足球場(chǎng)上，一名隊(duì)員斷球后以敏捷的身姿，以行云流水的盤帶，直達(dá)禁區(qū)，可惜終因臨門一腳欠佳，功敗垂成。高考復(fù)習(xí)，現(xiàn)在就到了臨門一腳的時(shí)候了。這關(guān)鍵的一腳，務(wù)求“命中”，求“效益”；否則，前功盡棄。那么，這后幾天的語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)如何追求“高效益”？我認(rèn)為，必須強(qiáng)化兩種類型的復(fù)習(xí)：其一，重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容；其二，梳理重要考點(diǎn)的解題技巧。
一.重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容
有人認(rèn)為，語(yǔ)文復(fù)習(xí)如同大海撈針，難以奏效。其實(shí)，某些考點(diǎn)所考查的范圍是有限的，只要有針對(duì)性地、得法地進(jìn)行復(fù)習(xí)，會(huì)取得明顯的效果。建議后階段將基礎(chǔ)類和識(shí)記類復(fù)習(xí)的重點(diǎn)落在以下5個(gè)方面。
（一）多音字和字形
高考有關(guān)“字音”和“字形”的試題就占了6分。字音中，注重復(fù)習(xí)多音字，但不要在聲調(diào)上花費(fèi)精力；字形復(fù)習(xí)，側(cè)重形似字、同音字。這些方面的復(fù)習(xí)材料，考生都備有，有必要挑出來溫習(xí)一下，特別是以前考試做錯(cuò)的題目。
（二）常見虛詞
“正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）”，是一大考點(diǎn)。實(shí)詞和成語(yǔ)的確“浩如煙?！保Ｒ娞撛~卻是可數(shù)的，考生應(yīng)當(dāng)多加關(guān)注，特別是連詞和介詞。比如“不管”、“盡管”、“即使”、“雖然”、“和”、“或”、“既”、“以”、“以及”、“除非”、“關(guān)于”、“對(duì)于”、“抑或”、“無論”等等。
（三）名句名篇
不要撒網(wǎng)式的盲目背誦，而要有所選擇。選擇的范圍不妨在以前的基礎(chǔ)上再小一些：大綱規(guī)定背誦的和課本要求背誦的篇目中，常見的、重要的古詩(shī)文語(yǔ)句。特別提醒考生：一定要“親自”動(dòng)手寫寫其中的易錯(cuò)字。
（四）文言虛詞和句式
“虛詞”，指的是《考試說明》規(guī)定的18個(gè)常見文言虛詞。“句式”，指的是那些常見的固定文言句式，如“若（如、奈）何”、“若（如、奈）……何”、“何（奚、惡、安）以……為”、“何……為”、“何……之有”、“不亦……乎”、“無（毋）乃……乎”、“得無（毋、微）……乎（邪、歟）”、“庶幾……乎（與）”、“孰與……”等（去年高考文言翻譯題目中涉及的句式是“……之謂也”）?？忌斜匾Y(jié)合課文例句，將這些文言虛詞和句式的用法牢記心中，便于讀懂文言文，也利于做文言翻譯試題。
（五）古詩(shī)常見手法
如“直接抒情”、“情景交融”、“樂景寫哀”、“以動(dòng)寫靜”等等，考生要把握其內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義，有備無患。
二.梳理重要考點(diǎn)的解題技巧
每一考點(diǎn)，一般都有相應(yīng)的題型；每一題型，都有相應(yīng)的設(shè)題原則、方法和陷阱———當(dāng)然也就暗含著某些*技巧。在后復(fù)習(xí)階段，考生可以對(duì)每一考點(diǎn)、每一題型進(jìn)行解題技巧方面的梳理。例如：
（一）同義詞辨析
注意通過拆詞來辨析詞義，如：贊揚(yáng)＝贊嘆＋表?yè)P(yáng)，整合＝調(diào)整＋組合。
（二）語(yǔ)病識(shí)別
要從6種病句類型上去思考。一般來說，高考病句題能涵蓋其中的幾種病句類型，不可能只考查一種類型。
（三）仿用句式
常犯的錯(cuò)誤是：句式不符，修辭不符或不當(dāng)，內(nèi)容不符，有語(yǔ)病，無視題干的特別要求。
（四）文言翻譯
翻譯文言文要考慮語(yǔ)境，留意語(yǔ)法；一般采用直譯，只有在直譯無法表達(dá)原文意思時(shí)才不得已采用意譯。
（五）文學(xué)鑒賞
借助題目與注釋答題，因?yàn)樵囶}中出現(xiàn)的所有信息都有其存在的價(jià)值；從表情達(dá)意上解答寫作技巧的意義，因?yàn)槿魏涡问蕉际菫閮?nèi)容服務(wù)的。
（六）現(xiàn)代文閱讀
1.盡量引述原文。命題者認(rèn)為，所設(shè)問題能在原文找到答案，有利于保證考試的公平和可信度。
2.適當(dāng)控制字?jǐn)?shù)。在答案基本確知的情況下點(diǎn)到為止，無需過多的修飾；當(dāng)答案不太確知時(shí)，則可列舉較多的可能性，其多余的表述通常不會(huì)扣分。
3.注意分值設(shè)計(jì)。閱讀題的每一分都有明確的指向，因此根據(jù)分值能大致確定要點(diǎn)的多少（一般每2分為一個(gè)要點(diǎn)）。要點(diǎn)多時(shí)應(yīng)“分條書寫”。
（七）作文
在“符合題意”上下功夫。應(yīng)試作文與自由作文大的區(qū)別就是有統(tǒng)一的命題，有命題就要求考生重視題意。題意的偏離、流失，題意的膚淺解讀，都嚴(yán)重影響了作文的分?jǐn)?shù)。所以說，“題意”是應(yīng)試作文的第一要旨，順之者昌，逆之者亡。如何做到“符合題意”甚至“切合題意”呢？那就需要在審題、擬題、扣題和點(diǎn)題等方面苦心經(jīng)營(yíng)。
一.重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容
有人認(rèn)為，語(yǔ)文復(fù)習(xí)如同大海撈針，難以奏效。其實(shí)，某些考點(diǎn)所考查的范圍是有限的，只要有針對(duì)性地、得法地進(jìn)行復(fù)習(xí)，會(huì)取得明顯的效果。建議后階段將基礎(chǔ)類和識(shí)記類復(fù)習(xí)的重點(diǎn)落在以下5個(gè)方面。
（一）多音字和字形
高考有關(guān)“字音”和“字形”的試題就占了6分。字音中，注重復(fù)習(xí)多音字，但不要在聲調(diào)上花費(fèi)精力；字形復(fù)習(xí)，側(cè)重形似字、同音字。這些方面的復(fù)習(xí)材料，考生都備有，有必要挑出來溫習(xí)一下，特別是以前考試做錯(cuò)的題目。
（二）常見虛詞
“正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）”，是一大考點(diǎn)。實(shí)詞和成語(yǔ)的確“浩如煙?！保Ｒ娞撛~卻是可數(shù)的，考生應(yīng)當(dāng)多加關(guān)注，特別是連詞和介詞。比如“不管”、“盡管”、“即使”、“雖然”、“和”、“或”、“既”、“以”、“以及”、“除非”、“關(guān)于”、“對(duì)于”、“抑或”、“無論”等等。
（三）名句名篇
不要撒網(wǎng)式的盲目背誦，而要有所選擇。選擇的范圍不妨在以前的基礎(chǔ)上再小一些：大綱規(guī)定背誦的和課本要求背誦的篇目中，常見的、重要的古詩(shī)文語(yǔ)句。特別提醒考生：一定要“親自”動(dòng)手寫寫其中的易錯(cuò)字。
（四）文言虛詞和句式
“虛詞”，指的是《考試說明》規(guī)定的18個(gè)常見文言虛詞。“句式”，指的是那些常見的固定文言句式，如“若（如、奈）何”、“若（如、奈）……何”、“何（奚、惡、安）以……為”、“何……為”、“何……之有”、“不亦……乎”、“無（毋）乃……乎”、“得無（毋、微）……乎（邪、歟）”、“庶幾……乎（與）”、“孰與……”等（去年高考文言翻譯題目中涉及的句式是“……之謂也”）?？忌斜匾Y(jié)合課文例句，將這些文言虛詞和句式的用法牢記心中，便于讀懂文言文，也利于做文言翻譯試題。
（五）古詩(shī)常見手法
如“直接抒情”、“情景交融”、“樂景寫哀”、“以動(dòng)寫靜”等等，考生要把握其內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義，有備無患。
二.梳理重要考點(diǎn)的解題技巧
每一考點(diǎn)，一般都有相應(yīng)的題型；每一題型，都有相應(yīng)的設(shè)題原則、方法和陷阱———當(dāng)然也就暗含著某些*技巧。在后復(fù)習(xí)階段，考生可以對(duì)每一考點(diǎn)、每一題型進(jìn)行解題技巧方面的梳理。例如：
（一）同義詞辨析
注意通過拆詞來辨析詞義，如：贊揚(yáng)＝贊嘆＋表?yè)P(yáng)，整合＝調(diào)整＋組合。
（二）語(yǔ)病識(shí)別
要從6種病句類型上去思考。一般來說，高考病句題能涵蓋其中的幾種病句類型，不可能只考查一種類型。
（三）仿用句式
常犯的錯(cuò)誤是：句式不符，修辭不符或不當(dāng)，內(nèi)容不符，有語(yǔ)病，無視題干的特別要求。
（四）文言翻譯
翻譯文言文要考慮語(yǔ)境，留意語(yǔ)法；一般采用直譯，只有在直譯無法表達(dá)原文意思時(shí)才不得已采用意譯。
（五）文學(xué)鑒賞
借助題目與注釋答題，因?yàn)樵囶}中出現(xiàn)的所有信息都有其存在的價(jià)值；從表情達(dá)意上解答寫作技巧的意義，因?yàn)槿魏涡问蕉际菫閮?nèi)容服務(wù)的。
（六）現(xiàn)代文閱讀
1.盡量引述原文。命題者認(rèn)為，所設(shè)問題能在原文找到答案，有利于保證考試的公平和可信度。
2.適當(dāng)控制字?jǐn)?shù)。在答案基本確知的情況下點(diǎn)到為止，無需過多的修飾；當(dāng)答案不太確知時(shí)，則可列舉較多的可能性，其多余的表述通常不會(huì)扣分。
3.注意分值設(shè)計(jì)。閱讀題的每一分都有明確的指向，因此根據(jù)分值能大致確定要點(diǎn)的多少（一般每2分為一個(gè)要點(diǎn)）。要點(diǎn)多時(shí)應(yīng)“分條書寫”。
（七）作文
在“符合題意”上下功夫。應(yīng)試作文與自由作文大的區(qū)別就是有統(tǒng)一的命題，有命題就要求考生重視題意。題意的偏離、流失，題意的膚淺解讀，都嚴(yán)重影響了作文的分?jǐn)?shù)。所以說，“題意”是應(yīng)試作文的第一要旨，順之者昌，逆之者亡。如何做到“符合題意”甚至“切合題意”呢？那就需要在審題、擬題、扣題和點(diǎn)題等方面苦心經(jīng)營(yíng)。