《大學(xué)英語教學(xué)大綱》（1999）對(duì)四級(jí)語法的要求是：“鞏固和加深基本語法知識(shí)，提高在語篇水平上運(yùn)用語法知識(shí)的能力?！薄?BR> 該部分共30題，一般40%考察短語和詞匯，60%考察語法，每一題0.5分，共15分，時(shí)間是20分鐘。從整體上看，占分比例不大，不象閱讀理解那樣占分多，而且每一題分值高（每題2分），但顯然這15分我們也不能輕易放棄。現(xiàn)在的問題是：絕大部分學(xué)生在這一部分不是花的時(shí)間少了，而是多了。這一部分的考察主要靠的是知識(shí)和語感，不是說多琢磨一會(huì)兒就能答對(duì)，有時(shí)甚至恰恰相反。所以每一題40秒的時(shí)間顯然可以壓縮，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)大約可以到30秒一題（當(dāng)然這里不是要你去謂每一題計(jì)算做題時(shí)間），這樣節(jié)省下來的時(shí)間可以用到分值更高的閱讀理解中去。
1．語法考題的涉及面寬
近年考題曾經(jīng)考到：幾乎所有詞類，三種動(dòng)詞的非謂語形式，名詞從句，形容詞從句，副詞從句，獨(dú)立主格，一致，倒裝，強(qiáng)調(diào)等基本語法知識(shí)。
2．語法考試的重點(diǎn)突出
語法考試的重點(diǎn)為內(nèi)容龐雜較難掌握的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目還反復(fù)出現(xiàn)如：虛擬語氣，狀語從句，定語從句，獨(dú)立主格，情態(tài)動(dòng)詞?！?BR> * 語義問題，包括多義詞、同義詞、近義詞、反義詞等。英語中不少單詞是多義詞，而有的學(xué)生只知道它們最常見的一個(gè)或者兩個(gè)意思，卻不知道其它含義和在特定上下文中的引伸意義，這些都是在考試中容易考到的部分，也是容易出錯(cuò)的部分。注意：英語和漢語屬于兩個(gè)完全不同的語系，詞語的含義不能完全對(duì)等，受漢語語意的干擾也是容易出錯(cuò)的原因之一。
* 搭配問題，包括名詞與形容詞的搭配，動(dòng)詞與名詞的搭配，動(dòng)詞、名詞或形容詞與劫持的搭配，動(dòng)詞與副詞的搭配等。這些搭配紛繁復(fù)雜，千變?nèi)f化，是產(chǎn)生詞匯和語法錯(cuò)誤的主要原因。這部分可以參閱本站的“詞匯”部分。
* 語法結(jié)構(gòu)問題，主要是時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞、從句（包括連接詞和關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）等方面的問題。特別是，在特定的語境中應(yīng)該選用何種時(shí)態(tài)或何種句子結(jié)構(gòu)，往往是容易出錯(cuò)的關(guān)鍵。
3．具體考查重點(diǎn)為以上項(xiàng)目中的特殊用法，不常用的情況
1）虛擬語氣的考點(diǎn)為：
would rather＋that從句＋一般過去時(shí)
It is vital／ necessary／ important／ urgent／ imperative／
desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋動(dòng)詞原形
It is time／abouttime／hightime＋that＋一般過去時(shí)
proposal／suggestion＋that＋動(dòng)詞原形
lest＋that＋should＋動(dòng)詞原形
if only＋that＋would＋動(dòng)詞原形
2）狀語從句的考點(diǎn)為：
非if引導(dǎo)的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，in case，once等來替代if由even if／so，now that，for all等引導(dǎo)的讓步狀語從句,just／hardly…when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引導(dǎo)的比較狀語從句
3）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)多以邏輯主語＋分詞的形式出現(xiàn)?！?BR> 4）情態(tài)動(dòng)詞多與完成時(shí)形式連用?！?BR> 5）定語從句重點(diǎn)考查介詞＋關(guān)系代詞（which）和as作為關(guān)系代詞。
4．答題備忘錄
* 拿到題目，首先從語法角度考慮，因?yàn)檎Z法考察要占70%以上（其中有與詞匯考察相交部分），每一題必然是考某一個(gè)語法點(diǎn)，如果你在選擇答案時(shí)已經(jīng)知道考的是哪一個(gè)語法點(diǎn)，那么90%的可能這道題里做對(duì)了；如果你云里霧里，那只有祈禱了。
* 從語法著手不行之后，在從句意著手，透徹理解句子的意思。
* 總是第一反應(yīng)，因?yàn)榈谝环磻?yīng)往往來自于語感。
* 容易的熟悉的題要一跳而過，難題也不要多花時(shí)間，先猜一個(gè)答案，（以免后來時(shí)間緊，忘記），再在題目前做一個(gè)記號(hào)，等到檢查時(shí)，再考慮。也許在做其它題目時(shí)，你會(huì)得到某種啟示。
* 掌握語法結(jié)構(gòu)和規(guī)則，記住短語搭配，用熟悉的短語去推斷正確的答案。
1．語法考題的涉及面寬
近年考題曾經(jīng)考到：幾乎所有詞類，三種動(dòng)詞的非謂語形式，名詞從句，形容詞從句，副詞從句，獨(dú)立主格，一致，倒裝，強(qiáng)調(diào)等基本語法知識(shí)。
2．語法考試的重點(diǎn)突出
語法考試的重點(diǎn)為內(nèi)容龐雜較難掌握的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目還反復(fù)出現(xiàn)如：虛擬語氣，狀語從句，定語從句，獨(dú)立主格，情態(tài)動(dòng)詞?！?BR> * 語義問題，包括多義詞、同義詞、近義詞、反義詞等。英語中不少單詞是多義詞，而有的學(xué)生只知道它們最常見的一個(gè)或者兩個(gè)意思，卻不知道其它含義和在特定上下文中的引伸意義，這些都是在考試中容易考到的部分，也是容易出錯(cuò)的部分。注意：英語和漢語屬于兩個(gè)完全不同的語系，詞語的含義不能完全對(duì)等，受漢語語意的干擾也是容易出錯(cuò)的原因之一。
* 搭配問題，包括名詞與形容詞的搭配，動(dòng)詞與名詞的搭配，動(dòng)詞、名詞或形容詞與劫持的搭配，動(dòng)詞與副詞的搭配等。這些搭配紛繁復(fù)雜，千變?nèi)f化，是產(chǎn)生詞匯和語法錯(cuò)誤的主要原因。這部分可以參閱本站的“詞匯”部分。
* 語法結(jié)構(gòu)問題，主要是時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞、從句（包括連接詞和關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）等方面的問題。特別是，在特定的語境中應(yīng)該選用何種時(shí)態(tài)或何種句子結(jié)構(gòu)，往往是容易出錯(cuò)的關(guān)鍵。
3．具體考查重點(diǎn)為以上項(xiàng)目中的特殊用法，不常用的情況
1）虛擬語氣的考點(diǎn)為：
would rather＋that從句＋一般過去時(shí)
It is vital／ necessary／ important／ urgent／ imperative／
desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋動(dòng)詞原形
It is time／abouttime／hightime＋that＋一般過去時(shí)
proposal／suggestion＋that＋動(dòng)詞原形
lest＋that＋should＋動(dòng)詞原形
if only＋that＋would＋動(dòng)詞原形
2）狀語從句的考點(diǎn)為：
非if引導(dǎo)的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，in case，once等來替代if由even if／so，now that，for all等引導(dǎo)的讓步狀語從句,just／hardly…when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引導(dǎo)的比較狀語從句
3）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)多以邏輯主語＋分詞的形式出現(xiàn)?！?BR> 4）情態(tài)動(dòng)詞多與完成時(shí)形式連用?！?BR> 5）定語從句重點(diǎn)考查介詞＋關(guān)系代詞（which）和as作為關(guān)系代詞。
4．答題備忘錄
* 拿到題目，首先從語法角度考慮，因?yàn)檎Z法考察要占70%以上（其中有與詞匯考察相交部分），每一題必然是考某一個(gè)語法點(diǎn)，如果你在選擇答案時(shí)已經(jīng)知道考的是哪一個(gè)語法點(diǎn)，那么90%的可能這道題里做對(duì)了；如果你云里霧里，那只有祈禱了。
* 從語法著手不行之后，在從句意著手，透徹理解句子的意思。
* 總是第一反應(yīng)，因?yàn)榈谝环磻?yīng)往往來自于語感。
* 容易的熟悉的題要一跳而過，難題也不要多花時(shí)間，先猜一個(gè)答案，（以免后來時(shí)間緊，忘記），再在題目前做一個(gè)記號(hào)，等到檢查時(shí)，再考慮。也許在做其它題目時(shí)，你會(huì)得到某種啟示。
* 掌握語法結(jié)構(gòu)和規(guī)則，記住短語搭配，用熟悉的短語去推斷正確的答案。