高校開(kāi)學(xué)后，藝術(shù)特長(zhǎng)生錄取問(wèn)題再次成為家長(zhǎng)熱議的焦點(diǎn)。原來(lái)，不少部屬高校藝術(shù)特長(zhǎng)生招生計(jì)劃已連續(xù)數(shù)年未招滿，引起了部分家長(zhǎng)的質(zhì)疑：藝術(shù)特長(zhǎng)生的分?jǐn)?shù)“門(mén)檻”是否該降低？
    藝特生多年未招滿
    據(jù)了解，自2004年教育部將部屬高校藝術(shù)特長(zhǎng)生高考(Q吧)文化成績(jī)“門(mén)檻”由二本線調(diào)至重點(diǎn)線后，符合錄取條件的藝術(shù)特長(zhǎng)生生源數(shù)便急劇下降。以我省為例，絕大多數(shù)部屬高校藝術(shù)特長(zhǎng)生招生計(jì)劃已連續(xù)多年未完成，如武大每年藝術(shù)特長(zhǎng)生招生計(jì)劃數(shù)均為70余人，四年來(lái)，每年都有大約10%-30%的招生計(jì)劃“落空”；武漢理工大今年藝特生招生計(jì)劃數(shù)為20人左右，實(shí)際錄取人數(shù)不到招生計(jì)劃的50%，往年情況也基本相同。而在2004年以前，這一現(xiàn)象在各部屬高校則甚為鮮見(jiàn)。
    部分考生家長(zhǎng)認(rèn)為，高校藝特生年年招不滿，并非藝術(shù)類(lèi)生源不足，而是其文化分?jǐn)?shù)線劃得過(guò)高，教育主管部門(mén)明年是否該把“門(mén)檻”降一降？
    藝術(shù)特長(zhǎng)生不是藝術(shù)類(lèi)考生
    對(duì)此，我省部屬高校招生負(fù)責(zé)人表示：家長(zhǎng)產(chǎn)生這種想法可以理解，但應(yīng)先了解藝術(shù)特長(zhǎng)生的定義。
    武大招就處副處長(zhǎng)宋朝陽(yáng)解釋?zhuān)囆g(shù)特長(zhǎng)生招生與高校自主選拔錄取一樣，都是對(duì)有特長(zhǎng)考生進(jìn)行的選拔形式。因此，藝術(shù)特長(zhǎng)生并不是藝術(shù)類(lèi)考生，在高考及錄取中和普通文理科考生并無(wú)區(qū)別，但可以和自主選拔錄取的考生一樣，在批次線上享受一定分?jǐn)?shù)的政策優(yōu)惠。
    降低“門(mén)檻”反而會(huì)破壞公平
    宋朝陽(yáng)認(rèn)為，高校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生的目的，是為了鼓勵(lì)考生素質(zhì)向多元化發(fā)展，重在對(duì)中學(xué)教育起引導(dǎo)作用。因此，藝特生的招生對(duì)象其實(shí)和自主招生一樣，都是普通文理科考生，只不過(guò)相當(dāng)于單獨(dú)舉行藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)試而已。
    如果僅因生源不足就降低錄取“門(mén)檻”，不僅會(huì)淡化其引導(dǎo)意義，更易成為“曲線高考”、甚至是高招“走后門(mén)”的途徑，這就破壞了高招的公平性。
    他表示，其實(shí)藝特生每年未招滿，對(duì)高校并沒(méi)有太大影響，空余的招生計(jì)劃一樣可以用于招收其他類(lèi)型的優(yōu)秀考生，不會(huì)影響到高校的錄取率。