2007年中考即將到來。我區(qū)九年級的師生正在緊張的復習，今年是非課改的后中考，如何把握復習重點，提高后階段的復習效率，區(qū)教研室教研員為老師和同學們提點建議：
語文：
穩(wěn)抓基礎 注重積累
北辰區(qū)教研室 任慶達
一、語言積累考“基礎”
語言的積累包括字詞的積累、語句的積累、篇章(文章)的積累。字詞的積累體現(xiàn)在對字詞音、形、義的把握；語句的積累一般指對課文重點語句進行意義、用法的分析，達成理解等；文章的積累主要指課文重點語段的分析、理解，課文要求背誦的部分的默寫、文章主要內容、寫法的了解、文學文化等常識的了解。中考對語言積累部分的考查側重于基礎的內容，屬于中考試卷中較易的題。如語音，主要是課本或《語文總復習》中注音的詞語，而且考查的往往是有明顯錯誤的。再如詞義，語句材料更多時候選自課本。這些需要運用課內知識就可以解決。
值得注意的是，像文學鑒賞、古詩文默寫部分近幾年已經考查過的將不會成為重點。
二、現(xiàn)代文閱讀考“原文”
做好中考課外現(xiàn)代文閱讀，無論什么文體，應該把握四點：一是對文章進行整體感知，明確文章的主要內容、觀點和作者在文中的態(tài)度；二是明確作者的寫作思路；三是能夠根據(jù)語言環(huán)境準確理解詞語和句子的意思；四是能夠運用探究精神對文章的觀點或寫作技巧提出自己的看法。應當遵循“整體閱讀，感知內容；仔細審題，語句定位，篩選信息，組織語言，落筆答題”這樣一個解題步驟。且牢記“答案不在你腦子中，答案就在原文中”的觀念。
其中整體閱讀尤為重要。從近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀來看，體裁主要是記敘性文章(小說或散文)，此類文章思維容量大，思想性強，考題在很大程度上與文章的中心是有密切聯(lián)系的，文章的主題來源于內容，內容決定了主題，一句話，要有原文意識。文章是一個相對完整的系統(tǒng)，一篇文章就是一個系統(tǒng)，而系統(tǒng)內的各個段落、句子、詞語都是互相聯(lián)系共同作用才形成文章的一個意義整體，因此，閱讀時我們不能孤立地看待文中的詞語、句子和段落，而要把它放在整篇文章中去審視、觀照。
再者，在答題以前還要審清題干，如題目中出現(xiàn)的“具體含義”就說明答案一般在文章中是可以找到。又如題目的分值，同樣給我們很多的啟示，4分和2分一般提示我們，4分題的要點在兩個或四個，2分往往是一個或兩個。
三、文言文閱讀考“課本”
文言文閱讀的材料來自課內和課外，估計還會采用比較閱讀的形式，?？嫉闹R點一般包括：實虛詞的語境義、句子翻譯、文言句的斷句、文章內容與寫法的理解等。其中課外文言文，材料雖然來自課外，但所考查的知識點卻是課內的，如實詞一般考查課本中出現(xiàn)過的，虛詞也規(guī)定了一定的數(shù)量(之、其、而、以、于)。所以在復習中要緊扣教材，對必要的文言知識進行梳理總結。
鑒于這樣的認識，建議大家在考試中采取“一讀二聯(lián)三遷移”的解題思路?！耙蛔x”，就是整體閱讀，初步了解文章的內容?！岸?lián)”是指對難以理解的地方，到學過的文言文中去尋找一些信息?！叭w移”是運用課內的知識儲備來解決課外的題目。
四、中考作文考“綜合”
命題作文(全命題和半命題作文)將是我市2007年中考作文命題的主要形式。
在作文復習中可以重點從積累素材、優(yōu)化語言、展現(xiàn)個性幾個方面著手。除此之外，根據(jù)命題作文自身的特點，還應加強審題和思維拓展訓練。作文占據(jù)中考將近半壁江山，特別是中等水平的學生在經過教師的輔導后，作文成績會在短期內上一個臺階。
特別提醒大家，考試時，不要隨便改變自己的寫作習慣，要善于利用已有的積累和擅長的形式做文。如果能有一個抓人眼球的開頭、一個新穎別致的素材、一個正確深刻的立意、一個與眾不同的結構、一個工整干凈的卷面，那你的作文更會取得優(yōu)良的評價。
“注重積累，突出讀寫，著眼運用，鼓勵創(chuàng)新”是我市中考語文的命題原則，只要平時注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，再加之科學的應考策略，取得良好的成績并非難事。
數(shù)學：
過好五關 提高效率
北辰區(qū)教研室 張義民
1、重視基礎，過好知識能力關
基礎知識復習不應認為是學過的內容，而忽視歸納整理。歸納應按知識模塊進行，對概念、法則、公式、定理不僅要熟練掌握、準確敘述，還要清楚它們在運用上的區(qū)別及內在的聯(lián)系，課后對課上復習的內容進行回憶整理，不忙于做題，避免出現(xiàn)看似會的知識卻不能準確運用的“夾生”現(xiàn)象。綜合題的求解，是基礎知識、基本方法及數(shù)學思維的綜合運用，知識、方法有了較多積累，能力有了提高，也就有了開啟難題的鑰匙。單元知識檢測可采用賦負分的方法，檢查過基礎知識關還差多少，分析原因，及時矯正。
數(shù)學試卷考查的知識點達70%左右，不僅考查基礎知識和基本技能的掌握，還考查數(shù)學思維和數(shù)學應用意識的感悟。分析試卷的特點及變化趨勢，把握復習方向，在全面復習的基礎上，抓住主干，突出重點。哪些知識點一般在選擇題、填空題中考查，哪些知識點一般在大題中考查，要心中有數(shù)。
2、重視課本，過好課本習題關
分析近年數(shù)學試題，可以看出，用于考查基礎知識、基本技能的素材和背景，都是課本中的例題、習題，題目或直接取材于課本，或是課本中例題、習題的變形、改造和拼接，能夠在課本中找到它們的影子。為此，對課本中的例題、習題要逐題過目，典型題要演算一遍或多遍，熟記于心，重要的步驟、方法可附于題后。即使其它試卷少做或不做，也要完成課本例題、習題的再演練。有了課本習題求解這個臺階，登上綜合題求解的較高臺階就有了基礎。
3、重視原理，過好原理方法關
復習中存在著重視知識記憶，忽視知識理解，重視運算結果，忽視運算步驟，重視解題方法，忽視解題原理的現(xiàn)象，這種片面復習不利于能力的形成與提高。結果對錯只是考查的一部分，對知識、能力、思想、方法、潛質等更多的考查體現(xiàn)在步驟、過程中，不能準確、清晰、有條理的表達，沒有完整的解題過程，即使結果正確，也不會得到預想分數(shù)。在專題復習階段，不僅要掌握解題方法、規(guī)律，還要領會其原理、策略。做題不僅求會，還要求懂。如在幾何復習中，不僅要知道常見的基本圖形、常添加的輔助線，還要知道添加的原理和規(guī)律，才能靈活運用。注意傾聽、思考老師對典型題的分析及求解的策略，注意通性、通法的運用，對各類題型不滿足聽懂、會做，要及時歸納整理，探求不同解法，形成能力。
4、重視落實，過好落實反思關
復習采用題海戰(zhàn)術不可取，一定量的習題訓練還是必須的。通過習題(含課本題)演練，加深對基礎知識的理解，提高解題(準、快、合理)能力。講試卷、做試卷時，部分同學只關注試卷的得分，不反思答錯原因，對老師的講解不仔細傾聽，題做了不少，效果卻不大。 單元復習結束或一套試卷做完，要問一問自己，有哪些提高，還存在什么問題，解題中運用了哪些基礎知識、哪些基本方法、哪些數(shù)學思想，解答錯誤的原因是什么，如何改正?？朔恢匾暯獯疬^程，不愿演算，不愿動筆、計算馬虎等不良習慣。注意演算的草紙不要太亂，既便于復查，又可省去復查時再演算的時間。
5、重視模擬，過好應考信心關
模擬考和練習，既是對復習成效的檢查，又是考前的實戰(zhàn)演練，通過模擬還可提升應考的信心。重視模擬的過程，淡化模擬的分數(shù)，模擬題要在規(guī)定的時間內獨立完成，批改后及時查找原因，對存在問題請教同學、老師。完成幾套模擬題后應按題型(如解直角三角形題、函數(shù)與方程題、閱讀題、開放題、特殊到一般的探求題等)進行回味小結，查找共性問題，分析原因，逐一解決。
模擬沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的。若著急、焦慮，會影響復習的心情，失去應考信心。應把模擬中發(fā)現(xiàn)的問題、做錯的題當成再次鍛煉、提高自己的機會，考前發(fā)現(xiàn)問題越多，糾正越及時，提高越快，信心越足，中考越能取得好成績。
英語：
注重雙基 講求實效
北辰區(qū)教研室 翟玉華
1.依綱靠本，2.溫故知新
目前的復習已接近后沖刺階段了?？忌局耙谰V靠本，溫故知新”的原則，一步一個腳印，搞好基礎知識的復習。應將數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系整合在一起。以動詞look為例，有l(wèi)ook for/ out of/ the same/ up/ at/ like/ into/ over after等詞組。復習被動語態(tài)，應與各種時態(tài)緊密結合，全面掌握。整合內容主要包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。這樣的整合有利于考生對所學內容進行梳理、歸納、總結出規(guī)律，便于記憶，促進運用。同時，對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導材料中一再提及，反復強調的部分，應視為重點，可采用語言知識歸類(如按詞法、句法等)和按題型歸類的辦法復習。此外，建議考生每人準備一本專門糾正錯題的本子。把平日做錯了的題，或在其他資料見到的比較典型的題目抄在這個專門的本子上，以加深印象。如果是改錯題，要寫出改錯的原因。
二.研究題型，有的放矢
從近三年的天津中考命題來看，命題已向聽、說、讀、寫四會能力的培養(yǎng)上傾斜，在卷面上適當減少了記憶性的內容，加強了語用考察的比重，在語境中考察考生的識記、理解、綜合運用能力。 在宏觀上基本保持穩(wěn)定性和連續(xù)性，但在微觀上，題型、分值在原有的基礎上均有一定的改動，中考題型呈現(xiàn)多種多樣，通過多途徑檢測學生所掌握的知識和能力。因此，考生要充分地對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規(guī)律，推測命題動向。有針對性地進行綜合性專項練習，認真糾正在學習過程中存在的不足。注重中考模擬訓練，同時輔之與題型相適應的習題進行專項練習，抓住重點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。在復習備考階段還要注意下列幾種題型：
1.聽力
要針對中考聽力題型，重視聽說訓練，還要特別注重以下幾點聽力技巧。(1)發(fā)下卷子后要快速閱讀選項，預測所聽內容及問題，以作好解題準備。(2)邊聽錄音邊記關鍵詞，及時調整并核對。(3)學會“透過現(xiàn)象看本質”，注意對話內容的引申意義。(4)學會“舍棄”，如果一道題沒有聽明白，應當放棄這道題，并馬上為下一道題作好準備。
2.閱讀理解
閱讀是中考英語試題的重頭戲，因此此項練習應貫穿在整個復習階段。提高語篇運用能力僅靠復習教材是無法完成的，必須適當補充課外閱讀材料，擴大閱讀量、提高閱讀速度。同時，還要掌握閱讀理解題的思路和技巧。應做到：在閱讀時著重了解全文大意，切勿逐句理解，逐句翻譯，遇到生詞不要急于去查字典，而應根據(jù)上下文去猜測，或根據(jù)構詞法來猜詞義。有些生詞即使猜不出詞義，只要對理解全文不產生影響，就不必去查字典。一篇文章的理解度只要有70%---90%就可以了。所以，在閱讀時的視幅不是單詞、詞組，而是句子。也可以通過意群來快速閱讀原文。建議考生每天完成1-2篇閱讀短篇。題材還要廣泛。盡量在材料的難度、廣度和深度上進一步拓寬，提高閱讀能力，
3.書面表達
值得一提的是書面表達，這是要求較高的綜合試題，所以在復習備考階段要注意英語在交際中的靈活運用，做一些“書面表達”方面有針對性的練習。如縮寫課文，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習等，寫作時要仔細審題，確定內容要點，什么類型的作文用什么格式。用對時態(tài)和人稱。還要確保語言的正確性，在此基礎上盡可能注意所用詞匯和語法結構的多樣性、準確性，文章的連貫性和句子的得體性。平時還要注意多積累一些實用、優(yōu)美的句子或段落。每次寫完之后，好請老師來面批，指出需要改正的地方。
三.樹立信心, 注重學法
要想在中考中取得理想的成績，考生就應有自信心和恒心，踏踏實實地努力；具備扎實的基礎知識并且掌握靈活多變的解題方法。同時，考試前的科學備考和良好心態(tài)也是很重要的。相信你們在老師的具體指導下，經過全面、系統(tǒng)的英語總復習，在中考中是會取得優(yōu)異成績的。
語文：
穩(wěn)抓基礎 注重積累
北辰區(qū)教研室 任慶達
一、語言積累考“基礎”
語言的積累包括字詞的積累、語句的積累、篇章(文章)的積累。字詞的積累體現(xiàn)在對字詞音、形、義的把握；語句的積累一般指對課文重點語句進行意義、用法的分析，達成理解等；文章的積累主要指課文重點語段的分析、理解，課文要求背誦的部分的默寫、文章主要內容、寫法的了解、文學文化等常識的了解。中考對語言積累部分的考查側重于基礎的內容，屬于中考試卷中較易的題。如語音，主要是課本或《語文總復習》中注音的詞語，而且考查的往往是有明顯錯誤的。再如詞義，語句材料更多時候選自課本。這些需要運用課內知識就可以解決。
值得注意的是，像文學鑒賞、古詩文默寫部分近幾年已經考查過的將不會成為重點。
二、現(xiàn)代文閱讀考“原文”
做好中考課外現(xiàn)代文閱讀，無論什么文體，應該把握四點：一是對文章進行整體感知，明確文章的主要內容、觀點和作者在文中的態(tài)度；二是明確作者的寫作思路；三是能夠根據(jù)語言環(huán)境準確理解詞語和句子的意思；四是能夠運用探究精神對文章的觀點或寫作技巧提出自己的看法。應當遵循“整體閱讀，感知內容；仔細審題，語句定位，篩選信息，組織語言，落筆答題”這樣一個解題步驟。且牢記“答案不在你腦子中，答案就在原文中”的觀念。
其中整體閱讀尤為重要。從近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀來看，體裁主要是記敘性文章(小說或散文)，此類文章思維容量大，思想性強，考題在很大程度上與文章的中心是有密切聯(lián)系的，文章的主題來源于內容，內容決定了主題，一句話，要有原文意識。文章是一個相對完整的系統(tǒng)，一篇文章就是一個系統(tǒng)，而系統(tǒng)內的各個段落、句子、詞語都是互相聯(lián)系共同作用才形成文章的一個意義整體，因此，閱讀時我們不能孤立地看待文中的詞語、句子和段落，而要把它放在整篇文章中去審視、觀照。
再者，在答題以前還要審清題干，如題目中出現(xiàn)的“具體含義”就說明答案一般在文章中是可以找到。又如題目的分值，同樣給我們很多的啟示，4分和2分一般提示我們，4分題的要點在兩個或四個，2分往往是一個或兩個。
三、文言文閱讀考“課本”
文言文閱讀的材料來自課內和課外，估計還會采用比較閱讀的形式，?？嫉闹R點一般包括：實虛詞的語境義、句子翻譯、文言句的斷句、文章內容與寫法的理解等。其中課外文言文，材料雖然來自課外，但所考查的知識點卻是課內的，如實詞一般考查課本中出現(xiàn)過的，虛詞也規(guī)定了一定的數(shù)量(之、其、而、以、于)。所以在復習中要緊扣教材，對必要的文言知識進行梳理總結。
鑒于這樣的認識，建議大家在考試中采取“一讀二聯(lián)三遷移”的解題思路?！耙蛔x”，就是整體閱讀，初步了解文章的內容?！岸?lián)”是指對難以理解的地方，到學過的文言文中去尋找一些信息?！叭w移”是運用課內的知識儲備來解決課外的題目。
四、中考作文考“綜合”
命題作文(全命題和半命題作文)將是我市2007年中考作文命題的主要形式。
在作文復習中可以重點從積累素材、優(yōu)化語言、展現(xiàn)個性幾個方面著手。除此之外，根據(jù)命題作文自身的特點，還應加強審題和思維拓展訓練。作文占據(jù)中考將近半壁江山，特別是中等水平的學生在經過教師的輔導后，作文成績會在短期內上一個臺階。
特別提醒大家，考試時，不要隨便改變自己的寫作習慣，要善于利用已有的積累和擅長的形式做文。如果能有一個抓人眼球的開頭、一個新穎別致的素材、一個正確深刻的立意、一個與眾不同的結構、一個工整干凈的卷面，那你的作文更會取得優(yōu)良的評價。
“注重積累，突出讀寫，著眼運用，鼓勵創(chuàng)新”是我市中考語文的命題原則，只要平時注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，再加之科學的應考策略，取得良好的成績并非難事。
數(shù)學：
過好五關 提高效率
北辰區(qū)教研室 張義民
1、重視基礎，過好知識能力關
基礎知識復習不應認為是學過的內容，而忽視歸納整理。歸納應按知識模塊進行，對概念、法則、公式、定理不僅要熟練掌握、準確敘述，還要清楚它們在運用上的區(qū)別及內在的聯(lián)系，課后對課上復習的內容進行回憶整理，不忙于做題，避免出現(xiàn)看似會的知識卻不能準確運用的“夾生”現(xiàn)象。綜合題的求解，是基礎知識、基本方法及數(shù)學思維的綜合運用，知識、方法有了較多積累，能力有了提高，也就有了開啟難題的鑰匙。單元知識檢測可采用賦負分的方法，檢查過基礎知識關還差多少，分析原因，及時矯正。
數(shù)學試卷考查的知識點達70%左右，不僅考查基礎知識和基本技能的掌握，還考查數(shù)學思維和數(shù)學應用意識的感悟。分析試卷的特點及變化趨勢，把握復習方向，在全面復習的基礎上，抓住主干，突出重點。哪些知識點一般在選擇題、填空題中考查，哪些知識點一般在大題中考查，要心中有數(shù)。
2、重視課本，過好課本習題關
分析近年數(shù)學試題，可以看出，用于考查基礎知識、基本技能的素材和背景，都是課本中的例題、習題，題目或直接取材于課本，或是課本中例題、習題的變形、改造和拼接，能夠在課本中找到它們的影子。為此，對課本中的例題、習題要逐題過目，典型題要演算一遍或多遍，熟記于心，重要的步驟、方法可附于題后。即使其它試卷少做或不做，也要完成課本例題、習題的再演練。有了課本習題求解這個臺階，登上綜合題求解的較高臺階就有了基礎。
3、重視原理，過好原理方法關
復習中存在著重視知識記憶，忽視知識理解，重視運算結果，忽視運算步驟，重視解題方法，忽視解題原理的現(xiàn)象，這種片面復習不利于能力的形成與提高。結果對錯只是考查的一部分，對知識、能力、思想、方法、潛質等更多的考查體現(xiàn)在步驟、過程中，不能準確、清晰、有條理的表達，沒有完整的解題過程，即使結果正確，也不會得到預想分數(shù)。在專題復習階段，不僅要掌握解題方法、規(guī)律，還要領會其原理、策略。做題不僅求會，還要求懂。如在幾何復習中，不僅要知道常見的基本圖形、常添加的輔助線，還要知道添加的原理和規(guī)律，才能靈活運用。注意傾聽、思考老師對典型題的分析及求解的策略，注意通性、通法的運用，對各類題型不滿足聽懂、會做，要及時歸納整理，探求不同解法，形成能力。
4、重視落實，過好落實反思關
復習采用題海戰(zhàn)術不可取，一定量的習題訓練還是必須的。通過習題(含課本題)演練，加深對基礎知識的理解，提高解題(準、快、合理)能力。講試卷、做試卷時，部分同學只關注試卷的得分，不反思答錯原因，對老師的講解不仔細傾聽，題做了不少，效果卻不大。 單元復習結束或一套試卷做完，要問一問自己，有哪些提高，還存在什么問題，解題中運用了哪些基礎知識、哪些基本方法、哪些數(shù)學思想，解答錯誤的原因是什么，如何改正?？朔恢匾暯獯疬^程，不愿演算，不愿動筆、計算馬虎等不良習慣。注意演算的草紙不要太亂，既便于復查，又可省去復查時再演算的時間。
5、重視模擬，過好應考信心關
模擬考和練習，既是對復習成效的檢查，又是考前的實戰(zhàn)演練，通過模擬還可提升應考的信心。重視模擬的過程，淡化模擬的分數(shù)，模擬題要在規(guī)定的時間內獨立完成，批改后及時查找原因，對存在問題請教同學、老師。完成幾套模擬題后應按題型(如解直角三角形題、函數(shù)與方程題、閱讀題、開放題、特殊到一般的探求題等)進行回味小結，查找共性問題，分析原因，逐一解決。
模擬沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的。若著急、焦慮，會影響復習的心情，失去應考信心。應把模擬中發(fā)現(xiàn)的問題、做錯的題當成再次鍛煉、提高自己的機會，考前發(fā)現(xiàn)問題越多，糾正越及時，提高越快，信心越足，中考越能取得好成績。
英語：
注重雙基 講求實效
北辰區(qū)教研室 翟玉華
1.依綱靠本，2.溫故知新
目前的復習已接近后沖刺階段了?？忌局耙谰V靠本，溫故知新”的原則，一步一個腳印，搞好基礎知識的復習。應將數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系整合在一起。以動詞look為例，有l(wèi)ook for/ out of/ the same/ up/ at/ like/ into/ over after等詞組。復習被動語態(tài)，應與各種時態(tài)緊密結合，全面掌握。整合內容主要包括：語音、詞匯、語法、功能和話題五個方面。這樣的整合有利于考生對所學內容進行梳理、歸納、總結出規(guī)律，便于記憶，促進運用。同時，對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導材料中一再提及，反復強調的部分，應視為重點，可采用語言知識歸類(如按詞法、句法等)和按題型歸類的辦法復習。此外，建議考生每人準備一本專門糾正錯題的本子。把平日做錯了的題，或在其他資料見到的比較典型的題目抄在這個專門的本子上，以加深印象。如果是改錯題，要寫出改錯的原因。
二.研究題型，有的放矢
從近三年的天津中考命題來看，命題已向聽、說、讀、寫四會能力的培養(yǎng)上傾斜，在卷面上適當減少了記憶性的內容，加強了語用考察的比重，在語境中考察考生的識記、理解、綜合運用能力。 在宏觀上基本保持穩(wěn)定性和連續(xù)性，但在微觀上，題型、分值在原有的基礎上均有一定的改動，中考題型呈現(xiàn)多種多樣，通過多途徑檢測學生所掌握的知識和能力。因此，考生要充分地對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規(guī)律，推測命題動向。有針對性地進行綜合性專項練習，認真糾正在學習過程中存在的不足。注重中考模擬訓練，同時輔之與題型相適應的習題進行專項練習，抓住重點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。在復習備考階段還要注意下列幾種題型：
1.聽力
要針對中考聽力題型，重視聽說訓練，還要特別注重以下幾點聽力技巧。(1)發(fā)下卷子后要快速閱讀選項，預測所聽內容及問題，以作好解題準備。(2)邊聽錄音邊記關鍵詞，及時調整并核對。(3)學會“透過現(xiàn)象看本質”，注意對話內容的引申意義。(4)學會“舍棄”，如果一道題沒有聽明白，應當放棄這道題，并馬上為下一道題作好準備。
2.閱讀理解
閱讀是中考英語試題的重頭戲，因此此項練習應貫穿在整個復習階段。提高語篇運用能力僅靠復習教材是無法完成的，必須適當補充課外閱讀材料，擴大閱讀量、提高閱讀速度。同時，還要掌握閱讀理解題的思路和技巧。應做到：在閱讀時著重了解全文大意，切勿逐句理解，逐句翻譯，遇到生詞不要急于去查字典，而應根據(jù)上下文去猜測，或根據(jù)構詞法來猜詞義。有些生詞即使猜不出詞義，只要對理解全文不產生影響，就不必去查字典。一篇文章的理解度只要有70%---90%就可以了。所以，在閱讀時的視幅不是單詞、詞組，而是句子。也可以通過意群來快速閱讀原文。建議考生每天完成1-2篇閱讀短篇。題材還要廣泛。盡量在材料的難度、廣度和深度上進一步拓寬，提高閱讀能力，
3.書面表達
值得一提的是書面表達，這是要求較高的綜合試題，所以在復習備考階段要注意英語在交際中的靈活運用，做一些“書面表達”方面有針對性的練習。如縮寫課文，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習等，寫作時要仔細審題，確定內容要點，什么類型的作文用什么格式。用對時態(tài)和人稱。還要確保語言的正確性，在此基礎上盡可能注意所用詞匯和語法結構的多樣性、準確性，文章的連貫性和句子的得體性。平時還要注意多積累一些實用、優(yōu)美的句子或段落。每次寫完之后，好請老師來面批，指出需要改正的地方。
三.樹立信心, 注重學法
要想在中考中取得理想的成績，考生就應有自信心和恒心，踏踏實實地努力；具備扎實的基礎知識并且掌握靈活多變的解題方法。同時，考試前的科學備考和良好心態(tài)也是很重要的。相信你們在老師的具體指導下，經過全面、系統(tǒng)的英語總復習，在中考中是會取得優(yōu)異成績的。