6月3日，剛剛從四川地震災(zāi)區(qū)回滬的復(fù)旦大學(xué)心理發(fā)展與中國(guó)文化研究中心主任申荷永教授在接受記者采訪時(shí)表示，災(zāi)區(qū)學(xué)生的心理重建需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，雖然目前教育部已經(jīng)同意四川40個(gè)縣（市、區(qū)）延期高考(Q吧)，但有關(guān)部門(mén)應(yīng)該慎重對(duì)待災(zāi)區(qū)高三學(xué)生的高考問(wèn)題，盡快拿出合適的方案。
    申荷永教授于5月18日帶領(lǐng)十幾名學(xué)生從上海到達(dá)四川，主要在德陽(yáng)和綿陽(yáng)兩地對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行心理援助，其中包括受災(zāi)嚴(yán)重的北川中學(xué)。
    通過(guò)兩周左右的心理援助，申荷永發(fā)現(xiàn)，目前需要關(guān)注的是高三學(xué)生，他并不同意現(xiàn)在就全面復(fù)課，“因?yàn)檫@些孩子受到的心理創(chuàng)傷太嚴(yán)重了，有些學(xué)生都是眼睜睜地看著自己的同學(xué)死亡或致殘，這時(shí)候復(fù)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)太殘忍了”。而從日前舉行的四川省政府新聞發(fā)布會(huì)上傳出的消息，預(yù)計(jì)6月中旬災(zāi)區(qū)學(xué)生可全部復(fù)課。
    申荷永指出，推遲高考時(shí)間應(yīng)該只是第一步，但實(shí)際上對(duì)災(zāi)區(qū)的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，推遲十幾天或幾十天高考并沒(méi)有多大意義，尤其是災(zāi)區(qū)有很多農(nóng)村學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)高考甚至可以決定一生的命運(yùn)，因此有關(guān)部門(mén)一定要慎重對(duì)待他們的高考問(wèn)題，盡快拿出第二方案、第三方案，“其實(shí)孩子寧愿不推遲這十幾天或幾十天，不少學(xué)生還不知道自己父母的下落，都急切想見(jiàn)到自己的父母，哪有精力去復(fù)習(xí)迎考”。
    申荷永告訴記者，由于現(xiàn)在災(zāi)區(qū)仍然余震不斷，因此不少學(xué)生都無(wú)法集中精神上課或復(fù)習(xí)，“一個(gè)耳朵聽(tīng)課，一個(gè)耳朵聽(tīng)著外面的動(dòng)靜”。而地震給孩子造成的影響也有所不同，申荷永發(fā)現(xiàn)，一部分孩子已經(jīng)“被震麻木了”，即使發(fā)生余震也不會(huì)馬上離開(kāi)教室，甚至還在收拾書(shū)包；還有一部分孩子則過(guò)分敏感，一有動(dòng)靜就馬上跑出教室。申荷永強(qiáng)調(diào)，在重大精神創(chuàng)傷之后強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)，會(huì)損傷學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)。
    記者在網(wǎng)上也看到一名綿陽(yáng)考生發(fā)的帖子，稱“高考別延遲得太久了，我們真的受不了……”這名考生表示，災(zāi)區(qū)推遲高考是國(guó)家對(duì)災(zāi)區(qū)的照顧，但對(duì)災(zāi)區(qū)的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)未必是好事，因?yàn)榈卣鸷蟮膶W(xué)習(xí)條件極差，許多寢室已成為危房，只能在臨時(shí)搭建的帳篷里學(xué)習(xí)和休息，氣溫高，蚊子多，晚上很難入睡，學(xué)習(xí)也提不起精神。而且有的同學(xué)失去了父母，有的失去親人，但還要復(fù)習(xí)迎考，實(shí)際上是低效率的備考，“這是對(duì)精神和肉體的挑戰(zhàn)”。
    申荷永指出，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理援助，大部分學(xué)生情緒上看起來(lái)都比較穩(wěn)定，但實(shí)際上有些學(xué)生并沒(méi)有真正調(diào)整過(guò)來(lái)，“有些學(xué)生到了晚上就會(huì)偷偷地哭”。他還告訴記者，另一方面，災(zāi)區(qū)學(xué)校的老師也是需要關(guān)心的，也恰恰是缺少關(guān)心的，比如北川中學(xué)，有幾十位老師的家人在地震中去世，但他們還要照顧好幸存的1000多名學(xué)生，還要做好復(fù)課工作，精神上承受著巨大的壓力，“這也不利于輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考”。