在切實掌握好這些技巧之后，后續(xù)的問題也會接踵而來，很多考生在認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性之后，不知道如何從開始回應(yīng)起就把握好文章的走向而不跑題，作好條理性的框架是必須的，但是最簡便的方法就是（千萬注意?。。。。獙⒃掝}的內(nèi)容編成問句，自己的每段回應(yīng)編成回答，如果作到有問必答，那么你就沒有跑題，否則就要重新構(gòu)思回到正軌上來。這個方法在備考初期研究題庫預(yù)先構(gòu)思時尤為重要，他能檢驗?zāi)闾峋V的合理性，否則一旦到了考場，你來不及重新構(gòu)思而盲目照搬，后果不堪設(shè)想。希望這里的這點提醒能夠引起各位考生足夠的重視，不要白白無謂犧牲。
    而這個問題對于ARGUMENT來說，情況要好得多，一方面由于ARGUMENT回應(yīng)方式比較固定且其較ISSUE來說約定俗成的高度模式化，另一方面是由于ARGUMENT的易于操作性和熟悉性，利用的資源都來自題干本身，因而考生在這篇作文上很少看走眼。但是也有些題目，由于脫胎于ETS慣常的邏輯單題模式，本身語言饒口，且容易將論據(jù)與結(jié)論混淆，從而導(dǎo)致一定程度的攻擊失誤，雖然不至于像ISSUE那樣導(dǎo)致全盤失誤，但是畢竟在拿分的項目上失分無疑是給原本脆弱的分?jǐn)?shù)雪上加霜。下面我們看一道在去年年末左右華東考場遇到的一道少見的ARGUMENT難題，難就難在對于論據(jù)和結(jié)論的辯識和推理上，還有就是邏輯謬誤不是像其他題目那樣明顯地向你揮手——“向我開炮?。?！”