12月3日，記者在湖北大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院07數(shù)學(xué)2班得知，該班出臺(tái)規(guī)定，實(shí)行“盯人”戰(zhàn)術(shù)，每名學(xué)生都會(huì)有一名“神秘同學(xué)”在暗中盯自己的一言一行。據(jù)悉，此活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，效果良好，遲到的同學(xué)沒(méi)有了，提前到教室自習(xí)的人大大增加了。
     據(jù)稱“盯人”戰(zhàn)術(shù)被命名為“小天使計(jì)劃”，雖然名字美好，但這顯然是一個(gè)讓人后背發(fā)冷的計(jì)劃，讓人感到似乎回到了*橫飛的*年代，想到了蓋世太保，想到了克格勃……盡管報(bào)道說(shuō)，此活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，效果良好，但在我看來(lái)，這樣的效果沒(méi)有更好。我真的想不明白，作為育人的高校，怎么會(huì)使用這種特務(wù)式的管理方式呢？
     我們常說(shuō)大學(xué)生是天之驕子，即使在大學(xué)大擴(kuò)招后，大學(xué)生的水平也不至于低到需要“盯人”戰(zhàn)術(shù)來(lái)管理。從報(bào)道看，這個(gè)“盯人”戰(zhàn)術(shù)僅湖北大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院07數(shù)學(xué)2班的單個(gè)實(shí)驗(yàn)，但我想這個(gè)計(jì)劃危害之大影響之壞，絕不僅限于一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校，經(jīng)媒體廣而告之后，早已全國(guó)皆知了。
     大學(xué)應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和做人的基本道理。怎么能僅僅為了加強(qiáng)管理，就違背光明磊落做人的基本規(guī)范，而教人使陰招呢？在湖北大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院07數(shù)學(xué)2班，我們看到的卻是“盯人”戰(zhàn)術(shù)，每名學(xué)生都會(huì)有一名“神秘同學(xué)”在暗中盯著一言一行，稍有不慎，不僅自己的言行被曝光，甚至隱私也可能被曝光。往小了說(shuō)，這是一種不道德、不人道的管理方式，往大了說(shuō)，這就是在教唆學(xué)生侵犯他人的隱私權(quán)。這種“盯人”戰(zhàn)術(shù)，無(wú)疑會(huì)影響大學(xué)生的身心健康。
     “小天使計(jì)劃”其實(shí)就是特務(wù)式管理。行文至此，我們不得不為這樣的大學(xué)擔(dān)憂，大學(xué)管理何以淪落至此？也許“盯人”戰(zhàn)術(shù)只是一個(gè)偶爾的小玩鬧當(dāng)不得真，根本沒(méi)有必要“興師問(wèn)罪”，但這絕不是一個(gè)可以輕視的問(wèn)題，因?yàn)檫@一現(xiàn)象的出現(xiàn)，說(shuō)明特務(wù)式管理在一些中國(guó)人的潛意識(shí)里仍很有市場(chǎng)。
     這種舉報(bào)告密制度，在最初雖然總能達(dá)到管理者的預(yù)期效果——所有人都老老實(shí)實(shí)，但其實(shí)讓人很難受。歷代的保甲制度，總是虎頭蛇尾，就是這個(gè)道理。武則天時(shí)專門告密整人的酷吏周興最后被人請(qǐng)君入甕，也是這個(gè)道理。實(shí)際上，讓人人互相猜忌，互相敵視，互相告密，互相報(bào)復(fù)，結(jié)果是人人自危，全體生活在恐懼之中。把這種制度強(qiáng)加給孩子，讓他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代，就學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，互相揭發(fā)，人人因?yàn)閾?dān)心被匯報(bào)而“自覺(jué)地”好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，實(shí)際上是對(duì)孩子心靈的一種的荼毒和傷害。小而言之，會(huì)造成學(xué)生心理的扭曲，增加心理疾病發(fā)病的幾率；大而言之，則毒化了學(xué)生的心靈，也毒化了學(xué)生生存的環(huán)境。它培養(yǎng)人們從小就生活在恐懼、仇恨里，離現(xiàn)在我們政府大力主張的和諧社會(huì)，越來(lái)越遠(yuǎn)。