拿A更難
客觀題難度增加
點(diǎn)評(píng)人：南師附中江寧分校 特級(jí)教師 蔣孝天
與去年相比，客觀題難度有所增加，主觀題相對(duì)易得分。試題強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)，因此理科生拿A感覺更難些。試卷顯示了在專題模塊基礎(chǔ)上回歸歷史時(shí)段性和系統(tǒng)性的傾向。第38題以中共斗爭(zhēng)史為主線，著重考查了學(xué)生對(duì)中共歷史性貢獻(xiàn)的史實(shí)的認(rèn)知和理解。這對(duì)將來高中歷史教學(xué)無疑具有鮮明的指向作用。試題的命制不拘泥于教材，也不回避時(shí)政熱點(diǎn)，通過引用新材料、新情景，把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力。
1、選擇題：命題重視“新材料”“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用。學(xué)生普遍反映客觀題難，主要因?yàn)閹缀趺款}都屬于提供‘新材料’‘新情景’的選擇題，如選擇題第30題，“為應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，世貿(mào)組織于2009年2月9日召集成員國舉行特別會(huì)議……”。很多選擇題都要經(jīng)過認(rèn)真的思考，反復(fù)的甄別之后才能確定，如 “百團(tuán)大戰(zhàn)”和“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”題不好把握?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)比較細(xì)，如26題4幅圖片排列順序，涉及到的“抗美援朝”這一知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)“冷”，學(xué)生復(fù)習(xí)過程中一般沒有重視。選擇題干擾性較強(qiáng)，四個(gè)選項(xiàng)中基本上都有一項(xiàng)難以排除。
2。判斷題：題目相對(duì)比較平和，但后一道“泰戈?duì)枴鳖}學(xué)生不好把握。
3、主觀題：突出主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)模塊教學(xué)的特點(diǎn)。如第36題“從合作社到家庭聯(lián)產(chǎn)承包制”，反映了我國農(nóng)村發(fā)展的歷程，體現(xiàn)了必修二模塊的主題。第37題考查內(nèi)容為民主思想的起源和發(fā)展，很好地體現(xiàn)了必修三模塊的主題，突出了知識(shí)主干。第38題則以毛澤東在1949年為人民英雄紀(jì)念碑所撰寫的碑文為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)近代中國民主革命歷程這一知識(shí)點(diǎn)的考查。
總之，試卷題目體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)性和靈活性，要求較高。注重考查考生的學(xué)科能力，特別是思維能力。只有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，又比較靈活的學(xué)生才能應(yīng)對(duì)。
化學(xué) 熱點(diǎn)考了不少，后一題“攔A”
考到了奧運(yùn)焰火
點(diǎn)評(píng)人：南京第五中學(xué)化學(xué)教研組長 許 瑋
跟去年相比，試題更加注意測(cè)試內(nèi)容的真實(shí)性，問題情境都是在實(shí)驗(yàn)室、生活生產(chǎn)中存在的，需要學(xué)生有一定的信息素養(yǎng)，能在試題中捕獲有效信息。與前兩年相比，試卷的內(nèi)容比例有較大調(diào)整，將以往“《化學(xué)1》和《化學(xué)2》占分共約70%，《化學(xué)與生活》或《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》占分約30%”改為“《化學(xué)1》和《化學(xué)2》占分共約85%，《化學(xué)與生活》或《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》占分約15%”；同時(shí)試卷的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，(一)單項(xiàng)選擇題共23小題，形式仍為單項(xiàng)選擇，但內(nèi)容全部為必修。(二)選做題有A、B兩題，分別對(duì)應(yīng)《化學(xué)與生活》和《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容，題型為“一拖三”形式，即一題分三問，作答主要為填空形式。(三)非選擇題共有兩題，為必修內(nèi)容，其中一題為無機(jī)元素化合物綜合題，另一題為科學(xué)探究形式的綜合題。試卷強(qiáng)化了必修模塊的要求，降低了選修模塊的權(quán)重。
試題內(nèi)容體現(xiàn)了時(shí)勢(shì)熱點(diǎn)和學(xué)科主干知識(shí)： 奧運(yùn)焰火、水果電池、溫室效應(yīng)、有離子共存、氧化還原反應(yīng)判斷、周期表結(jié)構(gòu)、影響反應(yīng)速率因素、膠體、反應(yīng)熱、物質(zhì)分離提純、阿伏加德羅常數(shù)、光導(dǎo)纖維、有機(jī)反應(yīng)類型等。選擇題大部分比較容易，但22題的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和23題明礬、硫酸鉀混合物與KOH溶液的計(jì)算有一定難度，是考生的失分點(diǎn)。試題對(duì)《測(cè)試說明》中D水平層次要求的碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的考查出現(xiàn)在無機(jī)推斷題中。選修內(nèi)容《化學(xué)與生活》考查的是學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)：關(guān)注營養(yǎng)平衡，藥物的選用、微量元素的判斷、以及化學(xué)知識(shí)在衣食住行中的運(yùn)用，凸顯了化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
“科學(xué)探究能力”作為2009年《說明》化學(xué)科命題指導(dǎo)思想明確提出的考查能力之一，在今年的試卷中有明顯的體現(xiàn)。今年的后一題通過信息、圖像和課本知識(shí)考查了Fe和硫酸、硝酸的反應(yīng)，問題的提出有一定的梯度，給考生的思維設(shè)置了臺(tái)階，不至于難以下手，但要拿滿分對(duì)考生的理解分析能力和綜合探究能力有較高要求，也給沖A帶來一定的難度。