冬季，我們中班每天都堅(jiān)持進(jìn)行戶外活動(dòng)。但是，隨著冬鍛活動(dòng)的展開(kāi)，老師發(fā)現(xiàn)孩子們存在一些困難和問(wèn)題，在一定程度上影響了鍛煉的興趣和積極性。
    孩子們有什么困難和問(wèn)題
    蕭蕭說(shuō)：“我不喜歡扔沙包，因?yàn)槲胰硬贿h(yuǎn)?！碧K娜說(shuō)：“我不愿意扔沙包，因?yàn)槲也幌肜蠏?。”云飛說(shuō)：“我跑完步老咳嗽?！崩钕胝f(shuō)：“我一只腳跳的時(shí)候，總堅(jiān)持不住?！闭蘸阏f(shuō)：“雙腳跳太累了，我后腳跟都疼了?！毙』⒄f(shuō)：“跑步太沒(méi)意思了，老在那兒跑。”……針對(duì)孩子提出的困難和問(wèn)題，我認(rèn)為必須教會(huì)他們掌握動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)其動(dòng)機(jī)，引發(fā)其興趣。
    遇到困難和問(wèn)題怎么辦
    我引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了討論。討論中，孩子們都認(rèn)為有困難也要堅(jiān)持鍛煉，同時(shí)還出了許多主意，想了許多辦法。子淳說(shuō)：“佳新雙腳跳的時(shí)候老分腿，跳得不對(duì)，我去教她?！弊详勒f(shuō)：“云飛跑步老說(shuō)話，所以才咳嗽。要閉著嘴，用鼻子喘氣才行?！蓖跤钫f(shuō)：“我只要堅(jiān)持練單腳跳，就越跳越遠(yuǎn)了?！狈品普f(shuō)：“我和蘇娜對(duì)著扔包，她就不用老揀包了?！?BR>    創(chuàng)編豐富有趣的游戲
    此后，我們有意識(shí)地把冬鍛內(nèi)容編入了游戲。最初是老師編出一些游戲教給幼兒，后來(lái)孩子們也創(chuàng)編了許多游戲。有的孩子還把幼兒園玩的游戲教給父母，班里也利用 “家幼園地”向家長(zhǎng)介紹游戲，這樣，家長(zhǎng)和孩子就可以一起鍛煉了。在班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們還利用這些游戲召開(kāi)了“中二班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
    把有趣的游戲記錄下來(lái)
    我們的記錄有兩種方式，一種是按跑、爬、投、跳四種動(dòng)作分類，將照片、文字、繪畫(huà)展示在墻上。另一種是按在家中游戲、老師教的游戲、小朋友自己 編的游戲分類，用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)?？紤]到中班幼兒繪畫(huà)能力有限，老師制作了四肢可以活動(dòng)、拆卸的小人，幼兒參照和使用。我們還一起制作了三本活頁(yè)游戲書(shū)，幼兒可以隨時(shí)添加新創(chuàng)編游戲。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間鍛煉，幼兒的運(yùn)動(dòng)技能不斷提高。我們又設(shè)立了“我喜歡的游戲”專欄，采用每周一評(píng)的方式，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)自己的進(jìn)步，談伙伴的進(jìn)步，交流鍛煉中的相反和感受。以上措施激發(fā)了幼兒鍛煉的動(dòng)機(jī)，提高了幼兒鍛煉的興趣，收到了良好的效果。期末，我班幼兒全部順利完成了冬鍛達(dá)標(biāo)。