21.女作曲家作品評判標(biāo)準(zhǔn)問題
Long reading,說1***以前對女作曲家作品因評判標(biāo)準(zhǔn)問題而過地評價
二段，說**1970以來，做了一些工作，對老的評判標(biāo)準(zhǔn)不一樣但也存在一些問題，
三段，批評家認(rèn)為應(yīng)該技巧因素作為首要，而不是文化和表現(xiàn)思想云云(有提問，下面那些最符合批評家的觀點)，作者舉例貝多芬，***，***，說他們的作品的價值****自明，(問題，舉例貝多芬，***，***作用)最后一句話，再說老標(biāo)準(zhǔn)的不足
22.有關(guān)兒童分不清第一人稱與第二人稱
(2000.11月機經(jīng))兒童經(jīng)常把第一人稱I和第二人稱you弄混。當(dāng)他們說一幅畫的時候，會把“There you are……”說成“There I am……”。這主要是因為，其一，(忘了，反正很簡單)；其二，他們很少能夠有機會聽別人對話，從而學(xué)習(xí)第一人稱和第二人稱的使用方法；其三，與人稱有關(guān)的詞很少(好像是這個意思)，這就需要家長有意識的交給他們這些詞的用法(這是關(guān)鍵)。
我遇到的兩個問題都和第三個原因有關(guān)。
(2000.11 )閱讀短二：孩子容易弄錯人稱代詞，他們通常會分不清“YOU”和“I”。舉例來說，小孩會對自己的照片說“YOU”，而不是“I”。這是因為大人對他們說話時，通常稱呼他們?yōu)椤癥OU”，所以他們的認(rèn)知出了錯。等他們長大后理解了人稱代詞的含義后，這類錯誤才不會犯。
只記得一個問題：犯這類錯誤少的小孩是因為什么原因？我選的是大人對他們說話時注意……"
(10.16)就是小孩分不清U and I有三個原因，1. immature cognizance; 2. lack the opportunity of listening to others' conversation; 3. (重點!兩道題均在此?。?分不清代表對象要轉(zhuǎn)換的詞(想不起原文了)，因為few words fit in this description and they are not distinguished by language markers.選項較有迷惑性
第一問是說小孩為什么會分不清，有選項說大人對他們總是用第一人稱對小孩說話(文中沒這么說)，但my key: so few words要轉(zhuǎn)換所代表角色。
第二問怎樣能使小孩better use YOU and I,迷惑選項是fewer words轉(zhuǎn)換代表角色，my key: the…words are marked by language markers.
(10.18)兒童往往分不清“我”或“你”等人稱代詞，然后舉出一個例子，接下來就講造成這種情況的原因，一個是小孩不成熟，另一個是由于缺少機會聽(或理解，不太確定)成年人在交流時對這些詞的解釋，成年人在交流的時候用人稱代詞太少，而且缺乏解釋，另一方面，如要解釋又需要用一些對兒童來說更復(fù)雜的詞(差不多是這個意思)。
然后問題(1)兒童經(jīng)?！發(fā)ack of use"人稱代詞的原因
(2)如果怎么樣做，可以讓兒童更好的使用人稱代詞。(這篇閱讀我讀的很粗，不難，到時大家在認(rèn)真定位一下)
23.p*星p*星,感覺是白矮星之類,是由什么星燒完以后變的,然后說某顆p星與理論沖突第二段沒細(xì)看,有列舉,有題
24.短文一篇是講美國獨立戰(zhàn)爭,
有的人說是出于大公無私的精神,領(lǐng)導(dǎo)革命,有的人說是他們?yōu)榱俗约旱睦娑锩?但兩種說法都認(rèn)為革命領(lǐng)導(dǎo)團體是homogenous的.還說最初的法律上更強調(diào)的是自由(liberty)和什么,比強調(diào)平等更甚.
有一個問題是關(guān)于某行到某行(就是講領(lǐng)導(dǎo)團體是homogenous的那些行),以下哪些可以weaken,有一個是說在后來發(fā)現(xiàn)那些領(lǐng)導(dǎo)人的日記中,他們的革命目標(biāo)很不一樣,我選的就是這個. (10.18)有人以為美國剛開國就堅持平等，領(lǐng)導(dǎo)人同心協(xié)力保護人權(quán)，其實這是不對的?？茨莻€Jeffeson寫的什么獨立宣言，其實是騙騙人的，吸引大家來打仗，打完以后權(quán)力還是歸少數(shù)人所以。領(lǐng)導(dǎo)人們各有各的打算，根本沒保護婦女和黑人的權(quán)益。一些粗淺的研究就可以看出這些，他們把liberty和property凌駕于equality之上。
問：以下那個發(fā)現(xiàn)反駁原文觀點？
選E，發(fā)現(xiàn)了一些傳單顯示這些領(lǐng)導(dǎo)人同心協(xié)力要平等
問：文中陳述了哪兩種觀點？
似乎選D，一方說領(lǐng)導(dǎo)人好，一方說差。
25.兩個和婦女有關(guān)的組織
有兩個和婦女有關(guān)的組織，圍繞著alcohol的問題喋喋不休，好像還在prohibition和社會責(zé)任問題上看法不一。最后說有關(guān)學(xué)者忽略了一個問題。
問題：兩個組織的區(qū)別在那里？key：同政府觀點的認(rèn)同程度不一。(比較sure，要是去原文定位一下也不難)
問題：提到第二個組織的有關(guān)事實是為了什么？好像是反對一個先前一個普遍觀點。
(10.17)說美國歷史學(xué)家一向認(rèn)為婦女運動在那段PROHIBITION(禁酒運動)期間更加“ACTIVE”和團結(jié)了，但作者認(rèn)為那場禁酒運動實際上使得婦女趨向于分化了。他后邊就舉出兩個婦女組織，這里我就用A和B表示吧。A認(rèn)為政府禁酒禁得好，有利于家庭和睦。B認(rèn)為政府禁酒不好，侵犯個人自由，不利于安定團結(jié)。對B的描述說得比較多，結(jié)尾還指出別看B好象和一個MEN的組織走得很近，觀點一致，但并非平起平坐，實際上是人家的“應(yīng)聲蟲”之類的吧。
問：A和B區(qū)別？選項不太友好，我看了半天沒個頭緒，只好按機警說的選了個E“對政府觀點認(rèn)同程度？？不一致”(有個EXTEND在里邊，但機警這樣翻好象不太對)
(10.17)第一段講婦女在一些活動中常體現(xiàn)出一致性(好象是這樣)，于是通常的觀點(忘了是誰的觀點了)認(rèn)為婦女在看待禁止喝酒的問題上是一個unit.
第二段講這種觀點是錯的，因為它沒有認(rèn)識到在婦女內(nèi)部存在著對此問題的兩種不同的派別--WONT(差不多的簡寫)派和WA**(差不多的簡寫)派；前一派別認(rèn)為戒酒有利于家庭還有...;另一組織雖然也認(rèn)同前一組織的什么觀點,但是卻認(rèn)為這干涉了私人的權(quán)利......(后面忘了)
Q1:通常的觀點在看待婦女時存在什么問題？
26.一個音樂家的風(fēng)格問題，Ellington。
有2題sure文中暗示了20世紀(jì)的音樂的什么？在文中的最后一段找，很簡單的。這個音樂家的特點是什么？用各種方法和樂器表達(dá)出類似的效果。
(10.11)音樂家Ellington的風(fēng)格(前人機經(jīng)有提)，
Ellington能為舞蹈編曲，反正說這人挺能耐的，首段末說他所編的曲無論由誰舞蹈演繹都是相同風(fēng)格的(此處有題，問Ellington給舞蹈編曲的特點)。
二段開頭，Convertly(小轉(zhuǎn)折)，其實接著夸他，但有些人好象有點跟他不太對付，說他怎么怎么樣。
三段作者突然給了個負(fù)評價，說Ellington倒底不算是個藝術(shù)家(此處又有題)，人家藝術(shù)家都怎么怎么樣，而Ellington還不夠格。(此處給了個類比)如果他算是藝術(shù)家的話，那么什么什么也算是啥啥了(抱歉，具體的實在想不起來了)。
問題里有一個全文講的是什么(看得有點迷糊，瞎選了一個)。
(魚兒10.12)長文里的第一題問20世紀(jì)的某些人怎么樣？答案在文章中將Ellington與20世紀(jì)的某些人做比較時找，說的是Ellington不像他們那樣，簡單主義，而是……，我選的是有簡單主義的那個，不知道對不對？？？
(10.16)(第一段)先講一本書里說E這個人沒有什么特點(大概意思，反正是第一句話)，HOWEVER，作者就說這樣的評論就WRONG(錯誤)地看待了E的特點，(特點的大概意思是說artist和audience的關(guān)系的)。說E這個人很好地把藝術(shù)家和觀眾聯(lián)系了起來。
(第二段)講E是個牛人，如何如何把什么什么聯(lián)系起來，反正是E的藝術(shù)的特點，和同時代的其它藝術(shù)家做了比較(但好象沒考這個比較)
(第三段)講E的特點是不能用20世紀(jì)的藝術(shù)家的觀點中的“artist”這個term來定義的，(好象是說E和20世紀(jì)的藝術(shù)家不同，考到了一個講20世紀(jì)的藝術(shù)家如何如何的題目)。然后總結(jié)說E如何如何(沒看懂)
問：全文講的是什么(看得有點迷糊，瞎選了一個)。
問：20世紀(jì)的某些人怎么樣？(最后一段)
問：這個人的音樂有什么特點。答案是，這個人用不同的手法實現(xiàn)相同或者相似的effect。(sure)
(10.17)第一段講一本書的作者C***在書中對Ellington的作品風(fēng)格做了一評價，是說Ellington和觀眾的關(guān)系什么的，沒處理得很好。但作者認(rèn)為這種看法不對，作者認(rèn)為......第二段講Ellington極其樂隊進行表演并不是為了從觀眾那兒賺錢，其實Ellington光憑其在音樂方面的名望(大意)就可以活得很好。但這并不是說Ellington與觀眾分離什么的.....(這段從這以后讀得很郁悶，不誤導(dǎo)了)
第三段講Ellington與artist還是有區(qū)別，20世紀(jì)的藝術(shù)家的定義什么的...,還說Ellington不象“conventional artist”一樣什么什么(有好幾個形容詞，忘了，有題考到)，之后又沒讀懂。
Q1：“conventional artist”有什么特點？
@看看答案E好象說得和原文正好相反？(不過前人都選了這個，不知對不對？)
Q2：Ellington的作品風(fēng)格有什么特點？
mykey:這個人用不同的手法實現(xiàn)相同或者相似的effect。(沒怎么考慮就選了)
(10.18)1.A book by XXX view Ellington's work as aimed to "please the audience" and "accompany dancing" and think that he lacks his own ??(是前人說的風(fēng)格的意思)and abstractness of art. However he's wrong.(是這個意思)..
2.這段的意思是：Like any commercial XX, Ellington的樂隊也是對觀眾表演。但是，(好像是說)是Ellington的某種風(fēng)格或特點使audience非常欣賞他(們)的表演，而不是Ellington去迎合觀眾(或?qū)慳ccompany dancing之類東西)的結(jié)果。
3.是說：(a)Ellington depend on his team. (for Ex.) (a1) He learned from members of his team lot of things, from XXX to voice. In spite of his team was not making (or losing) money, he kept his fidelity to his team. (a2)A team member in his team feel that he's free to develop his own.. ;and he will needle the individual who's not making progress with XX insult. (b) On the other hand, the works cannot be counted as merely the collective work of his team. It is primarily his work since he plays a much more important role.
4.說：Ellington像a chireographer ,or a指揮家。(好像又提了他在Organize整個作品中的重要作用)，然后說，(上述情形)is not similiar to 20th century case.(確如前人機精，這里問了文章suggest 20th C是怎樣的，我選collective)
有個主題題里我選了此文是反對"a publication"中的觀點。
(10.18)作者反駁一個傳記作家對DE這個樂隊音樂家的低評價，作者說他還是藝術(shù)家：“。。。does play at dance,but not for dance."。第三段末有一句：“he can achieve the same or analogous effect with different combination of playes."(有題)。最后一段作者說對他這樣的利用群體創(chuàng)作的藝術(shù)不被看好不是他的個人原因，是傳統(tǒng)藝術(shù)觀點沒把握20世紀(jì)藝術(shù)的特點，還有choreographer,director等和他一樣不被看好，只不過音樂界這樣的例子少。(在20世紀(jì)這點上好象考了兩道，好象一道是細(xì)節(jié)一道態(tài)度)
(10.18)說有一個E的MUSIC很是牛，但是被人誤解為很不如流，其實E的音樂是很不尋常，他把personal freedom融合到和他合作過的所有樂隊中，還很成功；后來又說20世紀(jì)的ARTIST的評判標(biāo)準(zhǔn)怎樣怎樣。
問1：作者認(rèn)為20世紀(jì)的音樂家應(yīng)該具有什么特點，(C)
問2：E的樂隊特點(記不清了)
(10.19)以反對一本書對這個音樂家的評價開始的(出了題)，整篇文章強調(diào)他的合作性創(chuàng)作分格，指出這一點和20世紀(jì)的分格很相近，最后指出評價這個音樂家可以放在更廣闊的歷史背景中(出了題)
(10.19)第一問是主題：選challeange former critics and reder more details .(大意)
第二問是細(xì)節(jié)：問作者認(rèn)為E的特點，選使用不同的音樂家創(chuàng)造同一種音樂風(fēng)格，文章定位在第二或第三段，反正很長，具體內(nèi)容為：he was effective to make musicians like himself...
第三問問十九世紀(jì)像“E這樣的collective形的人如何，定位在倒數(shù)第二段最后一部分，大意為他們既不是一般的藝術(shù)家，又不是專門培養(yǎng)音樂家的人。
第四問是問E的dance的目的，選他并不是為了觀眾的興趣而dance,而是因為自己對藝術(shù)的追求。
27.巴西雨林的猴子
講一種巴西雨林的猴子M的入食行為有兩種相反的特性：其一是M可以吃葉子。葉子不容易消化，不能在進食后立刻提供所需的能量，因而是新陳代謝慢的動物的主食。新陳代謝快的動物一般吃fruit這種容易消化的東西來補充能量。另一方面，M又經(jīng)常用雙臂在叢林里蕩來蕩去尋找食物，這種行為很消耗能量。結(jié)論大概是：一般而言M可以蕩很遠(yuǎn)的地方來尋找fruit，只有在fruit很scarce的時候才吃leaves。
有道題問道M在什么情況下吃leaves，選項里面有個陷阱：大意是說只有在proximity缺少fruit時才吃，這是錯的。吃leaves的條件是某段時間缺少fruit而不是某塊區(qū)域缺少fruit。
(10.12)猴子吃水果還是吃葉子題
問：猴子和新陳代謝慢的動物differ在？細(xì)節(jié)題
問：大多數(shù)同地區(qū)的猴子的食物選擇(？或是和M猴不同的地方？)
(10.11)就是那道猴子題，說有一個體積龐大的猴子新陳代謝特慢，她只能吃一些消化所需能量比較底的食物，以減少能量的消耗。但是矛盾的是這種猴子喜歡在樹上吊來吊去，而這卻很消耗能量。
問題：1。這個猴子長這么大的體積是為什么？
2新陳代謝慢會導(dǎo)致什么：吃能量低的食物減少能量消耗！
(10.12)Question:
問文中提到的兩種猴(M和另一種吃葉子的)有什么不同.答案大概是: M可以當(dāng)來蕩去的,而其他吃葉子的猴子不行.
(10.16Ι)巴西雨林的猴子那道閱讀題
答案a很好定位另外的答案為no fruit
(10.16Π)短文章：猴子新陳代謝，題目很簡單，有前人提請注意的那個猴子是在水果不多的時候才吃葉子，不是在什么地方(時間和地點)
(10.19)Q1:此猴子的巨大身軀是為了什么？
My key:新陳代謝慢，可以依賴低能量低的食物。(原文第二句定位很簡單)
Q2:什么時候猴子吃葉子？
My key:前人幾經(jīng)正確，選擇某段時間高能量食物缺乏的時候。
(10.19)猴子中兩種一種m一種e,m體格較大,所以新陳代謝慢,吃葉子;e新陳代謝快,吃香蕉,而且還蕩來蕩去,消耗能量.(反正大概這個意思)
Q1：文中說m體格大,是為了說明什么?(答說明因此它新陳代謝慢,sure)
Q2：e什么時候不吃香蕉吃葉子(答當(dāng)some period the available is not enough)
28.17世紀(jì)英國劇院里女演員開始興盛
長文：說17世紀(jì)英國劇院里女演員開始興盛，然后給了幾種解釋并分別駁斥
然后大篇幅論述另一種作者支持的觀點：兩種劇院(court和commercial)的區(qū)別。
(10.10)關(guān)于1630年之后，女演員開始被接受在舞臺上演戲的。
@在英國內(nèi)戰(zhàn)之后戲劇里的女演員越來越多了。提出兩三個解釋，都被作者反駁(有題，問作者列出哪個作為反駁的證據(jù))然后作者提出自己的解釋(忘了)
第二段：具體闡述作者的解釋(不要盲信我的閱讀)。內(nèi)戰(zhàn)前，貴族和貧民在不同的劇場看戲，戲的內(nèi)容也不同云云。一個有女演員的法國劇團在貧民劇場表演的時候就被噓了下去，而第二天就被英國女王接待并觀看。
第三段：君主制復(fù)辟后，劇場不再那么區(qū)分嚴(yán)格了，貴族和貧民的眼光也更接近了。
有問題問主旨。key:君主制復(fù)辟對女演員的影響。
(10.10)英國Puritan復(fù)辟前，theater的觀眾(代表平民)與court的觀眾(代表著貴族)在對artress的欣賞上有很大區(qū)別；復(fù)辟后，這種區(qū)別變小了。其中有個in order to題型，“一個女演員地天被平民觀眾哄下了臺，第二天卻在英國女王面前表演，說明了什么？”，答案是d：表明平民與貴族的品位有很大差異。
(10.12)actress in English theatre in 17th c.
Q1.Which is the the author's evidence to oppose some critics' opinion ?(please spend more time to see carefully the choices and pay attention to the time given in the question :before 1660 or after 1660) Q2.The the role of paragraph 2
29.牛頓為什么轉(zhuǎn)向神學(xué)
短文：一篇說牛頓為什么轉(zhuǎn)向神學(xué)。給了幾個人，前面的人沒用。后面有一個H一個F，兩人觀點不同，一個說牛頓是業(yè)余時間玩玩練金術(shù)，另一個說當(dāng)時科學(xué)家都研究煉金術(shù)。
(10.12)opinions about Newton's involvement with Alchemy
Person named“B”,“H”, and“F”'s different interpretation of Newton's involvement with Alchemy.
Q1. Difference between H and F's opinions
Q2. Which of the following weaken H or F(I can not remember very clearly) Notes: Pay attention to the differences between H and F's opinions and look carefully at the questions.
30.supernova的爆炸和planet形成的evidence
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)supernova的爆炸和planet形成的evidence不足，....some newer evidence seem more promising....
問主題和文章結(jié)構(gòu)
31.美國婦女在教育領(lǐng)域中供職的問題
短文章說的是美國婦女在教育領(lǐng)域中供職的問題，先提出了研究這個問題的三個需要了解的方面：女性在教學(xué)中的比例，性別歧視，還有一個什么的，但沒有用處。然后就說進行這方面的分析需要數(shù)據(jù)，但除了一個M州數(shù)據(jù)全外，其他的都缺少數(shù)據(jù)。而M州是城市化程度和受教育人口的州，所以M的數(shù)據(jù)不具有代表性。
(10.16)婦女工作研究題(短)
有人對二十世紀(jì)初的婦女工作試圖進行研究，得由于涉及的問題很泛，難以得到(如婦女在學(xué)校的工作內(nèi)容、婦女在學(xué)校工作人員中的比例等)，一直不能有突破性進展。而一些人卻用變通的辦法使研究得以繼續(xù)，即僅研究某一州的情況，而對全國的情況進行了解。而這種變通方法有它的局限性--該州的教育水準(zhǔn)相對于別處高一大塊且公民素質(zhì)高，所以并不能很好地代表全國的情況。但考慮由于該州的水平高，成了其它地區(qū)后一時期發(fā)展的典型，所以對該州的研究還算是卓有成效的。
(10.18)以下哪一向可以回答文中關(guān)于女性從事教育業(yè)的狀況的三問題1女性從事教育業(yè)的程度和本質(zhì)，2忘了3。女性受歧視的問題：我答是女教師的個人日記
(10.18)women's position in teaching job (大致原文)
1.It is traditionally believed that women get more teaching job in a certain period (19?? ?). However, .. failed to consider certain problems: a.What percentage of teaching job .. by women? b. What is their relationship with males in teaching job? c.What are the problems that women encounter in teaching job? (有題here)
2. Writer XXX has done (some) research, and explains that because of lacking national-wide data, he draws on data from Massachusetts.
(a)This cannot represent the natinawide conditon because the education system devolps eariler and is more advanced than other parts .
(b)However, his results is still useful in describing the case for the years to come.
細(xì)節(jié)題：問Which o.t.following will help solve(?) the problems mentioned between line XX & XX(即1段的問題a,b,c)?我選了一個當(dāng)時woman的關(guān)于她在工作中收到male discrimination的日記。(日記是不是多有是的可能？)
(10.19)講關(guān)于美國研究female做teaching工作.1:female teach占總的比例,2:....3:工作中遇到的discrimination....然后說難研究.不過,有人單獨研究麻薩諸賽州,有效果.不過,有人說這樣不行,因為麻州整個teach水平比較高,不具有普遍意義.又有人說.還是有意義的,因為是以后別人發(fā)展的趨勢.
問:那個可以研究femaleteach工作狀況.(選extraction of diary...)
(10.19)傳統(tǒng)觀點認(rèn)為在某段時期，從事教育事業(yè)是美國婦女的主要工作內(nèi)容。但是關(guān)于這個問題，學(xué)者們還有很多沒弄清楚，比如從事教育的婦女人數(shù)、比例、對生活的影響……(有題)，沒弄清楚的原因是缺乏nation data?，F(xiàn)在有一份研究報告，但不是全國性的，而是針對于某state的，由于該州比較富裕，而且對教育也比較重視，所以并不能代表全部情況。但由于該州的教育情況是其他州的前景(hope?)，因此還是有用的。(內(nèi)容比較全了)第一題問historians在什么情況下作出了傳統(tǒng)的觀點。有兩三個答案比較接近，看的時候要仔細(xì)，找準(zhǔn)同義變換。
第二題問文章的目的：evaluate a new study
(10.19)人們要對美國婦女在教育界的狀況作調(diào)查分析，要回答諸如女教師的比例，受歧視的情況等等問題(這兒出了一題)；有個調(diào)查以麻省的情況作為分析對象，作者指出了這樣做的缺點和優(yōu)點，缺點是以偏蓋全，尤其是麻省不具有代表性，優(yōu)點是在麻省的方式(pattern)以后逐漸影響了美國其他地方
(10.19)傳統(tǒng)觀點說women in teaching的很多，可是作者似乎不太同意。有人做了一個調(diào)查，然后提出了很多問題。接著對這些調(diào)查數(shù)據(jù)的有效性進行分析。存在一定的局限性，因為它只是在麻州進行，不可以推廣到全國。還說了另外一個局限性。最后話鋒一轉(zhuǎn)，說這些數(shù)據(jù)還是有一定的說服力的。
問題簡單：q1：問主題
32.Fouveism風(fēng)格畫
長：Fouveism風(fēng)格畫的最新研究后的兩個assumption需reestimate(反正re打頭，意思一樣)后面有講啦某兩人D和M的區(qū)別，指出其中一個assumption(Forve風(fēng)格一樣)不對.(有題)另外landscape和有人、物的風(fēng)景畫有區(qū)別，(有題，問區(qū)別，定位容易，在最后一句)還有一題，問D和M的區(qū)別，好像是什么whiteness的運用的。
33.art應(yīng)當(dāng)對politics有影響
一直以來人們認(rèn)為art應(yīng)當(dāng)對politics有影響。但是就pragmatic art還是相反對politci有影響一直存在著爭論。(第一段)
有個p人，認(rèn)為art應(yīng)當(dāng)側(cè)重于beauty(對pragmatic的反駁)，并且認(rèn)為那些黑人藝術(shù)家們在art中應(yīng)避免民族斗爭的成分(大意)，否則就影響了art本身。……(具體論述)令一個人，他與p人觀點有一個相同，令一個不同。(好象否定beauty的那個，同意
后者，為了不誤倒，不肯定)注意最后一句話，有題目
(10.15)DB和L討論藝術(shù)應(yīng)不應(yīng)該有政治目的。DB認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是propaganda,是政治變化的催化劑。而L認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是純粹為了beauty,并且認(rèn)為藝術(shù)的對象是廣延的，比如黑人歌唱家應(yīng)該不只唱某些特定的黑人題材，而應(yīng)是追求一切可能的藝術(shù)題材。后來DB也認(rèn)識到這一點，但仍然認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該服務(wù)政治。其中有一句談到一些種族主義者認(rèn)為黑人藝術(shù)應(yīng)該反映黑人生活的positive的一面。(有題)12-15
(10.16)自二十世紀(jì)初期以來，大多數(shù)人認(rèn)同確認(rèn)何種藝術(shù)表現(xiàn)方式對于表達(dá)種族觀點是有利的這個問題相當(dāng)重要。DB認(rèn)為表達(dá)種族一定要優(yōu)先于表達(dá)美學(xué)本身。而L卻持相反觀點，并有本作品XX。
DB不樂意了，認(rèn)為將美學(xué)優(yōu)先于對種族問題的關(guān)切是危險的……
但DB對L的觀點終于有所緩和，在后來對XX的評論中說到他意識到在黑人藝術(shù)中過分地關(guān)注種族問題可能是有一部分白人故意所為，為的是阻礙黑人藝術(shù)的發(fā)展。但是DB并未完全贊同L的觀點，他覺得如果在黑人藝術(shù)中不很好地關(guān)注種族問題的話，會影響黑人社會地位的改善。
(10.16)一直以來人們認(rèn)為藝術(shù)對社會是有影響的，但是什么樣的藝術(shù)能對社會起到影響作用是有爭執(zhí)的。
一方認(rèn)為藝術(shù)不應(yīng)該太有政治宣傳作用。以A為例，認(rèn)為藝術(shù)不應(yīng)該太強調(diào)種族和政治斗爭，題材應(yīng)該廣泛，強調(diào)美學(xué)概念。否則會很受限制。
另一方認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該融合到政治和種族斗爭中。以B為例。B反對A，認(rèn)為純粹的美學(xué)會失去其民族特色。
但是B對A的批評是很溫柔的，因為他同意A的觀點即當(dāng)前藝術(shù)作品受政治斗爭的影響變得很狹隘。這是由于兩方面原因造成的：
1....原因2.藝術(shù)評論家希望藝術(shù)作品多反映負(fù)面的政治斗爭題材。因此，B總結(jié)在藝術(shù)為政治斗爭服務(wù)時不應(yīng)該受其束縛。
問題：1.文章的主題
2.藝術(shù)評論家的觀點
(10.17)art與politics的關(guān)系，兩派對于其關(guān)系爭論不休，好象是D這個人認(rèn)為是PRAGMATIC更好，還有一人L認(rèn)為art應(yīng)當(dāng)反映更廣闊的題材。(這是第一段)
第二段證明后者的更好，后來D也同意L的觀點，只是還存在著某些不同的小差異
Q：1。后來H與D有哪些小差異
2。開始時D的觀點(定位首段二句)
(10.17)問：大多數(shù)黑人本土音樂家同意什么？定位不難，選“如果音樂老是描寫黑人的負(fù)面題材的話會破壞整體藝術(shù)性？美感？”因為文中說黑人本土音樂家是喜歡描寫“POSITIVE”題材的。用取非法選的，應(yīng)該對了。
問：歷史學(xué)家們認(rèn)為以下什么對？選“政治對藝術(shù)有著重要的影響?！倍ㄎ辉陂_頭，說politic is the catalyst of the art(or music？)
(10.19)20世紀(jì)初的學(xué)者認(rèn)為文學(xué)對政治是有影響的，但是大家討論的是應(yīng)選擇何種形式的文學(xué)作品(有題)(大意如此)。B說作品應(yīng)對政治的……(好像是一個與種族有關(guān)的詞)有作用。A認(rèn)為文學(xué)作品不應(yīng)受太多政治的束縛，比如黑人文學(xué)，這樣就喪失了自己的獨立性。黑人文學(xué)作家們也認(rèn)識到這樣的作品僅僅滿足了某些白人讀者的需要(看到特定狀態(tài)下的黑人的情況)和文學(xué)評論家的要求(只創(chuàng)造正面人物)(有題)后來，B review A的作品時提到：……(和第一段差不多)。但是，又過了一段時間，B也部分同意了A的觀點，認(rèn)為……(A的觀點)，盡管如此，B和A仍在一個問題上不能統(tǒng)一，即文學(xué)是不是可以達(dá)到B理想的狀況：作家可以在完全沒有壓力的情況下寫作。(有題)
(carl's拼貼版)
(第一段)自二十世紀(jì)初期以來，大多數(shù)人認(rèn)同確認(rèn)何種藝術(shù)表現(xiàn)方式對于表達(dá)種族觀點是有利的這個問題相當(dāng)重要./應(yīng)選擇何種形式的文學(xué)作品(有題)
(第二段)DB認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是propaganda,是政治變化的催化劑，DB認(rèn)為表達(dá)種族一定要優(yōu)先于表達(dá)美學(xué)本身。
而L卻持相反觀點，L認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是純粹為了beauty,并且認(rèn)為藝術(shù)的對象是廣延的，比如黑人歌唱家應(yīng)該不只唱某些特定的黑人題材，而應(yīng)是追求一切可能的藝術(shù)題材，并有本作品XX。DB不樂意了，認(rèn)為將美學(xué)優(yōu)先于對種族問題的關(guān)切是危險的……
(其中有一句談到一些種族主義者認(rèn)為黑人藝術(shù)應(yīng)該反映黑人生活的positive的一面。(有題)/黑人文學(xué)作家們也認(rèn)識到這樣的作品僅僅滿足了某些白人讀者的需要(看到特定狀態(tài)下的黑人的情況)和文學(xué)評論家的要求(只創(chuàng)造正面人物)(有題))，后來DB也認(rèn)識到這一點,DB對L的觀點終于有所緩和,在后來對XX的評論中說到他意識到在黑人藝術(shù)中過分地關(guān)注種族問題可能是有一部分白人故意所為，為的是阻礙黑人藝術(shù)的發(fā)展。但是DB并未完全贊同L的觀點，他覺得如果在黑人藝術(shù)中不很好地關(guān)注種族問題的話，會影響黑人社會地位的改善。(注意最后一句話，有題目)
34.愛斯基摩人的書
某作家C后來寫的一篇關(guān)于愛斯基摩人的書比1960年寫的要好……他自己也批判自己1960年的書，因為它太局限于某村莊地域，并且把愛斯基摩文化的改變視為對外來文化(歐洲)的被動接受。新文就很好，用某詞在標(biāo)題上代替了原來的某詞，更充分反映出愛斯基摩文化與政治經(jīng)濟等領(lǐng)域的聯(lián)系，并反映了其文化發(fā)展的主動性。
問：如果1960書做到哪點，C就不會批評了？key:更廣泛一些(GREMaster)夢游167-v (new edition)就是那篇某人最近寫的文章要比他1960年寫的好，因為……，參看前人機警吧，第一道題是作者對1600年那篇文章的看法，反正就是說它的缺點了，it fail to……(D，要不就是E)；第二題是如果1600年那篇文章怎樣就更好了：缺點取非了，原文中有提到narrow perspective,所以答案是……wide perspective。(應(yīng)該是對了)
35.月球上的crator產(chǎn)生先后順序是可以判斷的
月球上的crator產(chǎn)生先后順序是可以判斷的。比如說當(dāng)兩個環(huán)行山相交的時候新形成的一定覆蓋早形成的(大意如此吧)。某地方(可能是靜海)里面全是lava，如果環(huán)行山里面有l(wèi)ava外面也被lava包圍，那肯定是lava噴發(fā)前形成的。但以上方法只能判斷相當(dāng)時間先后。要判斷具體時間還需要巖石采樣。有題問這篇文章的用意。選什么忘了，大概是具體說明一個方法的使用。
問如何判斷大環(huán)行山比小環(huán)行山先形成。選小的在大的里面，notsure. (GREMaster)夢游167--v
(10.12)月亮上的坑排年代題，時間不夠，沒看懂。有一題問那個時間是最先發(fā)生的，我選的是A的那個(NOT SURE,大家自己斟酌)還有一題問如果怎么樣，科學(xué)家就能夠推斷年代，我選如果小的完全在中等大小的坑里面(NOT SURE)。
Long reading,說1***以前對女作曲家作品因評判標(biāo)準(zhǔn)問題而過地評價
二段，說**1970以來，做了一些工作，對老的評判標(biāo)準(zhǔn)不一樣但也存在一些問題，
三段，批評家認(rèn)為應(yīng)該技巧因素作為首要，而不是文化和表現(xiàn)思想云云(有提問，下面那些最符合批評家的觀點)，作者舉例貝多芬，***，***，說他們的作品的價值****自明，(問題，舉例貝多芬，***，***作用)最后一句話，再說老標(biāo)準(zhǔn)的不足
22.有關(guān)兒童分不清第一人稱與第二人稱
(2000.11月機經(jīng))兒童經(jīng)常把第一人稱I和第二人稱you弄混。當(dāng)他們說一幅畫的時候，會把“There you are……”說成“There I am……”。這主要是因為，其一，(忘了，反正很簡單)；其二，他們很少能夠有機會聽別人對話，從而學(xué)習(xí)第一人稱和第二人稱的使用方法；其三，與人稱有關(guān)的詞很少(好像是這個意思)，這就需要家長有意識的交給他們這些詞的用法(這是關(guān)鍵)。
我遇到的兩個問題都和第三個原因有關(guān)。
(2000.11 )閱讀短二：孩子容易弄錯人稱代詞，他們通常會分不清“YOU”和“I”。舉例來說，小孩會對自己的照片說“YOU”，而不是“I”。這是因為大人對他們說話時，通常稱呼他們?yōu)椤癥OU”，所以他們的認(rèn)知出了錯。等他們長大后理解了人稱代詞的含義后，這類錯誤才不會犯。
只記得一個問題：犯這類錯誤少的小孩是因為什么原因？我選的是大人對他們說話時注意……"
(10.16)就是小孩分不清U and I有三個原因，1. immature cognizance; 2. lack the opportunity of listening to others' conversation; 3. (重點!兩道題均在此?。?分不清代表對象要轉(zhuǎn)換的詞(想不起原文了)，因為few words fit in this description and they are not distinguished by language markers.選項較有迷惑性
第一問是說小孩為什么會分不清，有選項說大人對他們總是用第一人稱對小孩說話(文中沒這么說)，但my key: so few words要轉(zhuǎn)換所代表角色。
第二問怎樣能使小孩better use YOU and I,迷惑選項是fewer words轉(zhuǎn)換代表角色，my key: the…words are marked by language markers.
(10.18)兒童往往分不清“我”或“你”等人稱代詞，然后舉出一個例子，接下來就講造成這種情況的原因，一個是小孩不成熟，另一個是由于缺少機會聽(或理解，不太確定)成年人在交流時對這些詞的解釋，成年人在交流的時候用人稱代詞太少，而且缺乏解釋，另一方面，如要解釋又需要用一些對兒童來說更復(fù)雜的詞(差不多是這個意思)。
然后問題(1)兒童經(jīng)?！發(fā)ack of use"人稱代詞的原因
(2)如果怎么樣做，可以讓兒童更好的使用人稱代詞。(這篇閱讀我讀的很粗，不難，到時大家在認(rèn)真定位一下)
23.p*星p*星,感覺是白矮星之類,是由什么星燒完以后變的,然后說某顆p星與理論沖突第二段沒細(xì)看,有列舉,有題
24.短文一篇是講美國獨立戰(zhàn)爭,
有的人說是出于大公無私的精神,領(lǐng)導(dǎo)革命,有的人說是他們?yōu)榱俗约旱睦娑锩?但兩種說法都認(rèn)為革命領(lǐng)導(dǎo)團體是homogenous的.還說最初的法律上更強調(diào)的是自由(liberty)和什么,比強調(diào)平等更甚.
有一個問題是關(guān)于某行到某行(就是講領(lǐng)導(dǎo)團體是homogenous的那些行),以下哪些可以weaken,有一個是說在后來發(fā)現(xiàn)那些領(lǐng)導(dǎo)人的日記中,他們的革命目標(biāo)很不一樣,我選的就是這個. (10.18)有人以為美國剛開國就堅持平等，領(lǐng)導(dǎo)人同心協(xié)力保護人權(quán)，其實這是不對的?？茨莻€Jeffeson寫的什么獨立宣言，其實是騙騙人的，吸引大家來打仗，打完以后權(quán)力還是歸少數(shù)人所以。領(lǐng)導(dǎo)人們各有各的打算，根本沒保護婦女和黑人的權(quán)益。一些粗淺的研究就可以看出這些，他們把liberty和property凌駕于equality之上。
問：以下那個發(fā)現(xiàn)反駁原文觀點？
選E，發(fā)現(xiàn)了一些傳單顯示這些領(lǐng)導(dǎo)人同心協(xié)力要平等
問：文中陳述了哪兩種觀點？
似乎選D，一方說領(lǐng)導(dǎo)人好，一方說差。
25.兩個和婦女有關(guān)的組織
有兩個和婦女有關(guān)的組織，圍繞著alcohol的問題喋喋不休，好像還在prohibition和社會責(zé)任問題上看法不一。最后說有關(guān)學(xué)者忽略了一個問題。
問題：兩個組織的區(qū)別在那里？key：同政府觀點的認(rèn)同程度不一。(比較sure，要是去原文定位一下也不難)
問題：提到第二個組織的有關(guān)事實是為了什么？好像是反對一個先前一個普遍觀點。
(10.17)說美國歷史學(xué)家一向認(rèn)為婦女運動在那段PROHIBITION(禁酒運動)期間更加“ACTIVE”和團結(jié)了，但作者認(rèn)為那場禁酒運動實際上使得婦女趨向于分化了。他后邊就舉出兩個婦女組織，這里我就用A和B表示吧。A認(rèn)為政府禁酒禁得好，有利于家庭和睦。B認(rèn)為政府禁酒不好，侵犯個人自由，不利于安定團結(jié)。對B的描述說得比較多，結(jié)尾還指出別看B好象和一個MEN的組織走得很近，觀點一致，但并非平起平坐，實際上是人家的“應(yīng)聲蟲”之類的吧。
問：A和B區(qū)別？選項不太友好，我看了半天沒個頭緒，只好按機警說的選了個E“對政府觀點認(rèn)同程度？？不一致”(有個EXTEND在里邊，但機警這樣翻好象不太對)
(10.17)第一段講婦女在一些活動中常體現(xiàn)出一致性(好象是這樣)，于是通常的觀點(忘了是誰的觀點了)認(rèn)為婦女在看待禁止喝酒的問題上是一個unit.
第二段講這種觀點是錯的，因為它沒有認(rèn)識到在婦女內(nèi)部存在著對此問題的兩種不同的派別--WONT(差不多的簡寫)派和WA**(差不多的簡寫)派；前一派別認(rèn)為戒酒有利于家庭還有...;另一組織雖然也認(rèn)同前一組織的什么觀點,但是卻認(rèn)為這干涉了私人的權(quán)利......(后面忘了)
Q1:通常的觀點在看待婦女時存在什么問題？
26.一個音樂家的風(fēng)格問題，Ellington。
有2題sure文中暗示了20世紀(jì)的音樂的什么？在文中的最后一段找，很簡單的。這個音樂家的特點是什么？用各種方法和樂器表達(dá)出類似的效果。
(10.11)音樂家Ellington的風(fēng)格(前人機經(jīng)有提)，
Ellington能為舞蹈編曲，反正說這人挺能耐的，首段末說他所編的曲無論由誰舞蹈演繹都是相同風(fēng)格的(此處有題，問Ellington給舞蹈編曲的特點)。
二段開頭，Convertly(小轉(zhuǎn)折)，其實接著夸他，但有些人好象有點跟他不太對付，說他怎么怎么樣。
三段作者突然給了個負(fù)評價，說Ellington倒底不算是個藝術(shù)家(此處又有題)，人家藝術(shù)家都怎么怎么樣，而Ellington還不夠格。(此處給了個類比)如果他算是藝術(shù)家的話，那么什么什么也算是啥啥了(抱歉，具體的實在想不起來了)。
問題里有一個全文講的是什么(看得有點迷糊，瞎選了一個)。
(魚兒10.12)長文里的第一題問20世紀(jì)的某些人怎么樣？答案在文章中將Ellington與20世紀(jì)的某些人做比較時找，說的是Ellington不像他們那樣，簡單主義，而是……，我選的是有簡單主義的那個，不知道對不對？？？
(10.16)(第一段)先講一本書里說E這個人沒有什么特點(大概意思，反正是第一句話)，HOWEVER，作者就說這樣的評論就WRONG(錯誤)地看待了E的特點，(特點的大概意思是說artist和audience的關(guān)系的)。說E這個人很好地把藝術(shù)家和觀眾聯(lián)系了起來。
(第二段)講E是個牛人，如何如何把什么什么聯(lián)系起來，反正是E的藝術(shù)的特點，和同時代的其它藝術(shù)家做了比較(但好象沒考這個比較)
(第三段)講E的特點是不能用20世紀(jì)的藝術(shù)家的觀點中的“artist”這個term來定義的，(好象是說E和20世紀(jì)的藝術(shù)家不同，考到了一個講20世紀(jì)的藝術(shù)家如何如何的題目)。然后總結(jié)說E如何如何(沒看懂)
問：全文講的是什么(看得有點迷糊，瞎選了一個)。
問：20世紀(jì)的某些人怎么樣？(最后一段)
問：這個人的音樂有什么特點。答案是，這個人用不同的手法實現(xiàn)相同或者相似的effect。(sure)
(10.17)第一段講一本書的作者C***在書中對Ellington的作品風(fēng)格做了一評價，是說Ellington和觀眾的關(guān)系什么的，沒處理得很好。但作者認(rèn)為這種看法不對，作者認(rèn)為......第二段講Ellington極其樂隊進行表演并不是為了從觀眾那兒賺錢，其實Ellington光憑其在音樂方面的名望(大意)就可以活得很好。但這并不是說Ellington與觀眾分離什么的.....(這段從這以后讀得很郁悶，不誤導(dǎo)了)
第三段講Ellington與artist還是有區(qū)別，20世紀(jì)的藝術(shù)家的定義什么的...,還說Ellington不象“conventional artist”一樣什么什么(有好幾個形容詞，忘了，有題考到)，之后又沒讀懂。
Q1：“conventional artist”有什么特點？
@看看答案E好象說得和原文正好相反？(不過前人都選了這個，不知對不對？)
Q2：Ellington的作品風(fēng)格有什么特點？
mykey:這個人用不同的手法實現(xiàn)相同或者相似的effect。(沒怎么考慮就選了)
(10.18)1.A book by XXX view Ellington's work as aimed to "please the audience" and "accompany dancing" and think that he lacks his own ??(是前人說的風(fēng)格的意思)and abstractness of art. However he's wrong.(是這個意思)..
2.這段的意思是：Like any commercial XX, Ellington的樂隊也是對觀眾表演。但是，(好像是說)是Ellington的某種風(fēng)格或特點使audience非常欣賞他(們)的表演，而不是Ellington去迎合觀眾(或?qū)慳ccompany dancing之類東西)的結(jié)果。
3.是說：(a)Ellington depend on his team. (for Ex.) (a1) He learned from members of his team lot of things, from XXX to voice. In spite of his team was not making (or losing) money, he kept his fidelity to his team. (a2)A team member in his team feel that he's free to develop his own.. ;and he will needle the individual who's not making progress with XX insult. (b) On the other hand, the works cannot be counted as merely the collective work of his team. It is primarily his work since he plays a much more important role.
4.說：Ellington像a chireographer ,or a指揮家。(好像又提了他在Organize整個作品中的重要作用)，然后說，(上述情形)is not similiar to 20th century case.(確如前人機精，這里問了文章suggest 20th C是怎樣的，我選collective)
有個主題題里我選了此文是反對"a publication"中的觀點。
(10.18)作者反駁一個傳記作家對DE這個樂隊音樂家的低評價，作者說他還是藝術(shù)家：“。。。does play at dance,but not for dance."。第三段末有一句：“he can achieve the same or analogous effect with different combination of playes."(有題)。最后一段作者說對他這樣的利用群體創(chuàng)作的藝術(shù)不被看好不是他的個人原因，是傳統(tǒng)藝術(shù)觀點沒把握20世紀(jì)藝術(shù)的特點，還有choreographer,director等和他一樣不被看好，只不過音樂界這樣的例子少。(在20世紀(jì)這點上好象考了兩道，好象一道是細(xì)節(jié)一道態(tài)度)
(10.18)說有一個E的MUSIC很是牛，但是被人誤解為很不如流，其實E的音樂是很不尋常，他把personal freedom融合到和他合作過的所有樂隊中，還很成功；后來又說20世紀(jì)的ARTIST的評判標(biāo)準(zhǔn)怎樣怎樣。
問1：作者認(rèn)為20世紀(jì)的音樂家應(yīng)該具有什么特點，(C)
問2：E的樂隊特點(記不清了)
(10.19)以反對一本書對這個音樂家的評價開始的(出了題)，整篇文章強調(diào)他的合作性創(chuàng)作分格，指出這一點和20世紀(jì)的分格很相近，最后指出評價這個音樂家可以放在更廣闊的歷史背景中(出了題)
(10.19)第一問是主題：選challeange former critics and reder more details .(大意)
第二問是細(xì)節(jié)：問作者認(rèn)為E的特點，選使用不同的音樂家創(chuàng)造同一種音樂風(fēng)格，文章定位在第二或第三段，反正很長，具體內(nèi)容為：he was effective to make musicians like himself...
第三問問十九世紀(jì)像“E這樣的collective形的人如何，定位在倒數(shù)第二段最后一部分，大意為他們既不是一般的藝術(shù)家，又不是專門培養(yǎng)音樂家的人。
第四問是問E的dance的目的，選他并不是為了觀眾的興趣而dance,而是因為自己對藝術(shù)的追求。
27.巴西雨林的猴子
講一種巴西雨林的猴子M的入食行為有兩種相反的特性：其一是M可以吃葉子。葉子不容易消化，不能在進食后立刻提供所需的能量，因而是新陳代謝慢的動物的主食。新陳代謝快的動物一般吃fruit這種容易消化的東西來補充能量。另一方面，M又經(jīng)常用雙臂在叢林里蕩來蕩去尋找食物，這種行為很消耗能量。結(jié)論大概是：一般而言M可以蕩很遠(yuǎn)的地方來尋找fruit，只有在fruit很scarce的時候才吃leaves。
有道題問道M在什么情況下吃leaves，選項里面有個陷阱：大意是說只有在proximity缺少fruit時才吃，這是錯的。吃leaves的條件是某段時間缺少fruit而不是某塊區(qū)域缺少fruit。
(10.12)猴子吃水果還是吃葉子題
問：猴子和新陳代謝慢的動物differ在？細(xì)節(jié)題
問：大多數(shù)同地區(qū)的猴子的食物選擇(？或是和M猴不同的地方？)
(10.11)就是那道猴子題，說有一個體積龐大的猴子新陳代謝特慢，她只能吃一些消化所需能量比較底的食物，以減少能量的消耗。但是矛盾的是這種猴子喜歡在樹上吊來吊去，而這卻很消耗能量。
問題：1。這個猴子長這么大的體積是為什么？
2新陳代謝慢會導(dǎo)致什么：吃能量低的食物減少能量消耗！
(10.12)Question:
問文中提到的兩種猴(M和另一種吃葉子的)有什么不同.答案大概是: M可以當(dāng)來蕩去的,而其他吃葉子的猴子不行.
(10.16Ι)巴西雨林的猴子那道閱讀題
答案a很好定位另外的答案為no fruit
(10.16Π)短文章：猴子新陳代謝，題目很簡單，有前人提請注意的那個猴子是在水果不多的時候才吃葉子，不是在什么地方(時間和地點)
(10.19)Q1:此猴子的巨大身軀是為了什么？
My key:新陳代謝慢，可以依賴低能量低的食物。(原文第二句定位很簡單)
Q2:什么時候猴子吃葉子？
My key:前人幾經(jīng)正確，選擇某段時間高能量食物缺乏的時候。
(10.19)猴子中兩種一種m一種e,m體格較大,所以新陳代謝慢,吃葉子;e新陳代謝快,吃香蕉,而且還蕩來蕩去,消耗能量.(反正大概這個意思)
Q1：文中說m體格大,是為了說明什么?(答說明因此它新陳代謝慢,sure)
Q2：e什么時候不吃香蕉吃葉子(答當(dāng)some period the available is not enough)
28.17世紀(jì)英國劇院里女演員開始興盛
長文：說17世紀(jì)英國劇院里女演員開始興盛，然后給了幾種解釋并分別駁斥
然后大篇幅論述另一種作者支持的觀點：兩種劇院(court和commercial)的區(qū)別。
(10.10)關(guān)于1630年之后，女演員開始被接受在舞臺上演戲的。
@在英國內(nèi)戰(zhàn)之后戲劇里的女演員越來越多了。提出兩三個解釋，都被作者反駁(有題，問作者列出哪個作為反駁的證據(jù))然后作者提出自己的解釋(忘了)
第二段：具體闡述作者的解釋(不要盲信我的閱讀)。內(nèi)戰(zhàn)前，貴族和貧民在不同的劇場看戲，戲的內(nèi)容也不同云云。一個有女演員的法國劇團在貧民劇場表演的時候就被噓了下去，而第二天就被英國女王接待并觀看。
第三段：君主制復(fù)辟后，劇場不再那么區(qū)分嚴(yán)格了，貴族和貧民的眼光也更接近了。
有問題問主旨。key:君主制復(fù)辟對女演員的影響。
(10.10)英國Puritan復(fù)辟前，theater的觀眾(代表平民)與court的觀眾(代表著貴族)在對artress的欣賞上有很大區(qū)別；復(fù)辟后，這種區(qū)別變小了。其中有個in order to題型，“一個女演員地天被平民觀眾哄下了臺，第二天卻在英國女王面前表演，說明了什么？”，答案是d：表明平民與貴族的品位有很大差異。
(10.12)actress in English theatre in 17th c.
Q1.Which is the the author's evidence to oppose some critics' opinion ?(please spend more time to see carefully the choices and pay attention to the time given in the question :before 1660 or after 1660) Q2.The the role of paragraph 2
29.牛頓為什么轉(zhuǎn)向神學(xué)
短文：一篇說牛頓為什么轉(zhuǎn)向神學(xué)。給了幾個人，前面的人沒用。后面有一個H一個F，兩人觀點不同，一個說牛頓是業(yè)余時間玩玩練金術(shù)，另一個說當(dāng)時科學(xué)家都研究煉金術(shù)。
(10.12)opinions about Newton's involvement with Alchemy
Person named“B”,“H”, and“F”'s different interpretation of Newton's involvement with Alchemy.
Q1. Difference between H and F's opinions
Q2. Which of the following weaken H or F(I can not remember very clearly) Notes: Pay attention to the differences between H and F's opinions and look carefully at the questions.
30.supernova的爆炸和planet形成的evidence
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)supernova的爆炸和planet形成的evidence不足，....some newer evidence seem more promising....
問主題和文章結(jié)構(gòu)
31.美國婦女在教育領(lǐng)域中供職的問題
短文章說的是美國婦女在教育領(lǐng)域中供職的問題，先提出了研究這個問題的三個需要了解的方面：女性在教學(xué)中的比例，性別歧視，還有一個什么的，但沒有用處。然后就說進行這方面的分析需要數(shù)據(jù)，但除了一個M州數(shù)據(jù)全外，其他的都缺少數(shù)據(jù)。而M州是城市化程度和受教育人口的州，所以M的數(shù)據(jù)不具有代表性。
(10.16)婦女工作研究題(短)
有人對二十世紀(jì)初的婦女工作試圖進行研究，得由于涉及的問題很泛，難以得到(如婦女在學(xué)校的工作內(nèi)容、婦女在學(xué)校工作人員中的比例等)，一直不能有突破性進展。而一些人卻用變通的辦法使研究得以繼續(xù)，即僅研究某一州的情況，而對全國的情況進行了解。而這種變通方法有它的局限性--該州的教育水準(zhǔn)相對于別處高一大塊且公民素質(zhì)高，所以并不能很好地代表全國的情況。但考慮由于該州的水平高，成了其它地區(qū)后一時期發(fā)展的典型，所以對該州的研究還算是卓有成效的。
(10.18)以下哪一向可以回答文中關(guān)于女性從事教育業(yè)的狀況的三問題1女性從事教育業(yè)的程度和本質(zhì)，2忘了3。女性受歧視的問題：我答是女教師的個人日記
(10.18)women's position in teaching job (大致原文)
1.It is traditionally believed that women get more teaching job in a certain period (19?? ?). However, .. failed to consider certain problems: a.What percentage of teaching job .. by women? b. What is their relationship with males in teaching job? c.What are the problems that women encounter in teaching job? (有題here)
2. Writer XXX has done (some) research, and explains that because of lacking national-wide data, he draws on data from Massachusetts.
(a)This cannot represent the natinawide conditon because the education system devolps eariler and is more advanced than other parts .
(b)However, his results is still useful in describing the case for the years to come.
細(xì)節(jié)題：問Which o.t.following will help solve(?) the problems mentioned between line XX & XX(即1段的問題a,b,c)?我選了一個當(dāng)時woman的關(guān)于她在工作中收到male discrimination的日記。(日記是不是多有是的可能？)
(10.19)講關(guān)于美國研究female做teaching工作.1:female teach占總的比例,2:....3:工作中遇到的discrimination....然后說難研究.不過,有人單獨研究麻薩諸賽州,有效果.不過,有人說這樣不行,因為麻州整個teach水平比較高,不具有普遍意義.又有人說.還是有意義的,因為是以后別人發(fā)展的趨勢.
問:那個可以研究femaleteach工作狀況.(選extraction of diary...)
(10.19)傳統(tǒng)觀點認(rèn)為在某段時期，從事教育事業(yè)是美國婦女的主要工作內(nèi)容。但是關(guān)于這個問題，學(xué)者們還有很多沒弄清楚，比如從事教育的婦女人數(shù)、比例、對生活的影響……(有題)，沒弄清楚的原因是缺乏nation data?，F(xiàn)在有一份研究報告，但不是全國性的，而是針對于某state的，由于該州比較富裕，而且對教育也比較重視，所以并不能代表全部情況。但由于該州的教育情況是其他州的前景(hope?)，因此還是有用的。(內(nèi)容比較全了)第一題問historians在什么情況下作出了傳統(tǒng)的觀點。有兩三個答案比較接近，看的時候要仔細(xì)，找準(zhǔn)同義變換。
第二題問文章的目的：evaluate a new study
(10.19)人們要對美國婦女在教育界的狀況作調(diào)查分析，要回答諸如女教師的比例，受歧視的情況等等問題(這兒出了一題)；有個調(diào)查以麻省的情況作為分析對象，作者指出了這樣做的缺點和優(yōu)點，缺點是以偏蓋全，尤其是麻省不具有代表性，優(yōu)點是在麻省的方式(pattern)以后逐漸影響了美國其他地方
(10.19)傳統(tǒng)觀點說women in teaching的很多，可是作者似乎不太同意。有人做了一個調(diào)查，然后提出了很多問題。接著對這些調(diào)查數(shù)據(jù)的有效性進行分析。存在一定的局限性，因為它只是在麻州進行，不可以推廣到全國。還說了另外一個局限性。最后話鋒一轉(zhuǎn)，說這些數(shù)據(jù)還是有一定的說服力的。
問題簡單：q1：問主題
32.Fouveism風(fēng)格畫
長：Fouveism風(fēng)格畫的最新研究后的兩個assumption需reestimate(反正re打頭，意思一樣)后面有講啦某兩人D和M的區(qū)別，指出其中一個assumption(Forve風(fēng)格一樣)不對.(有題)另外landscape和有人、物的風(fēng)景畫有區(qū)別，(有題，問區(qū)別，定位容易，在最后一句)還有一題，問D和M的區(qū)別，好像是什么whiteness的運用的。
33.art應(yīng)當(dāng)對politics有影響
一直以來人們認(rèn)為art應(yīng)當(dāng)對politics有影響。但是就pragmatic art還是相反對politci有影響一直存在著爭論。(第一段)
有個p人，認(rèn)為art應(yīng)當(dāng)側(cè)重于beauty(對pragmatic的反駁)，并且認(rèn)為那些黑人藝術(shù)家們在art中應(yīng)避免民族斗爭的成分(大意)，否則就影響了art本身。……(具體論述)令一個人，他與p人觀點有一個相同，令一個不同。(好象否定beauty的那個，同意
后者，為了不誤倒，不肯定)注意最后一句話，有題目
(10.15)DB和L討論藝術(shù)應(yīng)不應(yīng)該有政治目的。DB認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是propaganda,是政治變化的催化劑。而L認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是純粹為了beauty,并且認(rèn)為藝術(shù)的對象是廣延的，比如黑人歌唱家應(yīng)該不只唱某些特定的黑人題材，而應(yīng)是追求一切可能的藝術(shù)題材。后來DB也認(rèn)識到這一點，但仍然認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該服務(wù)政治。其中有一句談到一些種族主義者認(rèn)為黑人藝術(shù)應(yīng)該反映黑人生活的positive的一面。(有題)12-15
(10.16)自二十世紀(jì)初期以來，大多數(shù)人認(rèn)同確認(rèn)何種藝術(shù)表現(xiàn)方式對于表達(dá)種族觀點是有利的這個問題相當(dāng)重要。DB認(rèn)為表達(dá)種族一定要優(yōu)先于表達(dá)美學(xué)本身。而L卻持相反觀點，并有本作品XX。
DB不樂意了，認(rèn)為將美學(xué)優(yōu)先于對種族問題的關(guān)切是危險的……
但DB對L的觀點終于有所緩和，在后來對XX的評論中說到他意識到在黑人藝術(shù)中過分地關(guān)注種族問題可能是有一部分白人故意所為，為的是阻礙黑人藝術(shù)的發(fā)展。但是DB并未完全贊同L的觀點，他覺得如果在黑人藝術(shù)中不很好地關(guān)注種族問題的話，會影響黑人社會地位的改善。
(10.16)一直以來人們認(rèn)為藝術(shù)對社會是有影響的，但是什么樣的藝術(shù)能對社會起到影響作用是有爭執(zhí)的。
一方認(rèn)為藝術(shù)不應(yīng)該太有政治宣傳作用。以A為例，認(rèn)為藝術(shù)不應(yīng)該太強調(diào)種族和政治斗爭，題材應(yīng)該廣泛，強調(diào)美學(xué)概念。否則會很受限制。
另一方認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該融合到政治和種族斗爭中。以B為例。B反對A，認(rèn)為純粹的美學(xué)會失去其民族特色。
但是B對A的批評是很溫柔的，因為他同意A的觀點即當(dāng)前藝術(shù)作品受政治斗爭的影響變得很狹隘。這是由于兩方面原因造成的：
1....原因2.藝術(shù)評論家希望藝術(shù)作品多反映負(fù)面的政治斗爭題材。因此，B總結(jié)在藝術(shù)為政治斗爭服務(wù)時不應(yīng)該受其束縛。
問題：1.文章的主題
2.藝術(shù)評論家的觀點
(10.17)art與politics的關(guān)系，兩派對于其關(guān)系爭論不休，好象是D這個人認(rèn)為是PRAGMATIC更好，還有一人L認(rèn)為art應(yīng)當(dāng)反映更廣闊的題材。(這是第一段)
第二段證明后者的更好，后來D也同意L的觀點，只是還存在著某些不同的小差異
Q：1。后來H與D有哪些小差異
2。開始時D的觀點(定位首段二句)
(10.17)問：大多數(shù)黑人本土音樂家同意什么？定位不難，選“如果音樂老是描寫黑人的負(fù)面題材的話會破壞整體藝術(shù)性？美感？”因為文中說黑人本土音樂家是喜歡描寫“POSITIVE”題材的。用取非法選的，應(yīng)該對了。
問：歷史學(xué)家們認(rèn)為以下什么對？選“政治對藝術(shù)有著重要的影響?！倍ㄎ辉陂_頭，說politic is the catalyst of the art(or music？)
(10.19)20世紀(jì)初的學(xué)者認(rèn)為文學(xué)對政治是有影響的，但是大家討論的是應(yīng)選擇何種形式的文學(xué)作品(有題)(大意如此)。B說作品應(yīng)對政治的……(好像是一個與種族有關(guān)的詞)有作用。A認(rèn)為文學(xué)作品不應(yīng)受太多政治的束縛，比如黑人文學(xué)，這樣就喪失了自己的獨立性。黑人文學(xué)作家們也認(rèn)識到這樣的作品僅僅滿足了某些白人讀者的需要(看到特定狀態(tài)下的黑人的情況)和文學(xué)評論家的要求(只創(chuàng)造正面人物)(有題)后來，B review A的作品時提到：……(和第一段差不多)。但是，又過了一段時間，B也部分同意了A的觀點，認(rèn)為……(A的觀點)，盡管如此，B和A仍在一個問題上不能統(tǒng)一，即文學(xué)是不是可以達(dá)到B理想的狀況：作家可以在完全沒有壓力的情況下寫作。(有題)
(carl's拼貼版)
(第一段)自二十世紀(jì)初期以來，大多數(shù)人認(rèn)同確認(rèn)何種藝術(shù)表現(xiàn)方式對于表達(dá)種族觀點是有利的這個問題相當(dāng)重要./應(yīng)選擇何種形式的文學(xué)作品(有題)
(第二段)DB認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是propaganda,是政治變化的催化劑，DB認(rèn)為表達(dá)種族一定要優(yōu)先于表達(dá)美學(xué)本身。
而L卻持相反觀點，L認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是純粹為了beauty,并且認(rèn)為藝術(shù)的對象是廣延的，比如黑人歌唱家應(yīng)該不只唱某些特定的黑人題材，而應(yīng)是追求一切可能的藝術(shù)題材，并有本作品XX。DB不樂意了，認(rèn)為將美學(xué)優(yōu)先于對種族問題的關(guān)切是危險的……
(其中有一句談到一些種族主義者認(rèn)為黑人藝術(shù)應(yīng)該反映黑人生活的positive的一面。(有題)/黑人文學(xué)作家們也認(rèn)識到這樣的作品僅僅滿足了某些白人讀者的需要(看到特定狀態(tài)下的黑人的情況)和文學(xué)評論家的要求(只創(chuàng)造正面人物)(有題))，后來DB也認(rèn)識到這一點,DB對L的觀點終于有所緩和,在后來對XX的評論中說到他意識到在黑人藝術(shù)中過分地關(guān)注種族問題可能是有一部分白人故意所為，為的是阻礙黑人藝術(shù)的發(fā)展。但是DB并未完全贊同L的觀點，他覺得如果在黑人藝術(shù)中不很好地關(guān)注種族問題的話，會影響黑人社會地位的改善。(注意最后一句話，有題目)
34.愛斯基摩人的書
某作家C后來寫的一篇關(guān)于愛斯基摩人的書比1960年寫的要好……他自己也批判自己1960年的書，因為它太局限于某村莊地域，并且把愛斯基摩文化的改變視為對外來文化(歐洲)的被動接受。新文就很好，用某詞在標(biāo)題上代替了原來的某詞，更充分反映出愛斯基摩文化與政治經(jīng)濟等領(lǐng)域的聯(lián)系，并反映了其文化發(fā)展的主動性。
問：如果1960書做到哪點，C就不會批評了？key:更廣泛一些(GREMaster)夢游167-v (new edition)就是那篇某人最近寫的文章要比他1960年寫的好，因為……，參看前人機警吧，第一道題是作者對1600年那篇文章的看法，反正就是說它的缺點了，it fail to……(D，要不就是E)；第二題是如果1600年那篇文章怎樣就更好了：缺點取非了，原文中有提到narrow perspective,所以答案是……wide perspective。(應(yīng)該是對了)
35.月球上的crator產(chǎn)生先后順序是可以判斷的
月球上的crator產(chǎn)生先后順序是可以判斷的。比如說當(dāng)兩個環(huán)行山相交的時候新形成的一定覆蓋早形成的(大意如此吧)。某地方(可能是靜海)里面全是lava，如果環(huán)行山里面有l(wèi)ava外面也被lava包圍，那肯定是lava噴發(fā)前形成的。但以上方法只能判斷相當(dāng)時間先后。要判斷具體時間還需要巖石采樣。有題問這篇文章的用意。選什么忘了，大概是具體說明一個方法的使用。
問如何判斷大環(huán)行山比小環(huán)行山先形成。選小的在大的里面，notsure. (GREMaster)夢游167--v
(10.12)月亮上的坑排年代題，時間不夠，沒看懂。有一題問那個時間是最先發(fā)生的，我選的是A的那個(NOT SURE,大家自己斟酌)還有一題問如果怎么樣，科學(xué)家就能夠推斷年代，我選如果小的完全在中等大小的坑里面(NOT SURE)。