陳小姐的情況，是每個(gè)職場新人都曾經(jīng)遇到過的困境。作為有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)人，我們到底要不要提倡“見義勇為”精神呢？專家告訴我們，應(yīng)該換成“義不容辭”；對于摸不著門路的新人，不妨學(xué)會(huì)“潛龍勿用”的精神。案例同事指點(diǎn)我，難道錯(cuò)了嗎？
陳小姐本科畢業(yè)后，踏上工作崗位已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了，因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)與工作相差甚遠(yuǎn)，面對嶄新的工作頗不適應(yīng)。
雖然她一直都在努力融入團(tuán)隊(duì)，但遇到了很多困難。她試圖求助其他同事，但是愿意幫助她的并不多，很少有人給她詳細(xì)解釋問題，如果去問上司呢，又經(jīng)常會(huì)遭到訓(xùn)斥，讓她覺得非常委屈。
有一次，一個(gè)別組的同事出于好心指教了陳小姐，被她的上司知道后，雖然口頭上沒有說出來，但能看出他非常不滿意，還暗示陳小姐說，以后這種事不要隨便去問人家，會(huì)有不好的影響。她感到十分委屈，為什么別人“見義勇為”，引來老板斥責(zé)，自己虛心求教，卻不知誰來理會(huì)？
高級職業(yè)指導(dǎo)師陳陽先生有點(diǎn)調(diào)侃地指出：“見義勇為”，那是對付流氓的手段，在職場運(yùn)用很不恰當(dāng)。
不適當(dāng)“見義勇為”，往往會(huì)讓老板生產(chǎn)“小團(tuán)體”的不良印象
我們應(yīng)該明白，職場上的“義”字，不是義氣的義，大家在一起是工作關(guān)系，不是水滸英雄結(jié)義。
像陳小姐那樣不熟悉業(yè)務(wù)的新人面對困難，應(yīng)該多請教前輩同事，而不要事事都去麻煩老板，因此陳小姐才會(huì)經(jīng)常受到老板訓(xùn)斥，而其他同事卻認(rèn)為她喜歡走上層路線，野心不小，也就都不愿意幫助她了。
而別的部門有人“見義勇為”時(shí)，老板為什么會(huì)生氣呢？
在職場上，“義”有兩層含義，首先應(yīng)當(dāng)是仁義的義，人皆有同情之心，所以皆有仁義之心。看到他人遇到困難，自己心里不忍，這就是仁義。如果上級沒有發(fā)話，此義尚且不是義務(wù)的義，只是你內(nèi)心的仁義。第二層是義務(wù)的義，一旦上級發(fā)話，那就已經(jīng)納入了你的工作范圍。你不能還說我沒干過這個(gè)工作。這時(shí)就成了義務(wù)之義，需要你義不容辭。
職場中，最為老板和眾同事警惕的，是義氣之義?，F(xiàn)在企業(yè)講究職責(zé)所在，各有分工，超越自己的工作范圍，動(dòng)不動(dòng)越過他的部門、越過他的上級去幫新人，這會(huì)讓老板產(chǎn)生威脅感，覺得你是在搞義氣拉山頭，那當(dāng)然有組織小團(tuán)體之嫌。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)組織里，總有些整天忙乎著幫人的人，最后往往不落好，還很痛苦委屈。
因此，“見義勇為”不合職場之道，職場也是場，是有序流動(dòng)的，違背其序，自然難受。先有仁義之心，后來被納入工作范圍，成為義務(wù)，這就叫“有序”，是不過的。
新人初入職場，要學(xué)會(huì)“潛龍勿用”，與其逞強(qiáng)，不如示弱
“潛龍勿用”不是讓新人什么都不敢干。孔子這樣解釋其中道理：“潛龍勿用，陽氣潛藏。潛之為言也，隱而未見，行而未成，是以君子弗用也。”新人要“為言”，但很多情況、信息此時(shí)他還不掌握不了解———“隱而未見”；所以他的“高見”十有八九“行而未成”，此時(shí)，他很容易成為眾矢之的。
因此，新人初來乍到，要讓他戒驕戒躁，沉下心來老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)自己的不足，順利度過這一段試用期。很多新人不明白或者是不服氣，太急于表現(xiàn)自己，不了解情況就逞強(qiáng)出頭，結(jié)果工作沒干好，自然被人笑話。
新人、新人，就是一個(gè)重新做人的過程，放平心態(tài)才是最重要的。即使被訓(xùn)斥也不要隨便懷疑別人是在故意刁難你，應(yīng)該把這當(dāng)成是嚴(yán)格要求，是為上策。
如果此時(shí)，前輩同事過于熱心地跳出來“見義勇為”，其實(shí)是越俎代庖，剝奪了新人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，表面上看起來古道熱腸，其實(shí)是智慧欠缺。
“無所作為”一樣有害，前輩有義務(wù)幫助新人盡快成熟
但是，新人也要面臨績效的壓力，公司也會(huì)要求他盡快融入環(huán)境，否則新人一直“弗用”，他很可能被辭退。前輩同事怎么能因顧慮“見義勇為”的種種不良后果，就真的無所作為、無動(dòng)于衷呢？
其實(shí)，這是從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，也不可取。專家指出，與其見義勇為，不如義不容辭。前輩同事要盡可能站在“育人子弟”的立場上，以合理的方式方法幫助和培養(yǎng)新人。
的辦法，是老板或者主管也抱著培育新人的心態(tài)，主動(dòng)發(fā)話，指定由有經(jīng)驗(yàn)的前輩來帶新人，讓新人“入道”。這個(gè)時(shí)候，前輩同事可以名正言順地幫助他。在試用期期間，讓新人少說大話、好好學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作。一旦期滿，新人也成了老人，對情況熟悉了，就要讓他成長，給他獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會(huì)，就不必事必躬親了。
這樣，同事就不僅僅是他的同事，還是培養(yǎng)他、安他心的老師，人生的境界就會(huì)很不一樣。這位新人日后也會(huì)成為人際關(guān)系當(dāng)中可靠的資源。
相對來說，新人也會(huì)仔細(xì)觀察前輩同事中有哪些人可以指點(diǎn)自己。事實(shí)上，前輩們也在仔細(xì)觀察新人，看他怎么應(yīng)對，怎么處理，也就是看是不是“孺子可教”。
如果選好了“師傅”，盡量要等沒有其他人在場的情況下，虛心向他請教工作。中國人本質(zhì)上其實(shí)是很樂于助人的。平日在眾人面前，要盡量“君子之交淡若水”，安守一個(gè)新人的本分。在你真正融入同事之前，要有愛護(hù)別人的意識。愛人者愛己，這才是做人做事的正確理念。
陳小姐本科畢業(yè)后，踏上工作崗位已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了，因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)與工作相差甚遠(yuǎn)，面對嶄新的工作頗不適應(yīng)。
雖然她一直都在努力融入團(tuán)隊(duì)，但遇到了很多困難。她試圖求助其他同事，但是愿意幫助她的并不多，很少有人給她詳細(xì)解釋問題，如果去問上司呢，又經(jīng)常會(huì)遭到訓(xùn)斥，讓她覺得非常委屈。
有一次，一個(gè)別組的同事出于好心指教了陳小姐，被她的上司知道后，雖然口頭上沒有說出來，但能看出他非常不滿意，還暗示陳小姐說，以后這種事不要隨便去問人家，會(huì)有不好的影響。她感到十分委屈，為什么別人“見義勇為”，引來老板斥責(zé)，自己虛心求教，卻不知誰來理會(huì)？
高級職業(yè)指導(dǎo)師陳陽先生有點(diǎn)調(diào)侃地指出：“見義勇為”，那是對付流氓的手段，在職場運(yùn)用很不恰當(dāng)。
不適當(dāng)“見義勇為”，往往會(huì)讓老板生產(chǎn)“小團(tuán)體”的不良印象
我們應(yīng)該明白，職場上的“義”字，不是義氣的義，大家在一起是工作關(guān)系，不是水滸英雄結(jié)義。
像陳小姐那樣不熟悉業(yè)務(wù)的新人面對困難，應(yīng)該多請教前輩同事，而不要事事都去麻煩老板，因此陳小姐才會(huì)經(jīng)常受到老板訓(xùn)斥，而其他同事卻認(rèn)為她喜歡走上層路線，野心不小，也就都不愿意幫助她了。
而別的部門有人“見義勇為”時(shí)，老板為什么會(huì)生氣呢？
在職場上，“義”有兩層含義，首先應(yīng)當(dāng)是仁義的義，人皆有同情之心，所以皆有仁義之心。看到他人遇到困難，自己心里不忍，這就是仁義。如果上級沒有發(fā)話，此義尚且不是義務(wù)的義，只是你內(nèi)心的仁義。第二層是義務(wù)的義，一旦上級發(fā)話，那就已經(jīng)納入了你的工作范圍。你不能還說我沒干過這個(gè)工作。這時(shí)就成了義務(wù)之義，需要你義不容辭。
職場中，最為老板和眾同事警惕的，是義氣之義?，F(xiàn)在企業(yè)講究職責(zé)所在，各有分工，超越自己的工作范圍，動(dòng)不動(dòng)越過他的部門、越過他的上級去幫新人，這會(huì)讓老板產(chǎn)生威脅感，覺得你是在搞義氣拉山頭，那當(dāng)然有組織小團(tuán)體之嫌。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)組織里，總有些整天忙乎著幫人的人，最后往往不落好，還很痛苦委屈。
因此，“見義勇為”不合職場之道，職場也是場，是有序流動(dòng)的，違背其序，自然難受。先有仁義之心，后來被納入工作范圍，成為義務(wù)，這就叫“有序”，是不過的。
新人初入職場，要學(xué)會(huì)“潛龍勿用”，與其逞強(qiáng)，不如示弱
“潛龍勿用”不是讓新人什么都不敢干。孔子這樣解釋其中道理：“潛龍勿用，陽氣潛藏。潛之為言也，隱而未見，行而未成，是以君子弗用也。”新人要“為言”，但很多情況、信息此時(shí)他還不掌握不了解———“隱而未見”；所以他的“高見”十有八九“行而未成”，此時(shí)，他很容易成為眾矢之的。
因此，新人初來乍到，要讓他戒驕戒躁，沉下心來老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)自己的不足，順利度過這一段試用期。很多新人不明白或者是不服氣，太急于表現(xiàn)自己，不了解情況就逞強(qiáng)出頭，結(jié)果工作沒干好，自然被人笑話。
新人、新人，就是一個(gè)重新做人的過程，放平心態(tài)才是最重要的。即使被訓(xùn)斥也不要隨便懷疑別人是在故意刁難你，應(yīng)該把這當(dāng)成是嚴(yán)格要求，是為上策。
如果此時(shí)，前輩同事過于熱心地跳出來“見義勇為”，其實(shí)是越俎代庖，剝奪了新人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，表面上看起來古道熱腸，其實(shí)是智慧欠缺。
“無所作為”一樣有害，前輩有義務(wù)幫助新人盡快成熟
但是，新人也要面臨績效的壓力，公司也會(huì)要求他盡快融入環(huán)境，否則新人一直“弗用”，他很可能被辭退。前輩同事怎么能因顧慮“見義勇為”的種種不良后果，就真的無所作為、無動(dòng)于衷呢？
其實(shí)，這是從一個(gè)極端到另一個(gè)極端，也不可取。專家指出，與其見義勇為，不如義不容辭。前輩同事要盡可能站在“育人子弟”的立場上，以合理的方式方法幫助和培養(yǎng)新人。
的辦法，是老板或者主管也抱著培育新人的心態(tài)，主動(dòng)發(fā)話，指定由有經(jīng)驗(yàn)的前輩來帶新人，讓新人“入道”。這個(gè)時(shí)候，前輩同事可以名正言順地幫助他。在試用期期間，讓新人少說大話、好好學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作。一旦期滿，新人也成了老人，對情況熟悉了，就要讓他成長，給他獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會(huì)，就不必事必躬親了。
這樣，同事就不僅僅是他的同事，還是培養(yǎng)他、安他心的老師，人生的境界就會(huì)很不一樣。這位新人日后也會(huì)成為人際關(guān)系當(dāng)中可靠的資源。
相對來說，新人也會(huì)仔細(xì)觀察前輩同事中有哪些人可以指點(diǎn)自己。事實(shí)上，前輩們也在仔細(xì)觀察新人，看他怎么應(yīng)對，怎么處理，也就是看是不是“孺子可教”。
如果選好了“師傅”，盡量要等沒有其他人在場的情況下，虛心向他請教工作。中國人本質(zhì)上其實(shí)是很樂于助人的。平日在眾人面前，要盡量“君子之交淡若水”，安守一個(gè)新人的本分。在你真正融入同事之前，要有愛護(hù)別人的意識。愛人者愛己，這才是做人做事的正確理念。