參考答案:
一、選擇題
1．C2．D3．B4．A5．B6．C7．B
8．C9．C10．D11．C12．C13．C14．A
15．D
二、填空題
16．仲尼17．論語(yǔ)18．惟有杜康19．為何民不加多
20．相對(duì)21．文選22．紹興23．沈從文
24．激流三部曲25．翻譯
三、詞語(yǔ)解釋題
26．招徠27．長(zhǎng)大成人28．推原，探究
29．通“佞”30．客觀世界，大自然31．梵語(yǔ)“劫波”之簡(jiǎn)稱
32．何時(shí)，古代疑問詞33．戰(zhàn)火34．侍奉35．贈(zèng)送
四、翻譯題
36．別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。
37．把你種樹之道，移到為官治民上。
38．大約數(shù)十家。39．因此長(zhǎng)久不被長(zhǎng)官所喜歡。
40．而如今在哪里呢?。?BR> 五、簡(jiǎn)答題
41．該賦作于宋神宗元豐五年（公元1082年），是蘇軾因作詩(shī)諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。
42．培根認(rèn)為讀書治學(xué)的目的，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。
43．司馬遷通過對(duì)李廣形象的描繪，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情；對(duì)漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。
44．置于書后之文謂之“跋”，也稱后記。“后敘”，類似“后記”，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。
45．這句話講了學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，意思是說(shuō)學(xué)問和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨?，而其本身又建立在?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。
六、分析題
46．“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)?！伴T檻”像征革命征途上的各種艱難險(xiǎn)阻。“一位姑娘”象征一往無(wú)前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。
47．《門檻》是散文詩(shī)。散文詩(shī)是誕生于散文和詩(shī)歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩(shī)歌。
48．鶯鶯自己是不愿意張生進(jìn)京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！彼€認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對(duì)別離是又怨又恨的心情。
49．“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。
50．“聽得道一聲去也，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法。
51．這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了肖像描寫、行動(dòng)描寫，也揭示了沉迷舊夢(mèng)的心理狀態(tài)。
52．一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名；另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。
53．這首詩(shī)可分三層。第一層是開頭兩句，寫時(shí)節(jié)，寫環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂、與世無(wú)爭(zhēng)的人生感受。
54．屬于山水詩(shī)。顯示了詩(shī)人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。
55．本詩(shī)最突出的寫作特點(diǎn)，是動(dòng)靜相襯，相得益彰。所謂“詩(shī)中有畫”，是說(shuō)詩(shī)中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩(shī)寫景具體、生動(dòng)，畫面感、空間感極強(qiáng)，想像中的造型性十分突出。
一、選擇題
1．C2．D3．B4．A5．B6．C7．B
8．C9．C10．D11．C12．C13．C14．A
15．D
二、填空題
16．仲尼17．論語(yǔ)18．惟有杜康19．為何民不加多
20．相對(duì)21．文選22．紹興23．沈從文
24．激流三部曲25．翻譯
三、詞語(yǔ)解釋題
26．招徠27．長(zhǎng)大成人28．推原，探究
29．通“佞”30．客觀世界，大自然31．梵語(yǔ)“劫波”之簡(jiǎn)稱
32．何時(shí)，古代疑問詞33．戰(zhàn)火34．侍奉35．贈(zèng)送
四、翻譯題
36．別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。
37．把你種樹之道，移到為官治民上。
38．大約數(shù)十家。39．因此長(zhǎng)久不被長(zhǎng)官所喜歡。
40．而如今在哪里呢?。?BR> 五、簡(jiǎn)答題
41．該賦作于宋神宗元豐五年（公元1082年），是蘇軾因作詩(shī)諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。
42．培根認(rèn)為讀書治學(xué)的目的，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。
43．司馬遷通過對(duì)李廣形象的描繪，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情；對(duì)漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。
44．置于書后之文謂之“跋”，也稱后記。“后敘”，類似“后記”，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。
45．這句話講了學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，意思是說(shuō)學(xué)問和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨?，而其本身又建立在?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。
六、分析題
46．“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)?！伴T檻”像征革命征途上的各種艱難險(xiǎn)阻。“一位姑娘”象征一往無(wú)前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。
47．《門檻》是散文詩(shī)。散文詩(shī)是誕生于散文和詩(shī)歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩(shī)歌。
48．鶯鶯自己是不愿意張生進(jìn)京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！彼€認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對(duì)別離是又怨又恨的心情。
49．“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。
50．“聽得道一聲去也，松了金釧；遙望見十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法。
51．這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了肖像描寫、行動(dòng)描寫，也揭示了沉迷舊夢(mèng)的心理狀態(tài)。
52．一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名；另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。
53．這首詩(shī)可分三層。第一層是開頭兩句，寫時(shí)節(jié)，寫環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂、與世無(wú)爭(zhēng)的人生感受。
54．屬于山水詩(shī)。顯示了詩(shī)人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。
55．本詩(shī)最突出的寫作特點(diǎn)，是動(dòng)靜相襯，相得益彰。所謂“詩(shī)中有畫”，是說(shuō)詩(shī)中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩(shī)寫景具體、生動(dòng)，畫面感、空間感極強(qiáng)，想像中的造型性十分突出。